眼界不同，看待教育也不一樣!所以，很多在我國傳統(tǒng)教育體制下成長起來的的商業(yè)精英、明星大腕等有錢人家都不再讓孩子讀公辦學校，而是送到了國際學校里讀書。把孩子送到國際學校上學的名單里有：馬云，虞峰，王中軍，李寧，王菲，毛阿敏，田亮......可是，為什么呢?

　　馬云，虞峰，王中軍等不都是在國內(nèi)傳統(tǒng)教育體制下，辛辛苦苦讀書出來的嗎?為什么他們要送孩子去國際學校讀書呢?難道他們不想復制他們的成功嗎?

　　答案是，他們的孩子已經(jīng)不需要“能吃苦”這個能力。

　　傳統(tǒng)教育就是吃苦嗎?

　　中式的傳統(tǒng)教育，基本上可以稱為是腦力的挑戰(zhàn)，體力的挑戰(zhàn)，還是人性的挑戰(zhàn)(老師不斷地否認和侮辱不聽話，不夠聰明，不夠合群的孩子)。而這十幾年的摧殘，折磨，不是為了灌輸你一堆考完試就忘記了的“知識”，而是為了培養(yǎng)一個特別重要的生存能力——“能吃苦”。

　　希望大家同意我的觀點：我認為“能吃苦”的人，在逆境里面是最能夠生存的。“能吃苦”的人，為了生存，可以忍受腦力，體力和人性的煎熬，折磨和摧殘。在逆境中生存，需要逆來順受，模糊的人格，羊群精神，忍辱負重。而生存，難道不是成功的最基本因素嗎?不能生存，談何成功?

　　那么，為什么富豪們都把孩子們送去了國際學校呢?

　　他們大多已經(jīng)給孩子們準備了足夠的財富，甚至為孩子們和孫子們做了長遠的安排(例如做了海外家族信托，購買了海外保單之類)，確保孩子們不會需要為了“生存”而奮斗。既然沒有“生存”的問題了，那么“能吃苦”也就不再是一個必要的能力了。

　　那天我問我朋友，一個富豪的太太，為什么要送孩子去國際學校?

　　她說：我希望我的兒子快樂。

　　大部分富豪希望他們的孩子們：快樂，有獨立的人格，充滿創(chuàng)造力，自信心，生活在一個上層的圈子里面，將家族的財富和地位世世代代傳承下去。

　　王朔談到自己的女兒時，說過一句話：我不想讓她成功，成功是什么?不就是掙了一筆錢然后讓傻逼知道么?優(yōu)質(zhì)教育的核心，也許并不是教你如何成功，攀升到頂峰，而是如何忠于自己的興趣，在這個領(lǐng)域成為實現(xiàn)個人理想并同時對他人有價值的人。當然，基本能做到這份上的人，也都成功了。

　　個人認為，如果你可以保證你的孩子將來一生都不用經(jīng)歷“生存”的挑戰(zhàn)的話，國際學校是好的選擇。當然我說的國際學校指的是正牌的，真正的知名的國際學校(也就是教委對入學孩子和家長的身份有要求的那些)，而不是那些民辦的“所謂”的打著國際學校旗號的濫竽充數(shù)之流。

　　例如北京，有很多非常好的國際學校，很多成功的知名富豪的孩子都在里面讀書。例如：德威國際學校 ，北京順義國際學校，哈羅國際學校，京西國際學校。等等。想進這些學校，競爭特別的激烈。

　　首先，孩子必須是外國國籍。當然現(xiàn)在的知名富豪的孩子們基本都拿了外國國籍了。

　　第二，你得提前申請。因為國際學校都是小班制，每年招生人數(shù)有限，師生比例定死不能改變。所以有些富豪的太太們過分到，剛懷孕，就已經(jīng)去最知名的國際學校報名排隊了。

　　第三，你的孩子必須是符合國際學校的要求：陽光，友善，自信，情商高。國際學校招生必須面試，就算你5歲會背唐詩三百首，算數(shù)會函數(shù)都沒用。你如果不會玩，不會交朋友，沒教養(yǎng)，不自信，家長不在就不知所措的，人家不要。

　　第四，拼家長。國際學校雖然學費雜費一年幾萬至幾十萬，但是家長光有錢的，不要。他們嚴格要求面試家長，希望家長也是有知識，有地位，有品味，有教養(yǎng)的人。

　　我的一個富豪朋友的孩子在北京哈羅讀了小學初中，高中考去了英國一所寄宿學校。我問他：孩子在哈羅國際學校讀書好嗎?

　　他說：“非常好!!因為國際學校的功課比較輕松，所以孩子們可以用更多的時間一起玩，交朋友。高中我的孩子去了英國，班上還有很多孩子去了美國，香港，澳洲。我女兒現(xiàn)在15歲，已經(jīng)全世界都有人互相接待了。關(guān)鍵是上哈羅的家庭非富即貴，那是不得了的一個人脈網(wǎng)絡(luò)。她爹我都40多歲了，上了國內(nèi)最牛逼的EMBA商學院，兩年下來花了200多萬的費用，也只不過全國各地有朋友罷了。層次還比不上我女兒學校的家長們。”

　　所以，國內(nèi)的知名富豪或成功人士，例如：馬云，虞峰，王中軍，李寧，王菲，毛阿敏，田亮，丁健，潘石屹……等，都是經(jīng)歷了國內(nèi)傳統(tǒng)教養(yǎng)出來的，而他們的孩子全部選擇了在國內(nèi)或香港的國際學校讀書。香港的富豪們，李嘉誠的孫子們，東亞銀行李國寶的兒子孫子們，恒基集團李兆基的孫子們，李嘉欣，陳慧琳的孩子……也都沒有選擇公立傳統(tǒng)教育，將孩子們送去了香港最知名的國際學校。

　　因為他們知道，他們的努力已經(jīng)給孩子創(chuàng)造了很好的條件，最起碼，他們的后代已經(jīng)不會面對“生存”的挑戰(zhàn)了。他們需要的是生存以上的技能。

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