一、中國科學(xué)院大學(xué)簡介

　　中國科學(xué)院大學(xué)(簡稱“國科大”)是一所以“博學(xué)篤志、格物明德”為校訓(xùn)、以科教融合為特色的創(chuàng)新型大學(xué)。

　　中國科學(xué)院大學(xué)前身是中國科學(xué)院研究生院，成立于1978年，是經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦的所研究生院，培養(yǎng)了新中國個理學(xué)博士、個工學(xué)博士、個女博士、個雙學(xué)位博士。2012年6月，教育部批準(zhǔn)中國科學(xué)院研究生院更名為中國科學(xué)院大學(xué)。2014年，國科大開始招收本科生，形成了覆蓋本、碩、博三個層次的高等教育體系。

　　截至2017年12月，國科大有專任教師3000余名，其中兩院院士153人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者460人;各研究生培養(yǎng)單位有在崗研究生指導(dǎo)教師10170名，其中兩院院士238人，博士生導(dǎo)師6000余名。

　　截至2017年12月，國科大有在學(xué)本科生1447名;在學(xué)研究生4.7萬名，其中博士生占52%，博士生數(shù)量位居全國，理學(xué)博士生占全國三分之一;在學(xué)外國留學(xué)生1571人，來自91個國家，其中外國博士生1011人，外國博士生數(shù)量位居全國高校。

　　國科大以“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國家”為辦學(xué)理念，與中國科學(xué)院直屬研究機構(gòu)(包括所、院、臺、中心等，以下簡稱“培養(yǎng)單位”)在管理體制、師資隊伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合。學(xué)校由京內(nèi)四個校區(qū)(玉泉路、中關(guān)村、奧運村、雁棲湖)、京外五個教育基地(上海、武漢、廣州、成都、蘭州)和分布在全國的116個培養(yǎng)單位組成。近年來，國科大不斷深化科教融合體制機制改革和組織建設(shè)，與各培養(yǎng)單位“共建、共治、共享、共贏”。截至2017年，除7個校部學(xué)院(系)外，還依托京內(nèi)外高水平培養(yǎng)單位，相繼成立了38個科教融合學(xué)院，其中京內(nèi)23個，京外15個。

　　國科大是中國科學(xué)院“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔(dān)者，是完成“出成果、出人才、出思想”戰(zhàn)略使命的重要依托。學(xué)校的核心使命是利用科教融合平臺，遴選中國科學(xué)院最優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提供給研究生和本科生，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞目萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為國家的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展服務(wù)，為人類的文明進步做出貢獻。截至2018年7月，國科大已經(jīng)累計授予160615名研究生碩士、博士學(xué)位，其中授予博士學(xué)位77956名;授予290名本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。國科大培養(yǎng)了全國約四分之一的“杰出青年基金獲得者”。自1978年建校以來，所培養(yǎng)的學(xué)生有108名當(dāng)選為兩院院士。

　　國科大擁有豐富的文獻資源和現(xiàn)代化的教學(xué)條件。國科大共有共享中國科學(xué)院文獻情報中心的資源，擁有豐富的館藏資源和電子文獻，學(xué)生可在國科大雁棲湖校區(qū)、玉泉路校區(qū)的圖書館，查閱各類專業(yè)文獻。

　　國科大教學(xué)設(shè)施優(yōu)良，全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段。國科大狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強師資隊伍建設(shè)，出版了大量高水平的專業(yè)教材。

　　國科大擁有完備的學(xué)科體系,共有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點40個，分布在哲學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)7個學(xué)科門類;碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科53個，分布在哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)10個學(xué)科門類。此外，國科大還擁有工程、工商管理、金融、應(yīng)用統(tǒng)計、應(yīng)用心理、翻譯、農(nóng)業(yè)、藥學(xué)、工程管理、公共管理10類專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,其中工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域22個。在保持自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢的同時，國科大近年來不斷加強應(yīng)用學(xué)科、新興交叉學(xué)科以及人文、社會科學(xué)學(xué)科的建設(shè)，在管理學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的實力也逐漸顯現(xiàn)。

　　以中國科學(xué)院豐富的科教資源和強大的國際合作平臺為依托，國科大開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國際學(xué)術(shù)合作和師生交流工作，不斷提升學(xué)校國際學(xué)術(shù)聲譽和國際影響力。目前，國科大已與美國哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、布里斯托大學(xué)，德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)，澳大利亞國立大學(xué)，法國索邦大學(xué)、巴黎科學(xué)藝術(shù)與人文大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，新加坡國立大學(xué)等世界一流高校和英國科學(xué)院、德國馬普學(xué)會、法國國家科研中心、美國科學(xué)院等國際知名科研機構(gòu)建立了密切聯(lián)系與合作交流關(guān)系。國科大是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟(APRU)成員高校，也是科技大學(xué)聯(lián)盟(UAST)成立發(fā)起高校之一。

　　“博學(xué)篤志，格物明德”的校訓(xùn)，是國科大校園文化的靈魂。學(xué)校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)求真、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)，謙遜務(wù)實、堅韌執(zhí)著、追求的科研品格，更將家國情懷植根大學(xué)文化的傳承，培育學(xué)生胸懷天下、服務(wù)國家的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校通過前沿講座、論壇報告、志愿服務(wù)、社會實踐、文體活動等方式，繼承中國科學(xué)院“科學(xué)、民主、愛國、奉獻”的傳統(tǒng)，發(fā)揚“唯實、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”的院風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心簡介

　　中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心(以下簡稱“培訓(xùn)中心”)是中國科學(xué)院大學(xué)面向社會提供教育培訓(xùn)服務(wù)的獨立事業(yè)法人單位，源于1999年創(chuàng)建的中國科學(xué)院研究生院培訓(xùn)中心，是中國科學(xué)院大學(xué)面向社會開展高端培訓(xùn)的窗口。

　　培訓(xùn)中心借力中國科學(xué)院的品牌優(yōu)勢、科技成果優(yōu)勢、科技專家優(yōu)勢和院地合作優(yōu)勢，面向地方政府部門、企業(yè)、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)管理人員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，以科技創(chuàng)新系列、科技應(yīng)用系列、企業(yè)經(jīng)營管理系列為培訓(xùn)重點，整合中國科學(xué)院的科技和智力資源，面向院內(nèi)和院外兩個市場開展高端培訓(xùn)和項目合作，打造我國科技培訓(xùn)的品牌，全力構(gòu)建中國科學(xué)院新的科技知識轉(zhuǎn)移平臺、科技成果轉(zhuǎn)化平臺和科技-經(jīng)濟-社會合作平臺，在科技創(chuàng)新、應(yīng)用與管理培訓(xùn)方面確立了獨特的競爭優(yōu)勢。

　　三、中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心

　　1、愿景與使命

　　寓教于樂，將多種教學(xué)活動融入課堂，讓學(xué)生在國際化的課程中體驗世界文化交融，敢于挑戰(zhàn)自我，尋求創(chuàng)新，以大學(xué)的視角和國際視野引導(dǎo)學(xué)生成為世界公民。

　　2、A Level課程簡介

　　A Level課程全稱是General Certificate of Education Advanced Level，它是英國的普通中等教育證書考試水平課程，通常被稱為英國的教育方式(British Golden Education System)。英國學(xué)生一般在16歲開始學(xué)習(xí)這種課程，圓滿修完這種課程即可進入大學(xué)就讀，它是英國學(xué)生進入世界大學(xué)的橋梁。學(xué)生可以選擇3-4門的必修課，來參加考試。每年全球有500多萬學(xué)生參加A level的考試，相當(dāng)于參加世界性的“高考”。

　　A Level證書課程是英國的全民課程體系中高中階段世界聲譽最高、最權(quán)威、、最為廣泛認(rèn)可的課程體系。學(xué)生在完成年和第二年的課程后，可分別參加考試委員會組織的全球統(tǒng)一考試，并可分別獲得由該委員會頒發(fā)的AS和A2證書。該證書不僅被包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)在內(nèi)的所有英國大學(xué)接受，也被包括美國常春藤大學(xué)聯(lián)盟成員如：哈佛、耶魯、普林斯頓等大學(xué)在內(nèi)的世界上160多個國家及地區(qū)的大學(xué)認(rèn)可，近千所國際大學(xué)將其作為錄取新生的標(biāo)準(zhǔn)。 接受傳統(tǒng)普高教育的學(xué)生，去英國讀大學(xué)，通常要加讀一年預(yù)科。牛津、劍橋、帝國理工和倫敦大學(xué)學(xué)院這樣的英國大學(xué)幾乎是從不錄取大學(xué)預(yù)科的學(xué)生，而只錄取A Level畢業(yè)或同等學(xué)歷的學(xué)生。要想就讀像醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的某些課程也是難上加難。但是，如果中國學(xué)生在A Level課程考試中取得了好成績，他們就會有很多機會進入英國非常好的大學(xué)攻讀任何學(xué)科的課程。而就讀一年制的大學(xué)預(yù)科課程則不具備進入這些好大學(xué)的條件。

　　3、課程設(shè)置

　　4、拓展課程

　　通識課程：

　　攝影、漢語、烹飪、升學(xué)指導(dǎo)、體育、藝術(shù)、西方禮儀

　　特色課程 ：

　　科研實踐、名師講座、培養(yǎng)計劃、社團活動

　　5、中心優(yōu)勢

　　名校舉辦實力雄厚

　　中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心充分依托中國科學(xué)院在科技、教育、人才等方面的優(yōu)勢，力爭為國家培養(yǎng)高水平復(fù)合型創(chuàng)新人才。

　　中外師資專注護航

　　導(dǎo)師計劃：

　　私人導(dǎo)師、全程生活照顧、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定期一對一面談、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、出具學(xué)生報告

　　師生比率1:4

　　社團活動豐富多彩

　　學(xué)生管理專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)

　　培養(yǎng)計劃：

　　學(xué)習(xí)方法、時間管理、公開演講、論文技巧、形象管理、團隊合作、完善參考文獻

　　半封閉式學(xué)生管理：

　　中心有完善的校園安全、食品衛(wèi)生安全等學(xué)生人身安全保障制度，半封閉式管理有利于提高學(xué)習(xí)成績，提高生活技能和培養(yǎng)獨立能力。孩子適當(dāng)離開父母，到寄宿制的學(xué)校就讀，可以培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力和自我約束能力。群體生活也有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)和學(xué)生交往合，同時也有利于屏蔽外界社會的不良影響。

　　牛劍特訓(xùn)營

　　學(xué)生進入AS課程后，選拔優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)生提供模擬面試與反饋、指導(dǎo)個人發(fā)展陳述、大學(xué)申請指導(dǎo)、能力考試技巧、心理輔導(dǎo)(包括肢體、眼神、手勢、服裝、首飾等方面的輔導(dǎo))等培訓(xùn)。也可到國外友好學(xué)校的牛劍集訓(xùn)班，體驗參觀牛津、劍橋、哈佛等名�；顒印�

　　可獲得雙學(xué)籍、雙文憑

　　中心與世界多所高中建立友好學(xué)校關(guān)系，學(xué)生除獲得全球大學(xué)認(rèn)可的A-Level證書外，同時可注冊英國名校賽特福德文法學(xué)校的學(xué)籍與文憑。

　　賽特福德文法學(xué)校介紹：

　　賽特福德文法學(xué)校位于英格蘭東部諾�？丝さ馁愄馗５率械暮诵膮^(qū)域，是英國最古老的學(xué)校之一，有文獻記載的歷史超過了900年，是一所千年名校。學(xué)校注重每位學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我充分激發(fā)學(xué)生的潛能，致力于增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團隊能力和責(zé)任心。 學(xué)校臨近世界學(xué)府劍橋大學(xué)(約30分鐘車程)，步行9分鐘可到達賽特福德火車站，距離倫敦希思羅機場大約2小時車程，交通極為便捷。

　　學(xué)校類型：私立男女合校 升學(xué)率：99%通過率：100% 地理位置 : 英國諾福克郡建校時間：1114年 年齡范圍：3-18歲 主要課程：GCSE，A-Levels開課日期：每年九月 住宿類型：寄宿家庭

　　教育成果☆ GCSE課程：A*-A:59% A*-C:95%

　　☆ A-levels課程：A*-A:32% A*-B:76%

　　賽特福德文法學(xué)校特色：

　　校園建筑獨具特色。學(xué)校很多建筑都保留了維多利亞時期的風(fēng)格，如A-level教學(xué)中心的回廊既保留了原有的風(fēng)格又結(jié)合A-level學(xué)生學(xué)習(xí)和社交的需求進行修復(fù)改造。2007年，憑借著其獨特的傳統(tǒng)建筑技巧獲得了建筑歷史文化遺產(chǎn)的“國際綠色蘋果獎”。 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理。小班教學(xué)，最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)校為學(xué)習(xí)障礙者，提供額外的課程輔導(dǎo)。同時，學(xué)校為學(xué)生提供全面的心理疏導(dǎo)，旨于學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和健康成長。為了及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等情況，學(xué)校還專門組建“家長委員會”。 豐富多彩的課外活動。學(xué)校成立多種課外文體活動的俱樂部，如羽毛球、籃球、網(wǎng)球、象棋、戲劇、合唱隊、讀書會和辯論隊等。每學(xué)年都會舉行體育運動比賽和舉辦音樂節(jié)，不僅激發(fā)學(xué)生運動和音樂的細(xì)胞還能培養(yǎng)其合作能力。另外，為培養(yǎng)學(xué)生的愛心和公益心，學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生參與社會公益活動，如“基因牛仔褲”(Jeans for Genes, 該機構(gòu)資助家庭遺傳疾病兒童的研究和護理)和“圣誕兒童計劃”(“Operation Christians Child”, 每年圣誕節(jié)的時候用一個包裝漂亮的鞋盒子裝滿圣誕禮物送給全世界需要幫助的孩子們)。 助學(xué)金與獎學(xué)金項目。家庭收入偏低的學(xué)生可申請享有政府提供的相應(yīng)的助學(xué)金，成績優(yōu)秀的學(xué)生還能獲得獎學(xué)金。同時，針對7-9年級的學(xué)生，學(xué)校設(shè)立音樂獎學(xué)金，獲獎?wù)呖擅鈽菲鲗W(xué)費或者聲樂學(xué)費。 提供實習(xí)機會。學(xué)校為A-level的學(xué)生提供大量的實習(xí)機會，如：丹麥的一周工作實習(xí)、NHS醫(yī)療工作體驗、立陶宛的模擬歐洲議會以及國家志愿項目等活動。

　　愛丁堡公爵獎計劃

　　愛丁堡公爵獎創(chuàng)立于1956年，由英國皇室愛丁堡公爵(菲利普親王)創(chuàng)立，鼓勵14到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體，發(fā)展興趣愛好，并熱心助人，用樂觀的心態(tài)面對生活。戶外體驗

　　鼓勵參與者挑戰(zhàn)個人極限掌握戶外生存技能：可參與徒步、登山、定向越野等戶外活動。

　　社會服務(wù)

　　鼓勵參與者提高社會責(zé)任感：可參與環(huán)境保護、動物保護、關(guān)愛老人、義工支教等活動。

　　體育鍛煉

　　鼓勵參與者加強體育鍛煉，保持健康的生活狀態(tài)：可保持有氧健身、高爾夫、馬術(shù)、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、足球、游泳等運動。技能學(xué)習(xí)

　　鼓勵參與者發(fā)展個人興趣和學(xué)習(xí)實踐技能：可學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈、外語、IT技術(shù)、繪畫、西方烹飪等技能。

　　6、可直申的名校

　　四、招生須知

　　招生課程：IGCSE、A Level 招生對象：初二、初三、高一在讀(國籍不限)入學(xué)要求：英語面試，英語與數(shù)學(xué)筆試入學(xué)流程：