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國(guó)際學(xué)校小初階段將使用新教材,怎樣應(yīng)對(duì)?

來源:國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)圈 發(fā)布時(shí)間:2017-08-15 16:25:06

  前幾天從家長(zhǎng)群得知消息,上海雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校(非外籍,以下同)的中文教材有異動(dòng)!什么情況?圈圈從知情人士獲悉,上海市的雙語(yǔ)學(xué)校一年級(jí)新生,會(huì)根據(jù)要求,統(tǒng)一使用部編本的語(yǔ)文教材,北京市的雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校目前還沒有變化,不過圈圈查到,北京小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí),從去年開始就開始使用部編本新教材,廣州的部分雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校此前還在使用人教版教材。

  雙語(yǔ)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校,雖然走國(guó)際教育路線,根據(jù)某學(xué)校招生辦的老師所說,為了有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),雙語(yǔ)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校還是會(huì)使用義務(wù)教育系統(tǒng),即公辦學(xué)校的中文教材,所以,中文教材的變化,對(duì)于雙語(yǔ)和國(guó)際學(xué)校也有一定的影響。后面圈圈將為各位家長(zhǎng)送上假期應(yīng)對(duì)新教材變化的方法。

  其他各地的家長(zhǎng)在去雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校學(xué)校開放日的時(shí)候,可以實(shí)地查看教材狀況。尤其是上海、江蘇、安徽、海南、貴州等省及武漢、成都、佛山、合肥等多個(gè)城市,而廣州、杭州、西安等地從去年起就應(yīng)經(jīng)開始采用“部編本”教材。

  所謂“部編本”就是由教育部直接組織編寫的教材,除了語(yǔ)文,還有德育和歷史。為什么統(tǒng)一使用部編本教材呢?根據(jù)曾任北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)中文系主任,教授,博士生導(dǎo)師,北大語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)溫儒敏所說,拿現(xiàn)有的語(yǔ)文教材來說,目前編寫出版還是“一綱多本”,小學(xué)有12種版本,初中有8種版本。

  據(jù)了解,“部編本”教材將在2019年全覆蓋。

  看兩本教材新變化

  “部編本”的課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué),此外還適當(dāng)兼顧時(shí)代性。課改之后流行的各種版本語(yǔ)文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重視引起學(xué)生的興趣,甚至多選“時(shí)文”。這不能說不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立場(chǎng),大家會(huì)發(fā)現(xiàn),很多經(jīng)典課文這次又回來了,尚未沉淀的“時(shí)文”相對(duì)少了。

  部編版新課本一年級(jí)教材的最重要變化是:

國(guó)際學(xué)校小初階段將使用新教材,怎樣應(yīng)對(duì)?

  1。 先識(shí)字,再拼音集中教學(xué)。

  2。 識(shí)字量減少,從400 減到300,把幼小銜接的坡度放緩。

  3。 閱讀量增加。大語(yǔ)文,大閱讀。不管怎么減負(fù),語(yǔ)文的重要性一直沒有減。而語(yǔ)文閱讀一直是呈加重趨勢(shì)。

  4。增加了“和大人一起讀”,更加重視家庭教育的重要性。引導(dǎo)學(xué)校教育與家庭教育進(jìn)行融合。

  5。 小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩(shī)文,平均每個(gè)年級(jí)20篇左右,孩子需要積累的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)增加。

  部編版新課本七年級(jí)教材的最重要變化是:

國(guó)際學(xué)校小初階段將使用新教材,怎樣應(yīng)對(duì)?

  家長(zhǎng)能幫孩子做啥

  有家長(zhǎng)說了,既然走國(guó)際教育路線,國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教材對(duì)我可能沒有什么影響,但是圈圈也想提醒各位家長(zhǎng):保持孩子的母語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要,不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,母語(yǔ)都是一個(gè)孩子身上的特色所在,所以還是盡快了解信息,做出最早的應(yīng)對(duì)措施。

  教材改革之后,也有家長(zhǎng)擔(dān)心部編教材的使用使得幼小銜接班可能“白上”了。實(shí)際上,幼小銜接班能夠培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提前養(yǎng)成規(guī)律作息的意識(shí),提早進(jìn)入小學(xué)的節(jié)奏。此外,不管課本內(nèi)容怎么改,學(xué)生們都需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)及必備的能力。

  語(yǔ)文教材改革,那做為雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)在未開學(xué)之前怎么能夠提取準(zhǔn)備一下呢?

  1、在9月份之前的的暑假過渡期間,不妨讓孩子先和這些變化接觸一下,可以從網(wǎng)上各大書店、本地的新華書店、圖書館借一些或者買一些相關(guān)的書籍。事先緩沖一下,可以避免開學(xué)后面對(duì)新課本不知多措的慌亂。

  2、家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆影堰@些古詩(shī)詞、經(jīng)典著作,每天讀起來,先從聲音上對(duì)這些古文音律、對(duì)仗、韻律美的認(rèn)可,習(xí)慣養(yǎng)好了,讀的多了,達(dá)到背誦的地步,開學(xué)后便會(huì)先行一步。

  3、培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。習(xí)慣需要培養(yǎng),習(xí)慣之后潛意識(shí)里會(huì)成為自然而然的事情。以后的讀書、學(xué)習(xí)就像每天呼吸一樣自然,豈不是好事。

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