近年來國際教育熱潮，國際學校儼然成為了各個家庭的教育新選擇。那么什么樣的國際學校才能稱得上是好的國際學校呢?下面小編將從一所學校的畢業(yè)生錄取率、學術、師資、標化考試出發(fā)，和大家分享一下，如何才能稱得上一所好的國際學�；虺鰢���。

　　畢業(yè)生成就

　　學長學姐為你“造的福”夠不夠多?

　　用錄取成績說話，是評判一所國際學校教學成果的根本。此外，我們還需知曉，一個成功的國際學�；虺鰢���，都有自己海外名校的“申請命中率”，這是長年累月形成的“成就”之一。崇尚大數(shù)據(jù)分析的國外大學招生官會跟蹤學生在該大學的學習情況，并決定第二年是否繼續(xù)從該生所在的高中持續(xù)招生。這也就是為何有學生笑言：“能申請上這所心儀的大學，應該也有學長、學姐們?yōu)槲以旄５脑�因�?”

　　學生學術、競賽成就

　　國外名校的“敲門磚”

　　國外院校在招收學生時，學術成績優(yōu)異度以及獲得國際競賽獎項與否，也會作為其錄取參考標準。在校學生在主流國際課程的全球統(tǒng)考中，或是英、美、加各類國際競賽中是否取得全國或的獎項，都將成為國外大學招錄學生的重要依據(jù)，也是衡量一所優(yōu)質(zhì)國際高中的依據(jù)之一。

　　師資成就

　　你的老師足夠優(yōu)秀嗎?

　　對于一所國際高中而言，外教是引入國際課程的“傳道授業(yè)”者，而外教的權威并不能靠“包裝”，而是需要得到社會各界、教育局、政府的認可和褒獎，才稱得上真的優(yōu)秀。作為學生學習、生活等方面的引路人，優(yōu)秀的師資造就優(yōu)秀的學生，師資也必然成為一所優(yōu)秀國際高中極為重要的評定標準。

　　學生標準化成就

　　校內(nèi)語言培訓、國際課程不可分

　　國外大學會將學生學術成績、綜合素質(zhì)，以及雅思、托福等標準化語言考試，作為招錄學生的考察因素。一所好的國際學校，具備的是成熟、科學、系統(tǒng)的課程體系，采取的必然是全英文的西式教學模式，并且學校是否安排了系統(tǒng)的語言標化考試培訓，是否能與國際高中課程互補和融合，能否形成連貫、完整的“教學、考試、錄取”體系，都是衡量一所國際學校的幾個重要標準。

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