我們都知道目前國際小學(xué)大多數(shù)的課程均為全英文授課。國內(nèi)的課程環(huán)境下尤其是小學(xué)階段，孩子的英語水平并不能得到有效的提升。所有希望小學(xué)階段入學(xué)國際小學(xué)的家長，一定要充分判斷孩子的英語水平，如果孩子的英文水平一般，大多數(shù)國際小學(xué)的入學(xué)測試可能都沒辦法通過，只能先提升英文水平在考慮轉(zhuǎn)學(xué)。

　　今天小編就為大家詳細(xì)講解一下轉(zhuǎn)入國際小學(xué)的插班生英語需要到達(dá)什么水平，一起看看吧。

　　跟轉(zhuǎn)學(xué)國際初中、高中相比，轉(zhuǎn)入國際小學(xué)的難度相對比較低。年齡方面也是年齡越低入學(xué)難度也就越低。同時家長們在這個階段轉(zhuǎn)學(xué)需要考慮的是過早的轉(zhuǎn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語言又以英語為主，這樣會導(dǎo)致孩子的中文讀寫能力受到比較大的影響。“有些從低年級就進(jìn)入國際學(xué)校的學(xué)生，到了小學(xué)畢業(yè)的時候，中文水平就跟小學(xué)二年級水平差不多，連中文報紙都讀不下來。”以下就是入學(xué)英語水平的介紹。

　　01、國際小學(xué)低年級英語水平要求

　　小學(xué)一二年級插班到國際學(xué)校，對于孩子來說難度是低的。但是國際學(xué)校對于這部分孩子的英語要求也沒有那么高，幾乎是沒有筆試。

　　而小學(xué)低年級插班，學(xué)校和家長的溝通會更多，有些學(xué)校和家長的溝通是全英文的，也有些國際學(xué)校和家長進(jìn)行雙語溝通。這也是相當(dāng)于考家長。

　　此期間，國際學(xué)校主要是想要了解家長的教育理念、孩子的養(yǎng)育方式以及家長對于孩子未來哪方面發(fā)展更重視等等。

　　對于孩子本身，國際學(xué)校會更加注重的是觀察孩子日常習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教養(yǎng)如何。

　　02、國際小學(xué)中年級英語水平要求

　　小學(xué)三四年級轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，一般就會有筆試。國際學(xué)校對于三四年級孩子的英語水平也有了較高的要求，這個年齡階段主要體現(xiàn)在英文閱讀方面。

　　一個非常容易出現(xiàn)的問題就是文化差異。如果將中文閱讀遷移到英文閱讀上，會給英語閱讀理解帶來困難。

　　我們中國的語文更多強調(diào)于一種語言本身的欣賞，強調(diào)語言本身的一種美，有時會弱化語言工具性的一面;而英語更多的是把文字當(dāng)做思考的一個載體，文字作為一種資料，目的是在于引發(fā)人的思辨。

　　不過，國內(nèi)小學(xué)三四年級學(xué)生的課內(nèi)英語水平，有可能連美國幼兒園階段孩子的英文水平都不如。這是因為課內(nèi)的英語教學(xué)，沒有大量的閱讀，更多的是交際英語。

　　03、國際小學(xué)高年級英語水平要求

　　對于五年級轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校的學(xué)生，就相當(dāng)于小學(xué)轉(zhuǎn)到初中，這是因為很多國際學(xué)校小學(xué)只有五年。由于六年級就是國際學(xué)校的初中部，因此這個階段通常都包含面試，對于英語水平的要求也是很高的，主要體現(xiàn)在寫作部分。

　　國內(nèi)五六年級的孩子的英語寫作通常是看圖寫話，或者根據(jù)給的詞寫一段話，一般是寫五至八句話，但正確率是百分百的。這常常也會導(dǎo)致另一個問題的出現(xiàn)：孩子因為害怕寫錯，而不敢放開寫，長期如此，寫作的欲望就會被扼殺，寫作的能力也是得不到提升。

　　那么，英語寫作是不是那么難呢?其實，比寫得正確更重要的是建立英文的表達(dá)習(xí)慣。最簡單的方式就是——寫英文日記。

　　想要寫好作文，首先是要讓英語自然地流淌，如果出現(xiàn)了問題，每次只糾正一個，那么孩子只要在這個過程中記住，下次避免這個錯誤就行了，這樣也就不會打斷他整個表達(dá)的思路。久而久之，孩子就會形成一種用英語自然書寫來表達(dá)自己想法的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，家長也不要過度地期望孩子的語法能夠跟國外孩子達(dá)到完全一致的水平，應(yīng)該允許孩子出現(xiàn)部分的語法錯誤。在國外，衡量作文一般含有五個標(biāo)準(zhǔn)：Idea(想法);Voice(語氣);Organization(結(jié)構(gòu));Word choice(單詞的選擇);Sentence structure(句式結(jié)構(gòu))。而五條標(biāo)準(zhǔn)中，老師更看重的是前三條。

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