如今國內(nèi)的國際學(xué)校已經(jīng)有很多種類型，像純招收外籍學(xué)生的國際學(xué)校，不限國籍的國際學(xué)校以及我們國家公立學(xué)校設(shè)立的國際班。但是對(duì)于公立學(xué)校國際班和私立的國際學(xué)校，相信有很多家長也沒有搞清楚。下面我們就來一起看一下：

　　師資方面

　　私立國際學(xué)校多是外國教育機(jī)構(gòu)或大學(xué)在中國創(chuàng)辦，有國外投資方監(jiān)管品牌運(yùn)營，而且多以外教老師居多，中籍教師較少。

　　公立國際學(xué)校是依托于公立學(xué)校，多位公立學(xué)校與中介教育機(jī)構(gòu)合作聯(lián)辦，主要以中籍教師為主。

　　私立學(xué)校，教的好，留下來，教的不好，馬上走人，賞罰分明，在私立學(xué)校體現(xiàn)的淋漓精致，相對(duì)比公立國際學(xué)校更具有競爭力。

　　課程方面

　　私立國際學(xué)校教學(xué)以英語或雙語為主，以IB/A-Level/AP等課程為主的國際課程，學(xué)生不參加高考，只參加國外的AP、ABL或SAT考試，課程都是為了申請(qǐng)國外大學(xué)做準(zhǔn)備的。

　　公立國際班教學(xué)以英語及中文教學(xué)為主，提供國際認(rèn)證課程，各個(gè)學(xué)校之間提供的課程有差異。

　　國際班的基礎(chǔ)教育可能會(huì)更扎實(shí)，學(xué)生的中文底子可能會(huì)更好，可以感受到公辦學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　學(xué)費(fèi)方面

　　私立國際學(xué)校：5-20萬不等

　　公立國際班：8-10萬

　　生源方面

　　私立國際學(xué)校：以外籍學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生、大陸有意留學(xué)的學(xué)生;成績提交方面也會(huì)要求有國內(nèi)的中考成績，或者在面試時(shí)由學(xué)校出題進(jìn)行考核;

　　公立國際班：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的中國學(xué)生、外籍學(xué)生，基本需要通過國內(nèi)的中考，具有較高分?jǐn)?shù)的學(xué)生才有可能被錄取。

　　校園設(shè)施

　　私立國際學(xué)校：硬件設(shè)備較好(資金強(qiáng)大)，學(xué)生可選擇性強(qiáng)，更多的課外拓展機(jī)會(huì)，能極大的豐富學(xué)生視野;

　　公立國際班：享受和普通班同樣的校內(nèi)資源，有額外的國際交流項(xiàng)目等鍛煉機(jī)會(huì)。

　　留學(xué)意愿

　　私立國際學(xué)校：出國留學(xué)，目的性強(qiáng);

　　公立國際班：留學(xué)意愿不清晰,即想留學(xué)，也想高考;

　　很多選擇國際班的學(xué)生都抱有‘兩條腿走路’的想法，既可出國，也可參加國內(nèi)高考，進(jìn)退自如。

　　但是對(duì)于參加國際班最終實(shí)現(xiàn)“兩條腿走路”，其實(shí)很大程度上我們是不贊成的。

　　家長們要清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于大多數(shù)國際班而言，學(xué)生只學(xué)幾門必修國家課程，根本不足以應(yīng)對(duì)高考。若是想要孩子國際、國內(nèi)課程雙管齊下，還要達(dá)到高考水準(zhǔn)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言，這根本是無法完成的任務(wù)。

　　所以在這里提醒家長不要盲從或倉促選擇，在對(duì)孩子自控力、社會(huì)交往能力和心智成熟度做出全面判斷后，雙方統(tǒng)一思想再做出選校決定。

　　辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　私立國際學(xué)校：時(shí)間短，但與國外優(yōu)秀的學(xué)校合作辦學(xué)，吸取成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);

　　公立國際班：依托傳統(tǒng)老牌師資力量，條件優(yōu)厚，生源不錯(cuò);

　　公立學(xué)校的國際課程班，成立也就是五六年的時(shí)間，就連大多數(shù)知名公立名校辦國際課程班都不超過10年，因此課程經(jīng)驗(yàn)尚在摸索期。

　　但是各個(gè)學(xué)�？隙〞�(huì)秉著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)，讓孩子能順利的走向未來的大學(xué)生活，因此很多選擇公立國際班的家長和學(xué)生，都對(duì)學(xué)校給予理解和信任。

　　國際高中首先對(duì)孩子的語言學(xué)習(xí)上有很大幫助，全英語授課加上封閉式環(huán)境，能讓孩子提前從國內(nèi)應(yīng)試的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變到國外寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中。其次，國際學(xué)校的生活也讓孩子有個(gè)過渡期，能鍛煉孩子的自理能力。

　　而國際班則適合自身水平很強(qiáng)的學(xué)生。畢竟公立學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不如私立國際學(xué)校輕松，因此需要孩子的抗壓能力很強(qiáng)。

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