很多家長和同學(xué)們都想要了解，究竟國際學(xué)校的入學(xué)考試會考什么內(nèi)容?如果國內(nèi)的國際學(xué)校學(xué)費昂貴（可參考國際學(xué)校學(xué)費排名），入學(xué)也比較困難，但為什么家長們還是絡(luò)繹不絕的把孩子們送去國際學(xué)校呢?下面就來和大家分享一下：

　　1、國際學(xué)校截然不同的課程體系

　　以高中為例，目前最為主流的課程體系是英聯(lián)邦所采的A-LEVEL課程，和被國際文憑組織所認可的IB(international Baccalaureate)課程。此外，還有不少學(xué)校開設(shè)AP課程。這是美國大學(xué)的先修課程，優(yōu)秀的高中學(xué)生可選修這些大學(xué)水平的課程，以增強自己申請時的競爭力，同時由于AP的學(xué)分為大多數(shù)美國高校所承認，還可以縮短大學(xué)時間、節(jié)約學(xué)費。

　　2、學(xué)生壓力小，能獲得智商和情商的全面發(fā)展

　　中國傳統(tǒng)教育體制是一種記憶式教學(xué)，老師教給學(xué)生，學(xué)生背了再還給老師，是一種應(yīng)試教育，對智商的要求高，但是不注重發(fā)展學(xué)生的情商。而且這種以知識集成為教學(xué)方式的教育不能適應(yīng)現(xiàn)代時代的發(fā)展。

　　3、國際學(xué)校啟發(fā)了孩子的思考能力，讓他們有了批判性思維的能力

　　孩子們一起做各種項目，不是接受考試，而是考核，并不以單一的成績作為標(biāo)準，而是綜合考量。即使是考試，也有很大一部分是以實務(wù)成績?yōu)橹鳌?/p>

　　國際學(xué)校不只是有利，也有弊，在選擇學(xué)校時要注意學(xué)校的資格，切莫選擇了不好的學(xué)校。

　　想入讀國際學(xué)校，需要先參加入學(xué)考試。國際學(xué)校的入學(xué)考試一般是分為筆試和面試兩部分，今天上海國際學(xué)校網(wǎng)為大家詳細分析每個階段的入學(xué)測試吧!

　　幼升小環(huán)節(jié)

　　多數(shù)院校僅面試。一年級入學(xué)筆試的學(xué)校，從李老師的數(shù)據(jù)看北京地區(qū)僅一所。面試采取1：1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與。

　　每家學(xué)校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學(xué)部校長、一年級班主任、學(xué)科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學(xué)校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學(xué)校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

　　面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習(xí)慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內(nèi)容也會進入面試團隊的視野。

　　等候時段表現(xiàn)失當(dāng)：如推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為，往往會成為被拒絕的真正原因。

　　小學(xué)階段

　　從小學(xué)二年級開始，申請插班入學(xué)就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大�？荚嚳颇慷鄶�(shù)為：英語、數(shù)學(xué)(英語答卷)、中文三科。個別全外籍國際學(xué)校默認申請人為外國人，故沒有中文測試。三科筆試均達到錄取分數(shù)線方可獲得面試資格。

　　數(shù)學(xué)考試的難度不會超越年齡段的能力之外。當(dāng)下的申請人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說數(shù)學(xué)筆試的難度對多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學(xué)題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的資料，來熟悉一下，以免因為看不懂注解無法解題。

　　二-五年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

　　初中階段

　　從六年級開始進入國際學(xué)校的初中階段，入學(xué)考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)、中文三科，并會參考之前學(xué)校的教師推薦信和成績單。六年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。申請初中以上過程的國際課程項目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

　　高中階段

　　進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標(biāo)準化考試有SSAT、托福、雅思;參加學(xué)校的多學(xué)科入學(xué)考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學(xué)生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。

　　公立學(xué)校國際班采取的錄取模式是中考調(diào)檔線或者中考成績+英語測試模式，李老師一直認為公立生源讀本校國際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會幫助學(xué)生很快進入狀態(tài)。

　　今年北京公立學(xué)校國際班的錄取線在470-550之間。很多公立學(xué)校國際班調(diào)檔線已經(jīng)超過了高考序列生源。只是受限于非京籍學(xué)生無法就讀公立高中的規(guī)定，公立學(xué)校計劃外招生數(shù)量極少。

　　水漲船高的原因，民辦國際高中針對中考生的入學(xué)門檻兒也在逐年提高。申請人如憑中考分數(shù)申請入學(xué)，已經(jīng)從去年的500分增加到了520分以上，同時附加了對中考英語、數(shù)學(xué)單科的分數(shù)要求。

　　中國教育要走國際化的道路，還是需要掌握更多資源的公立學(xué)校來做主力軍。而當(dāng)下公立保公平，擇校找民辦的聲音越來越大。教育政策也日趨明朗的收緊這個領(lǐng)域。

　　公立學(xué)校國際部轉(zhuǎn)變性質(zhì)為民辦學(xué)校的嘗試也在進行中。而公立教師和管理人員是否愿意放棄現(xiàn)有的福利待遇和事業(yè)編制，從鐵飯碗變成瓷飯碗很難說。所以，當(dāng)下主導(dǎo)國際高中市場的公立學(xué)校出國教育體系前景并不清晰。

　　由于入學(xué)測試的考題是專門的教師團隊負責(zé)研發(fā)并每年調(diào)整，所以成功通過考試的方式是花時間增強英文閱讀和寫作能力。

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