快速擇校
政策解讀
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非京籍孩子的在京求學(xué)之路是很難的,最起碼要經(jīng)過(guò)初考、中考、高考的三次折磨。與其如此,不如直接選擇K-12一貫制(例如北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校、北京王府學(xué)校、21世紀(jì)國(guó)際學(xué)校)的國(guó)際學(xué)校更省心,孩子從小學(xué)到高中都不用再擔(dān)心擇校問(wèn)題了。但選擇一所真正適合孩子的國(guó)際學(xué)校,也并非一件輕而易舉的事。
首先,家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校的過(guò)程中,存在了很多的誤區(qū)。其次,家長(zhǎng)不明白選擇國(guó)際學(xué)校的步驟,做了很多無(wú)用功。最后,家長(zhǎng)要有一個(gè)心理準(zhǔn)備,畢竟孩子接受了國(guó)際教育,生活的很多地方都會(huì)因此發(fā)生變化。
一、家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
國(guó)際學(xué)校在中國(guó)市場(chǎng)的興起,也是自上而下的,從政府官員,知識(shí)分子,到文藝體育明星,掌握特殊資源的家庭,首先要改善孩子的教育條件。竇靖童在北京德咸英國(guó)國(guó)際學(xué)校讀書(shū)時(shí),娛記跑到校門(mén)口偷拍王菲;而在一場(chǎng)受歡迎的親子真人秀上,同樣就讀該校的威廉弟弟雖然才8歲就可以用流利的英文和老外聊天。這樣的場(chǎng)景,讓國(guó)際學(xué)校倍受到關(guān)注。
一股“國(guó)際學(xué)校”熱撲面而來(lái),從北京、上海等一線城市,到篇普通地市級(jí)三線城市,不少家長(zhǎng)將孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校,避開(kāi)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的中高考,為未來(lái)的出國(guó)留學(xué)鋪路。然而,上國(guó)際學(xué)校就一定能與國(guó)際接軌嗎?國(guó)際學(xué)校真的適合所有孩子們嗎?我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題必須有清醒的認(rèn)識(shí)。
選擇國(guó)際學(xué)校,必須繞過(guò)這些“誤區(qū)”——
誤區(qū)1:盲目否定國(guó)內(nèi)公立教育
國(guó)際學(xué)校卻是輕松一點(diǎn),但公立學(xué)校也沒(méi)那么嚴(yán)苛。公立學(xué)校老師善于亦步亦趨地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,部分家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得省心。國(guó)際學(xué)校相對(duì)更強(qiáng)調(diào)激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性,老師不會(huì)盯著孩子學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)應(yīng)了解自己的孩子,一般來(lái)說(shuō),自律、有主見(jiàn)的孩子更適合去國(guó)際學(xué)校。
誤區(qū)2:進(jìn)國(guó)際學(xué)校等于快樂(lè)教育
什么是快樂(lè)教育?功課少,不刷題,就是快樂(lè)?如果沒(méi)想明白,千萬(wàn)別急著把孩子往國(guó)際學(xué)校送。進(jìn)了國(guó)際學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn):這里的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí),小孩也都非常聰明,不努力的話,很難適應(yīng)精英群體的學(xué)習(xí)生活。如果感覺(jué)讀國(guó)際學(xué)校很輕松,或只是滿足于國(guó)際學(xué)校的平時(shí)課程,就需要調(diào)整一下觀念,國(guó)際學(xué)校高中階段,特別是最后兩年,孩子必須非常拼。請(qǐng)記住,國(guó)際名校的招生官不是吃素的,你的孩子沒(méi)有幾刷子,擠不進(jìn)去。
誤區(qū)3:進(jìn)國(guó)際學(xué)校就是為了學(xué)英語(yǔ)
這也是大多數(shù)家長(zhǎng)的一大盲區(qū)。國(guó)際學(xué)校除了英文教學(xué)以外,還要學(xué)好高中學(xué)術(shù)課程,培養(yǎng)批判性思維能力,掌握探索式的學(xué)習(xí)方法。就讀國(guó)際學(xué)校,應(yīng)真正的國(guó)際課程項(xiàng)目,比如IB課程、Aleve課程,或從美國(guó)、加拿大等國(guó)家引進(jìn)的原汁原味的高中課程。因?yàn)槭侨⑽氖谡n,且有明確的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),世界上最的大學(xué)和企業(yè)都喜歡有這樣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
誤區(qū)4:進(jìn)了國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)就可以輕松了
有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子進(jìn)了國(guó)際學(xué)校,接下來(lái)都是孩子的事情,自己可以忙生意、忙事業(yè)。但事實(shí)是,因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的各種活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)參與度要求很高,很多媽媽轉(zhuǎn)作全職主婦。國(guó)外大學(xué)招生不僅看成績(jī),還要看孩子的綜合素質(zhì)和能力,甚至要考查親子關(guān)系,家庭背景。每一項(xiàng)孩子參與的課外活動(dòng)、體育鍛煉都需要細(xì)致規(guī)劃,層層遞進(jìn),這都是計(jì)入成績(jī)乃至將來(lái)大學(xué)申請(qǐng)的砝碼。毫不諱言地說(shuō),選擇去國(guó)際學(xué)校,家長(zhǎng)需要將更多的精力投入在孩子的教育上。
二、家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的步驟
1、自我審視,明確需求
一旦孩子決定出國(guó),我們就要對(duì)以下因素進(jìn)行考量:⑴ 費(fèi)用,要綜合考慮國(guó)內(nèi)和國(guó)外學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用,不能到了中途才發(fā)現(xiàn)財(cái)力不足;⑵課程,是雙語(yǔ)學(xué)校還是純國(guó)際學(xué)校?⑶ 適應(yīng)性,家長(zhǎng)需要了解孩子的實(shí)際情況,比如語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立生活能力等。此外,是就近入學(xué),還是遠(yuǎn)道求學(xué)?也要考慮。
2、考察學(xué)校,縮小范圍
家長(zhǎng)要帶著孩子到學(xué)校實(shí)地考察硬件設(shè)施,通過(guò)與校長(zhǎng)、老師、在校學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流,了解學(xué)校的教育理念、管理水平、教育質(zhì)量等內(nèi)涵,為擇校提供更充分的依據(jù)。
3、征求意見(jiàn),做出決定
做完調(diào)查之后,家長(zhǎng)一定要征求孩子的意見(jiàn),同時(shí)要考慮孩子自身的特點(diǎn)以及今后的發(fā)展方向,然后再跟子一起做決定。
4、關(guān)注時(shí)間,提交申請(qǐng)
要關(guān)注心儀學(xué)校的報(bào)名申請(qǐng)截止時(shí)間。很多優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校在每年的二三月份就截止報(bào)名了。也有一些學(xué)校是全年滾動(dòng)招生的,但一般來(lái)說(shuō)名額會(huì)有限制,插班生的名額特別少。所以,建議家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布的招生信息。
5、準(zhǔn)備入學(xué)考試
如果提交完報(bào)名申請(qǐng),下一步就準(zhǔn)備入學(xué)考試。一般學(xué)校會(huì)通知入學(xué)考試的時(shí)間,不少學(xué)校通常集中在三至五月份進(jìn)行考試�?荚囆问娇梢蕴崆霸儐�(wèn)學(xué)校的招生官和招生部。也許有的學(xué)校會(huì)告訴家長(zhǎng),考試完全不用準(zhǔn)備,孩子只要到學(xué)校就OK了。這種考試的內(nèi)容為完全開(kāi)放式的,考核的難度完全不亞于有考察范圍的筆試。
三、選擇國(guó)際學(xué)校后,家長(zhǎng)還要有這些準(zhǔn)備
1.審慎抉擇,不輕易反悔
一旦選擇就讀國(guó)際學(xué)校,家長(zhǎng)就要做好心理準(zhǔn)備,可能回不去普通體制的學(xué)校了。國(guó)際學(xué)校的發(fā)展方向,從一開(kāi)始就跟普通體制學(xué)校不一樣,培養(yǎng)方式、課程設(shè)置和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)差別很大�?傊�,要在經(jīng)濟(jì)上和心理上做好一直讀下去的準(zhǔn)備,不要半途而廢。
2.中文墊底,內(nèi)涵為王
一般來(lái)說(shuō),進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生對(duì)中文不是特別重視,雖然學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)一些中文課程,但要求也是注重“素質(zhì)”,不搞“應(yīng)試”。然而,母語(yǔ)所承載的文化,才是人的根基,所以,家長(zhǎng)要引導(dǎo)和幫助孩子,重視中文學(xué)習(xí),廣泛閱讀中文書(shū)籍,切不可讓孩子數(shù)典忘祖。
3.學(xué)習(xí)英文,方便溝通
孩子就讀國(guó)際學(xué)校,家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平也要提高。平時(shí)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之類的都要用英文。再加上國(guó)際學(xué)校各式各樣需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng),比如慈善日、義賣日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)會(huì),如果語(yǔ)言不過(guò)關(guān),就無(wú)法很好地融入各個(gè)國(guó)籍組成的家長(zhǎng)圈。等孩子出國(guó)留學(xué)之后,更有探望、陪伴,參加畢業(yè)典禮等諸多要用上英語(yǔ)的時(shí)候。
總之,進(jìn)入國(guó)際學(xué)校,孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了巨大變化。家長(zhǎng)必須對(duì)此有足夠的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。同時(shí),還要看到國(guó)際課程雖然讓孩子有了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì),但也將面臨來(lái)自世界范圍的同齡人的多元化的挑戰(zhàn)。
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