從事國際學校擇校服務工作以來，大部分家長問的都是：“哪所學校好不好?這所學校和那所學校哪個好?” 那么國際學校到底怎么選呢？其實從內(nèi)心講同類的學校中很難對比出哪所學校一定好，我們只能從學校的校史、招生人員的素質(zhì)、學校管理、老師、服務等非常細小的方面來判斷。這里判斷的是這所學校是否符合自己孩子的發(fā)展，而不是這所學校好不好。因為學校既然那么管理肯定有他的可取之處，事情總有雙面性，顧此失彼，我們必須有取有舍。接下來推薦大家從以下幾個方面來判斷：

　　看校史

　　有很多國際學校，會掛著國外某某某悠久歷史的學校抬頭辦學，通常名字里就會提到，讓家長誤認為背景很強大，實力很雄厚。實際上，越是有硬實力的學校，越是會注重自身的建設和管理，而不是強調(diào)外在印象和包裝。一般來說，開辦時間長的，各方面相對來說都更成熟。

　　看招生人員

　　國際學校本身也是商業(yè)性質(zhì)的公司，目的也是賺錢。所以雖然做的是教育，初衷還是不變的。招生人員在接待有意向的家長時，肯定不會實事求是地告訴你學校所有的情況，這是很正常的。但是，即便是這樣，家長也能從很多細節(jié)看出學校的問題。比如，招生人員是否專業(yè)。招生人員不可能樣樣都了解，因為連校長都不會什么都知道，但基本的關于孩子年級學科、食品衛(wèi)生、家校服務都應該很熟悉。另外，如果招生人員的語氣總是很急迫，甚至家長明確不考慮時就會諷刺挖苦，這種學校就一票否決吧。招生人員的確有業(yè)績指標，但不該急功近利，而要切身為家長考慮孩子是否合適入讀。

　　看管理

　　一所好的國際學校，管理團隊是很重要的。如果老師本身素質(zhì)很棒，但管理混亂那就會直接影響團隊的積極性和創(chuàng)造性，最終影響學生。當然了，一般行政管理層的人家長是不太會見到的，那在參觀時就可以留意辦公人員之間是否真誠友愛、互幫互助;大家目標是否清晰，有沒有執(zhí)行力。而教學團隊的管理人員，則要看他們是否了解自己管轄的內(nèi)容，包括老師的特長、學生的能力等等。

　　看老師

　　國際學校的老師構成比較復雜，會有中方老師、外籍老師，有些還配有保育員。只要是教育行業(yè)，老師都是最重要的。想要送孩子去國際學校的老師，都很注重孩子的英語學習，所以特別看重外籍老師。實際上，由于外籍老師比較難招，所以學校會抬高薪資而降低一些教學能力、國籍性格方面的要求，所以家長要了解清楚外籍老師是不是native speaker，有沒有拿得出手的教學經(jīng)驗而不是光看長相和教齡。其實相對外籍老師，中方老師在維護孩子平日的個性成長、心理健康方面貢獻更大。他們沒有語言障礙也更了解本土文化，能察覺到外國老師察覺不到的細微之處。所以在跟老師溝通這一點上，不管是外國人還是中國人都同樣重要，先看品行，再看教學。

　　看學生

　　一所國際學校的學生，必定是來自世界各地的。最理想的狀態(tài)是，沒有哪個州的孩子數(shù)量巨大。當然了，如果是新學校，可能需要時間去慢慢調(diào)整，但如果長時間全都是本地的孩子就讀，那就沒有語言環(huán)境的優(yōu)勢了。

　　學生的精神面貌也很重要。好的國際學校，走出來的孩子不會你推我桑、歪歪扭扭，也不會口吐粗話、目中無人。當然了，如果是美式的國際學校，跟英式的國際學校由于在文化上有差別，孩子可能會在服裝整齊度、舉止開放度上有差異。

　　看服務

　　好的國際學校，家校服務一定做得很到位。校車、食品衛(wèi)生、事故安全、心理健康等等，都應該是著重投入的。擇校時，多打聽打聽轉學家庭的離校原因，都有助于做出最合適的決定。

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