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現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際高中的印象主要有兩點(diǎn):一,申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)更有優(yōu)勢(shì);二、教學(xué)上更輕松,學(xué)生能發(fā)展自己的興趣愛好。但只有那些已經(jīng)上了國(guó)際高中的學(xué)生家長(zhǎng)才明白,原來讓國(guó)際高中這么累!也有家長(zhǎng)說早知道這么累當(dāng)初就不會(huì)給孩子報(bào)國(guó)際高中!
國(guó)際高中學(xué)生累嗎?應(yīng)該有很多家長(zhǎng)對(duì)此持不同意見,尤其是那些見識(shí)過普通高中學(xué)生廢寢忘食的背書考試的家長(zhǎng)更會(huì)覺得國(guó)際高中學(xué)生輕松——經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng),國(guó)內(nèi)外游學(xué)、興趣實(shí)踐、乃至一些交流活動(dòng)和比賽。國(guó)際高中的學(xué)習(xí)生活如此豐富多彩,怎么能說累嗎?
今天,我就來為說說國(guó)際高中為什么這么累!
首先,國(guó)際高中的學(xué)生雖然沒有高考?jí)毫ΓM獯髮W(xué)的申請(qǐng)卻更加困難!因?yàn)樗麑⒏鷣碜允澜绺鞯氐木W(xué)子競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)學(xué)位,而根據(jù)海外大學(xué)成績(jī)與德行并重的錄取規(guī)則,國(guó)際高中學(xué)生一方面要盡可能取得優(yōu)異再優(yōu)異的成績(jī),另一方面要參加大量的活動(dòng)實(shí)踐,才能有可能申請(qǐng)到諸如哈佛耶魯劍橋的優(yōu)秀的名校。
再來看國(guó)際高中的課程,有諸如美國(guó)AP課程體系、英國(guó)A-level課程體系、通用IB課程體系、澳洲VCE課程體系等。什么是美國(guó)AP課程呢?AP課程是美國(guó)大學(xué)的先修課程,課程難度跟大學(xué)課程類似,所以高中生學(xué)起來會(huì)比較困難,但一旦取得比較優(yōu)異的成績(jī),就更容易申請(qǐng)到美國(guó)的名校。
然后是國(guó)際高中綜合的評(píng)分體系。不同于普通學(xué)校的“以成績(jī)定勝敗”,國(guó)際高中會(huì)將平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、小考試、小論文、小組活動(dòng)等成績(jī)也計(jì)入最終的GPA成績(jī)里。這也意味著,他們必須時(shí)時(shí)刻刻要做到好,才能有較高的GPA,壓力自然就很大了。
GPA有什么用呢?GPA是平均學(xué)分績(jī)點(diǎn),國(guó)際學(xué)校會(huì)采用學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定,平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是主要考察指標(biāo)。GPA幾乎可以說是目前考察學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量好的方式,國(guó)外大學(xué)通常都會(huì)采用這種方式來評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力。當(dāng)學(xué)生的GPA成績(jī)低于2時(shí),就會(huì)迎來學(xué)校的勸退處理。
最后,就是為申請(qǐng)海外大學(xué)做的種種準(zhǔn)備了。普通學(xué)生僅需參加國(guó)內(nèi)高考就可以憑借高考成績(jī)填報(bào)大學(xué)志愿,并等待錄取。而國(guó)際高中學(xué)生需要參加的考試和準(zhǔn)備資料就很多了。考試有AP考試、VCE考試、SAT考試等“洋高考”,也要參加雅思、托福等語(yǔ)言類考試,同時(shí),國(guó)際高中學(xué)生要自己去搜集海外大學(xué)的資料和錄取標(biāo)準(zhǔn)等,并將自己的成績(jī)和準(zhǔn)備的自我介紹、老師推薦信等書面材料等發(fā)送到海外大學(xué),甚至有些海外大學(xué)對(duì)申請(qǐng)資料有特殊要求的,學(xué)生要另行準(zhǔn)備。學(xué)生還要辦理好簽證后才能出國(guó)留學(xué)。
表面上看就讀國(guó)際高中的學(xué)生“逃離”了高考這座獨(dú)木橋,但實(shí)際上的壓力卻不減反增,所以國(guó)際高中的學(xué)生真的很累很累!但同時(shí),他們也樂在其中!
高中階段的學(xué)生正是好奇心強(qiáng)烈、求知欲強(qiáng)烈、用于追求夢(mèng)想的階段,而國(guó)際高中將教會(huì)他們思考方法并不斷鍛煉學(xué)生的思考能力,并充分理解和尊重學(xué)生的個(gè)性和愛好,讓學(xué)生最終能成長(zhǎng)為他心目中的自己。
結(jié)束語(yǔ):對(duì)于國(guó)際高中學(xué)生來說,優(yōu)秀不是挑戰(zhàn)而是一種習(xí)慣!
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