同樣是讀國際學校，為啥別人家孩子英語很溜，自己孩子卻不行?這可能是因為你沒有掌握幫助孩子學好英語的方法。下面咱們就來看一下低齡兒童如何有效提高英文水平吧!

　　低齡兒童，此處泛指幼兒園到小學三年級階段的孩子。這個階段的孩子如果要讀國際學校，雖然不會有很高的英語水平要求，但是一些簡單的單詞拼寫、英文閱讀、常見對話還是一定要有的。所以，該如何讓低齡兒童學好英語呢?

　　通過老師們制定一些有趣的學習方法能有效提高孩子的英語水平。如果家長的英文不也可以在家里效仿，老師給孩子不止一個學英文的環(huán)境，更父母要學會多陪伴和參與，讓小朋友覺得爸爸媽媽非常重視自己，并且愿意和自己一起學英文。所以父母的參與度越高，英語學習效果越好。比如和在學校時一樣，其實父母也可以和孩子一起看繪本、動畫片，做英文游戲，這些活動都能提高英語的學習質(zhì)量。

　　其中閱讀繪本是主動閱讀，看視頻是被動接受，如果是長期被動，孩子容易注意力不集中，而主動閱讀的孩子就會去思考，閱讀的時間越長，小朋友的注意力越長。專注力長短決定他學習的效果，所以選擇看視頻，父母就一定要控制時間。要讓孩子做小老師，家長可以詢問孩子今天所學的內(nèi)容，或者一起念繪本的時候讓孩子念給父母聽。

　　不斷探索適合孩子的教學方法是國際學校優(yōu)勢所在，比如培養(yǎng)英文興趣，外語是一種工具，其本質(zhì)是為了去溝通和交流，如果可以讓孩子和同齡外國小朋友交朋友，成為筆友，就可以通過生活中的運用，產(chǎn)生對英語的學習興趣。小朋友也可以從他比較熟悉的主題學習英文。比如英文版春節(jié)的繪本和字卡，從中就可以學習春節(jié)、舞龍、舞獅、貼春聯(lián)、鞭炮等熟悉的詞匯。

　　家長們也可以在家中開設小圖書館，就像美國小學教室的圖書館。在美國每一個教師都有非常龐大的圖書館，以供小朋友閱讀學習。那么如果家里也可以有一個這樣子的圖書館的話呢，可以給孩子營造一種閱讀的氛圍。

　　在國際學校學習英語是一件快樂的事情，通過做游戲、活動等讓孩子集中注意力，都是講究方法的，決不能一味地灌輸單詞。家長們的作用不可忽視，為了孩子的成長就做些改變吧。

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