不少孩子就讀國(guó)際學(xué)校后還是過(guò)不了語(yǔ)言大關(guān)，這是為什么呢?其實(shí)大家對(duì)國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班有著比較理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼`區(qū)才會(huì)造成這種現(xiàn)象，因?yàn)槭菄?guó)際學(xué)校所以家長(zhǎng)和學(xué)生們都認(rèn)為語(yǔ)言是沒(méi)有問(wèn)題的，其實(shí)不然，下面小編就來(lái)和大家分析一下為什么就讀國(guó)際學(xué)校后你的語(yǔ)言大關(guān)還是過(guò)不了?

　　對(duì)于國(guó)際學(xué)校國(guó)際班的學(xué)生，很多人都以為語(yǔ)言是沒(méi)有問(wèn)題的，但很多在國(guó)際班的學(xué)生在語(yǔ)言成績(jī)上并不占優(yōu)勢(shì)，有些反而成績(jī)不如公立學(xué)校的學(xué)生，這種情況是怎么形成的呢?在國(guó)際課程中外教教學(xué)是主要的核心，不論是數(shù)學(xué)還是體育外教老師都不會(huì)再像公立學(xué)校一般對(duì)學(xué)生們進(jìn)行語(yǔ)言上的各位強(qiáng)化教學(xué)。

　　國(guó)際學(xué)校是有很好的交流環(huán)境但是很多學(xué)生卻不能夠很好的利用起來(lái)，初入國(guó)際學(xué)校的他們不愿意開(kāi)口說(shuō)，不敢和老師同學(xué)們交流，這種情況讓學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言的適應(yīng)和學(xué)習(xí)上變得十分被動(dòng)。

　　還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種狀況，在課堂上可以聽(tīng)得懂老師的英語(yǔ)教學(xué)，但一到考試時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)卻還是那么的不理想，這種情況是為什么呢?其實(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)們需要知道，聽(tīng)和考是兩碼事。家長(zhǎng)們大都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，只要孩子進(jìn)入了國(guó)際班就是相當(dāng)于進(jìn)入了海外名校，可是又在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)際考試中發(fā)現(xiàn)了自身水平的差距。千萬(wàn)不要等到發(fā)現(xiàn)自己不足才去采取行動(dòng)，到時(shí)候不僅學(xué)習(xí)生活節(jié)奏會(huì)被打亂，對(duì)于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有很好的幫助。

　　根據(jù)資料指出，在目前，中國(guó)學(xué)生在海外留學(xué)的情況呈現(xiàn)出了目的地分布廣、專(zhuān)業(yè)選擇更實(shí)用、出國(guó)方式多樣化、學(xué)生層次多元化、經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化和就業(yè)選擇多元化這幾大趨勢(shì)。一些海外名校除了托福、雅思、ACT、SAT等這些學(xué)術(shù)考評(píng)外還需要學(xué)生的GPA成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、課堂表現(xiàn)能力等等這些除了課業(yè)成績(jī)外的。

　　所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不僅要學(xué)好課堂知識(shí)，還要注意端正學(xué)習(xí)態(tài)度。各種課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都要積極努力的參與，在學(xué)習(xí)中放松自己也在這類(lèi)課外學(xué)習(xí)中逐漸的提高自己的英語(yǔ)能力。而且在參與所有活動(dòng)的過(guò)程中還可以培養(yǎng)自身的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，積極的幫助其他同學(xué)，并且可以學(xué)會(huì)溝通。在慢慢成熟的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中如何快速的適應(yīng)，怎樣在不同的文化背景下做好更多的準(zhǔn)備。

　　以上就是小編的一些分析看法，也希望可以幫助即將就讀或是已經(jīng)入讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生們一些幫助。想要了解更多學(xué)校相關(guān)招生資訊，可以撥打電話400-005-1568、010-51295864進(jìn)行咨詢(xún)�；驋呙柘铝卸�維碼關(guān)注微信公眾號(hào)，我們將實(shí)時(shí)推送相關(guān)新聞資訊!