留學(xué)低齡化趨勢(shì)已日益明顯，但孩子太小，很難適應(yīng)海外生活，“國(guó)際班”能否成為出國(guó)“跳板”?入讀美國(guó)名校，應(yīng)提前做好哪些準(zhǔn)備?

　　現(xiàn)狀 “曲線”留學(xué)，國(guó)際班成“跳板”

　　出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不是一件稀罕事，尤其是在廣州等一二線城市，不少家長(zhǎng)早早地開(kāi)始張羅孩子的留學(xué)“大業(yè)”。據(jù)國(guó)內(nèi)最大的家長(zhǎng)垂直社區(qū)“家長(zhǎng)幫”用戶調(diào)查顯示，參與調(diào)研的3018個(gè)廣州家長(zhǎng)中，逾四成決定或有意向送孩子出國(guó)留學(xué)。

　　但低齡孩子出國(guó)，無(wú)論是生活還是心理上，都將面臨巨大挑戰(zhàn)。于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將目光鎖定在國(guó)內(nèi)的“國(guó)際班”，以便在出國(guó)留學(xué)前，給孩子提供一定的緩沖期。

　　曹小姐的兒子今年讀初三，早在兩年前，她就動(dòng)了送孩子去美國(guó)上學(xué)的念頭，但考慮到孩子還不夠成熟、美國(guó)又不允許陪讀，于是，她決定等孩子上了大學(xué)再出國(guó)。上周六，她特意帶著兒子去了一個(gè)大型的國(guó)際教育展，希望兒子能在廣州上一所國(guó)際高中，為今后申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)做準(zhǔn)備。

　　孩子同樣上初三的任先生，最近也很苦惱。一方面，任先生希望孩子接受中國(guó)的基礎(chǔ)教育，能讀本科的時(shí)候再出國(guó);但另一方面，他發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，擔(dān)心他考不上好高中，因此任先生把目光投向了國(guó)際高中。“國(guó)際高中是一個(gè)備選方案，不是最主要的選擇，但還是要做好兩手準(zhǔn)備。”任先生說(shuō)。

　　“現(xiàn)在的海外留學(xué)，已經(jīng)從研究生留學(xué)為主逐步變成了以本科留學(xué)為主，而高中教育也開(kāi)始出現(xiàn)分化：一是出國(guó)讀高中;二是在國(guó)內(nèi)讀高中。”“家長(zhǎng)幫”總經(jīng)理張楊分析，在未來(lái)的中國(guó)低齡教育中，這兩個(gè)方向?qū)��?huì)長(zhǎng)期共存，但不鼓勵(lì)孩子過(guò)早離開(kāi)父母，建議至少初中之后再出國(guó)。

　　觀點(diǎn) “國(guó)際班”有優(yōu)勢(shì)，但應(yīng)按需選擇

　　羊城晚報(bào)記者了解到，目前廣州共有各類國(guó)際班及國(guó)際學(xué)校近40所，其開(kāi)設(shè)的課程主要可分為三類： AP課程、A-Level課程和IB課程，此外，也有針對(duì)加拿大和澳大利亞的課程等。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，不同課程，在申請(qǐng)不同國(guó)家的大學(xué)時(shí)會(huì)有不同的效果。以AP課程為例，AP課程是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，達(dá)到一定成績(jī)即可獲得大學(xué)學(xué)分。此外，大部分國(guó)際學(xué)校都與海外高中或機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，學(xué)生未來(lái)申請(qǐng)海外高校時(shí)，可能也會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。

　　據(jù)華附國(guó)際部給出的數(shù)據(jù)，其2015屆的105名畢業(yè)生共收到海外大學(xué)錄取通知書(shū)400多份，超過(guò)九成的學(xué)生被美國(guó)排名前50的大學(xué)錄取，超過(guò)兩成的學(xué)生被美國(guó)排名前20的綜合性大學(xué)及文理學(xué)院錄取。據(jù)了解，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校今年AP課程班畢業(yè)生也已100%獲錄美國(guó)綜合排名前50的大學(xué)。

　　“其實(shí)，每個(gè)國(guó)際班開(kāi)設(shè)的課程、師資力量、教育模式、海外資源等都有很大差別，作出合理選擇并非易事。”“家長(zhǎng)幫”國(guó)際教育廣州負(fù)責(zé)人麥根祥表示，家長(zhǎng)們應(yīng)通過(guò)正規(guī)的官方平臺(tái)獲取信息、親身考察，并根據(jù)自己的需要選擇合適的國(guó)際班。

　　TIPS

　　走出名校申請(qǐng)誤區(qū)——學(xué)術(shù)能力不只是分?jǐn)?shù) 更重要的是學(xué)術(shù)好奇心

　　望子成龍是大部分中國(guó)家長(zhǎng)的心理，孩子赴美留學(xué)，在學(xué)校的選擇上，家長(zhǎng)自然會(huì)有一定的名校情結(jié)。

　　不過(guò)，名校也意味著更高的申請(qǐng)難度。華師附中國(guó)際部副主任袁拔介紹，一般來(lái)說(shuō)，本科錄取率保持在50%以內(nèi)的美國(guó)大學(xué)，被稱為有選拔度的大學(xué);優(yōu)質(zhì)大學(xué)會(huì)對(duì)人才進(jìn)行更高選拔，錄取率控制在20%，而常春藤、美國(guó)排名前二十的學(xué)校，錄取率則更低。因此，提前規(guī)劃和精準(zhǔn)規(guī)劃尤為重要。

　　“規(guī)劃越細(xì)，成功留學(xué)的可能性就越大。家長(zhǎng)首先要考慮的是，孩子畢業(yè)之后，是回國(guó)發(fā)展還是留在美國(guó)。”廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校AP國(guó)際課程中心負(fù)責(zé)人彭崢指出，留學(xué)規(guī)劃中還應(yīng)包含未來(lái)的專業(yè)選擇與市場(chǎng)需求、留學(xué)預(yù)算和畢業(yè)后的回報(bào)率等多個(gè)方面。

　　想順利就讀名校，需要在哪些方面下功夫?順順留學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO何亮直言，“所有名校，招生時(shí)無(wú)外乎看三點(diǎn)：學(xué)術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和思維模式。但中國(guó)家長(zhǎng)存在很多誤區(qū)。”他指出，學(xué)術(shù)能力不只是考試分?jǐn)?shù)，更重要的是學(xué)術(shù)好奇心，而課外活動(dòng)則要展現(xiàn)出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力或與眾不同的特點(diǎn)。

　　啟德教育集團(tuán)留學(xué)事業(yè)部副總經(jīng)理郭蓓則表示，推薦信是申請(qǐng)的重要一環(huán)，但寫(xiě)推薦信的人，其職務(wù)并不是越高越好，除了具備專業(yè)度，推薦人必須對(duì)學(xué)生有充分了解，要能講清楚學(xué)生的哪些特質(zhì)適合該申請(qǐng)專業(yè)、是否有能力完成學(xué)業(yè)、能否適應(yīng)美國(guó)環(huán)境等問(wèn)題。

　　對(duì)話

　　商科申請(qǐng)者，英語(yǔ)水平尤其重要

　　受訪者：康奈爾大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)：Jason Kahabka

　　埃默里大學(xué)研究生院國(guó)際項(xiàng)目學(xué)術(shù)顧問(wèn)：Roy Sutliff

　　記者：招生時(shí)，美國(guó)高�？粗貙W(xué)生什么樣的特質(zhì)或能力?

　　Roy ：我們會(huì)看重學(xué)生的研究經(jīng)驗(yàn)。不僅是已有的經(jīng)驗(yàn)，而且要理解他們自己做了什么、為什么這樣做，這項(xiàng)研究成果的意義是什么，并且能把這些經(jīng)驗(yàn)和想要申請(qǐng)的項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)。

　　Jason：不同專業(yè)的要求會(huì)有所不同。如果申請(qǐng)PhD項(xiàng)目，需要有一定的研究背景，尤其是科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程等專業(yè)，需要具備解決問(wèn)題和構(gòu)建新知識(shí)的能力;對(duì)于碩士項(xiàng)目，申請(qǐng)者要有批判性思維和分析能力;對(duì)于商科，英語(yǔ)水平很重要，因?yàn)樯炭普n程通常很短，在一兩年內(nèi)又要學(xué)英語(yǔ)又要學(xué)專業(yè)知識(shí)是很困難的。有些專業(yè)還需要良好的溝通技能。

　　記者：來(lái)自985或211學(xué)校的學(xué)生，在申請(qǐng)上是否有優(yōu)勢(shì)?

　　Roy ：985、211高校擁有大量的資源，更有利于進(jìn)行研究事業(yè)，所以學(xué)生也會(huì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力。如果申請(qǐng)者各方面的成績(jī)一樣，從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生被錄取的可能性會(huì)更大。

　　記者：申請(qǐng)研究生項(xiàng)目時(shí)，是否需要有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)?

　　Roy：我是研究藥理學(xué)的，我們專業(yè)需要很多生理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果沒(méi)有這些知識(shí)，學(xué)起來(lái)就會(huì)很困難。

　　Jason：我能給出的建議是，閱讀你想選擇的導(dǎo)師的相關(guān)文獻(xiàn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些閱讀，你能夠更好地理解導(dǎo)師的研究方向，并且知道哪些內(nèi)容是尚未解決、還需解決的。如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)入面試或拜訪導(dǎo)師，就可以當(dāng)面和導(dǎo)師談?wù)撨@些內(nèi)容。導(dǎo)師們都喜歡談?wù)撟约旱难芯浚�他們�?duì)此很有激情。

　　留美本科申請(qǐng)啟用新系統(tǒng)CAAS

　　據(jù)悉，從今年暑假開(kāi)始，赴美本科留學(xué)申請(qǐng)正式啟用全新申請(qǐng)系統(tǒng)——CAAS(Coalition for Access， Affordability and Success)，旨在讓學(xué)生在申請(qǐng)某個(gè)特別的大學(xué)時(shí)能夠充分展現(xiàn)其性格、成就及熱情。目前，已有89所美國(guó)大學(xué)聲明加入該系統(tǒng)，其中包括所有的常春藤盟校、斯坦福大學(xué)和芝加哥大學(xué)。

　　記者了解到，CAAS系統(tǒng)與舊系統(tǒng)的最大差別在于，新系統(tǒng)會(huì)記錄學(xué)生從九年級(jí)到十一年級(jí)的成長(zhǎng)過(guò)程，要求學(xué)生提交的不再只是各類申請(qǐng)表格，還有自己的作品、感受，學(xué)校將更加立體地考察學(xué)生情況。因此，學(xué)生在初三或高一就開(kāi)始準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，利用在讀時(shí)間多參加美國(guó)學(xué)校夏令營(yíng)、提高演講能力、英語(yǔ)技能等，這樣才能在申請(qǐng)中展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

　　微數(shù)據(jù)：10.8%

　　《2015年美戶開(kāi)放報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：2014-2015學(xué)年留美人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到974926人，比上一學(xué)年增長(zhǎng)10%，創(chuàng)35年來(lái)最高年度增幅。其中，赴美留學(xué)中國(guó)學(xué)生總?cè)藬?shù)超過(guò)30萬(wàn)，較上一年增長(zhǎng)10.8%，中國(guó)仍是美國(guó)最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó);并且，赴美讀本科的中國(guó)留學(xué)生(41%)超過(guò)了研究生(37.2%)。(羊城晚報(bào)記者 符暢)