答

　　新學期伊始，有孩子在國際高中讀高一的家長咨詢我問道，“孩子不想出國了，能不能轉(zhuǎn)回公立普通高中?”我很驚訝，因為理論上在上國際高中之前，家長們都清楚選擇國際高中出國像是一個“單行道”，公立普通高中的學生有機會能轉(zhuǎn)到國際高中，但國際高中基本上是無法轉(zhuǎn)回公立普通高中的。我進一步溝通，了解到孩子有這樣想法的原因是剛上國際高中，學習上很不適應，不僅聽不懂課，而且平時小測的成績很低。這時我腦海中不禁回憶起自己剛到國際高中讀書時遇到的種種困難，對這個孩子的心情感同身受，但我結合自己的經(jīng)歷讓家長告訴孩子，其實只要掌握一些好的方法，孩子就可以順利度過這段適應期。

　　首先，剛升入國際高中高一的同學最大的障礙是上課聽不懂外教的全英文授課。很多學生和家長把這個問題歸結于英語能力不夠。誠然，英文能力不足是一方面，但實際上更大的問題在于沒有預習，課前的準備工作做的不夠充分大致課上聽講效率低。我一開始上國際高中的時候，對外教講的東西也是一知半解，內(nèi)心也很著急，這時候我去尋求一位平時成績在年級名列前茅的學長的幫助。他告訴我說，他保持高分的秘訣就是做預習。對于數(shù)理化教科書上不懂的學科詞匯，他會在課前通過詞典把這些單詞查出來做預習，而且學會他們的發(fā)音，這樣到課上的時候，老師講到這些單詞時，他腦海中馬上就會浮現(xiàn)對應的意思，然后聽老師的解釋時就會更加清晰。當我抱著試一試的態(tài)度采用這個方式時，我發(fā)現(xiàn)效果立竿見影。之前我一直都想著是不去預習，把精力都投入到課后的復習，但這樣花費的時間非常多。但當我采用了預習的方法后，我發(fā)現(xiàn)在查單詞的過程中，我其實也對課程的內(nèi)容作了一個初步了解，更容易把握住課程的重點，這樣既在課上能夠有的放矢的聽講，課后復習時效率也高了很多，我自己算了一筆小賬，在課前預習花30分鐘，至少能為課后復習節(jié)約1個小時的時間，可謂是非常劃算。

　　第二，對國際高中的評分體系不了解也會成為孩子們遇到的另一個大坑。國際高中的平時成績，也就是我們常說的GPA，是申請國外大學最重要的成績之一，重要程度和托福、SAT這些標準化考試成績相當，但GPA的評分方式和初中完全不同，它會有很多種評分維度，以前在初中最重要的兩個考試，期中、期末考試，在國際高中合起來可能只占到最后總分的40%-50%，而其余分數(shù)會由許許多多個課堂小測構成。很多家長以為國際高中輕松，其實事實并非如此，因為國際高中把學業(yè)的壓力都分散到了平時，如果不重視平時小測成績的話，最后即使期中、期末考的好，總分也不一定能到A。并且家長們務必提醒孩子，和托福能反復參加考試所不同，學校成績只能測一次，如果GPA取得低分，后面想再追回來會非常困難，因此一定要重視平時的表現(xiàn)。

　　第三，如果孩子是在公立學校上的初中，那么當孩子升入國際高中后，一定要明白初中的理科學習方法不能直接套用到高中。在初中階段，即使數(shù)理化學科知識理解地不是很透徹，但由于知識范圍比較窄，孩子們通過題海戰(zhàn)術是能夠保持不錯的成績的，只要孩子肯學，愿意付出努力。然后，到了高中之后，很多孩子會發(fā)現(xiàn)怎么努力都達不到理想的分數(shù)，每天作業(yè)寫到半夜兩點，但成績依然不見起色。這個階段很多家長認為是孩子不適合學理科，讓孩子盡快轉(zhuǎn)到了文科。但實際上，很多孩子并不是沒有學習理科的能力，只是還沒有將學習方法調(diào)整過來。我自己就遇到過類似的迷茫期，在高一上半學期物理成績一直不高，刷了很多題，周末甚至在圖書館從早上9點學到晚上9點，分數(shù)還是一直上不來。當我有些絕望的時候，我的一位多倫多大學工程專業(yè)畢業(yè)的外教Mike告訴我，我不應該花那么多的時間去刷題，而是應該把時間花在仔細閱讀英文的教科書上。他教導我別看英文教科書上面都是英文，但是使用的語言并不難，寫的思路都很清晰，再說國際高中的英文教課書都是從國外進口的，很昂貴，只顧著做后邊的習題，不看前面的概念，不去理解知識點，是多么的”虧“呀。聽完他的話后，我恍然大悟，完全改變了自己的學習方法，從拼命刷題轉(zhuǎn)換為努力理解概念，舉一反三。果不其然，僅僅在一個月之后，我的物理成績就從班里的中游升到了前3名。

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