到底什么年齡出國留學(xué)才合適?多年來，對于這個問題的探討一直沒有停頓。要不要低齡留學(xué)?怎樣才能化解低齡留學(xué)造成的影響?

　　很多家長認(rèn)為，年齡小出國留學(xué)更能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳�活，在文化認(rèn)同上能夠?qū)崿F(xiàn)順利過渡。否則孩子連國外同學(xué)的笑話都聽不懂。同時，不少家長還認(rèn)為低年齡段出國讀書，能夠擴大未來孩子教育的選擇權(quán)，比如在美國就讀高中，評價體系更會得到未來心儀大學(xué)的認(rèn)可，對未來入學(xué)及就業(yè)都有更好的競爭力。

　　除了低齡留學(xué)利好的消息，同時，一些小留學(xué)生的負(fù)面消息也不斷爆出，令家長和社會感到不安。如低齡留學(xué)生遇到的暴力問題，還有的則是學(xué)生在不同的文化背景下，價值觀所發(fā)生的變化，認(rèn)為自己在異國他鄉(xiāng)是被父母拋棄，從而沒有更清晰地認(rèn)清自己。此外，還有來自低年齡讀書帶來的經(jīng)濟壓力。面對低齡留學(xué)的利與弊，很多家長不知道該如何選擇。

　　對于要出國留學(xué)的學(xué)生，需要在文化上進行前期準(zhǔn)備。“沒有讀過《圣經(jīng)》，沒有看過一本羅馬神話故事書的，同學(xué)說的內(nèi)容你怎么和同學(xué)交流?”不管什么年齡段留學(xué)，都需要了解雙方的文化。在出國前就應(yīng)閱讀一些當(dāng)?shù)氐奈幕�和歷史。

　　此外，有些家長盲目認(rèn)為國外語言環(huán)境能促進孩子的語言學(xué)習(xí)，有些初中尚未畢業(yè)就送孩子到海外求學(xué)。對此，專家認(rèn)為，家長在送孩子出國讀書時，應(yīng)該考慮到孩子的過渡期適應(yīng)問題。否則，面對陌生的環(huán)境，如果難以適應(yīng)，會導(dǎo)致語言更難學(xué)好，或是荒廢學(xué)業(yè)，或是反而延長學(xué)業(yè)。

　　想要避免低齡留學(xué)，但又想讓孩子早些接觸到國外的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長們還是可以考慮國內(nèi)的國際學(xué)校的。

　　國際學(xué)校在國內(nèi)已經(jīng)發(fā)展的相對較為純熟，正規(guī)國際學(xué)校中大多引進國外原版教材，聘請的也是專業(yè)的外教老師。

　　不過究竟應(yīng)該如何選擇，還是需要家長們根據(jù)自身情況來做決定!

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