隨著國(guó)際教育的熱潮推動(dòng)，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)在考慮，有沒(méi)有必要把孩子送去上國(guó)際學(xué)校?國(guó)際課程有哪些吸引人的優(yōu)勢(shì)?

　　雖然我們不能完全說(shuō)就讀國(guó)際學(xué)校就一定是對(duì)孩子百分百有好處的，但是對(duì)于申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校，國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)還是相當(dāng)明顯的。

　　AP、IB和A-level，這三個(gè)課程體系如果要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)無(wú)疑是有幫助的。

　　但是，這三個(gè)體系之間也并沒(méi)有像很多學(xué)生和家長(zhǎng)想象的差距那么遠(yuǎn)。

　　原因在哪?因?yàn)�，這三個(gè)課程受到國(guó)際普遍認(rèn)可、運(yùn)作時(shí)間比較長(zhǎng)。

　　想要就讀英國(guó)的同學(xué)可以選擇A-Level，A-level課程更容易和英國(guó)的大學(xué)銜接。

　　如果申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校，可以選擇AP和IB課程，因?yàn)檫@兩者比較符合美國(guó)教學(xué)的理念，提供更豐富的課程。

　　美國(guó)大學(xué)在每年4月之前給學(xué)生發(fā)錄取通知書(shū)，它們可以通過(guò)AP課程更快了解學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，因?yàn)锳P課程可以在高一升高二時(shí)考試，也可以在高二升高三時(shí)考試，AP學(xué)�？梢员M早對(duì)學(xué)生作評(píng)估，這也是AP占優(yōu)勢(shì)原因。

　　除了對(duì)結(jié)果影響之外，我覺(jué)得國(guó)際學(xué)校還是會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同的發(fā)展體驗(yàn)。

　　不能否認(rèn)，國(guó)際學(xué)�？梢蕴岣哂⒄Z(yǔ)水平，并且可以使學(xué)生更快適應(yīng)國(guó)外英文教學(xué)環(huán)境。

　　英美大學(xué)不會(huì)將國(guó)際生和本地生區(qū)分對(duì)待，如果學(xué)生考SAT考AP，國(guó)際課程也不會(huì)因?yàn)閲?guó)際生就在打分上有所放松。國(guó)際課程對(duì)學(xué)生最大幫助是讓學(xué)生盡快適應(yīng)一個(gè)學(xué)校環(huán)境。

　　還有成績(jī)單的問(wèn)題。

　　國(guó)內(nèi)成績(jī)單的情況比較亂，每一個(gè)學(xué)校有不同的標(biāo)準(zhǔn)，有一些學(xué)校提供兩個(gè)成績(jī)單給出國(guó)的孩子和準(zhǔn)備高考的孩子，國(guó)際課程在這方面則相對(duì)規(guī)范。

　　還有，對(duì)于國(guó)際課程IB和AP課程是讓學(xué)生真的做一些嘗試的，盡量要覆蓋更多、更廣的面。

　　最后一點(diǎn)，國(guó)際學(xué)校能夠鍛煉孩子的思維，讓他們更容易跟國(guó)際教育接軌。

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