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【LET'S GO課程項(xiàng)目介紹】
力邁中美(國(guó)際)學(xué)校致力于培養(yǎng)國(guó)際化的人才,而我們的目標(biāo)也是培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)綜合技能,使他們?cè)诰邆湄S富知識(shí)的同時(shí),茁壯健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。LET'S GO課程正是適應(yīng)力邁這樣的教育目標(biāo)及教育發(fā)展規(guī)律的一套課程體系,包括自學(xué)前至十二年級(jí)的十三年課程。對(duì)于學(xué)生而言,我們所提供的環(huán)境及平臺(tái)是為了給他們更大的空間去發(fā)揮他們的潛能,讓他們?cè)谶@個(gè)自由的沉浸式英文環(huán)境中感受到母語(yǔ)國(guó)家的那種氛圍。
我們的課程,是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育發(fā)展規(guī)律所設(shè)置的最適合學(xué)生的一套課程。我校的學(xué)前創(chuàng)新課程重視學(xué)習(xí)過(guò)程,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,注重師生互動(dòng),實(shí)施開(kāi)放性教育,重視個(gè)性化教育,將著力塑造完整兒童,促進(jìn)兒童認(rèn)知、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀念等有機(jī)的全面的和諧的發(fā)展的“全人教育”,我校設(shè)置學(xué)科英語(yǔ)旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,感知并簡(jiǎn)單使用英語(yǔ),全英文半日浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)試圖打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則,并選用原汁原味的國(guó)外學(xué)前及牛津系列教程,呈螺旋式分學(xué)科逐漸滲透,為步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校小學(xué)實(shí)行獨(dú)具特色的學(xué)科英語(yǔ)教學(xué),中外教師緊密配合,外教半日浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)選用LET'S GO少兒英語(yǔ),原版科學(xué),數(shù)學(xué)及牛津系列教程為學(xué)生提供的語(yǔ)言環(huán)境。堅(jiān)持沉浸式學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相融合的教學(xué)理念,設(shè)置螺旋式上升的教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用自然拼讀法認(rèn)讀識(shí)記詞匯,多學(xué)科綜合交叉學(xué)習(xí),既拓寬學(xué)生視野,又培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,逐漸地全面提升學(xué)生英語(yǔ)能力,旨在培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀的國(guó)際化人才。
我們的教師,在課堂中所扮演的角色是引導(dǎo)者,一改傳統(tǒng)的教導(dǎo)式,啟發(fā)學(xué)生自主思考,自主學(xué)習(xí),完全激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。探究式的教學(xué)方式獨(dú)到而新穎,讓學(xué)生們遨游在知識(shí)的海洋的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生駕馭知識(shí)的能力。
我們的學(xué)生,在課堂中是主導(dǎo)角色。主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生更加享受這樣的課堂,生動(dòng)有趣的學(xué)科教學(xué)及俱樂(lè)部讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩。最后再次印證了我們的宗旨,力邁中美(國(guó)際)學(xué)校致力于培養(yǎng)國(guó)際化的人才,而我們的目標(biāo)也是培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)綜合技能,使他們?cè)诰邆湄S富知識(shí)的同時(shí),茁壯健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
【LET'S GO課程項(xiàng)目特色】
1、沉浸式的中英雙語(yǔ)教育模式:基于研究和有效練習(xí)的漸進(jìn)式英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí);學(xué)生們?cè)谛F陂g,不管是學(xué)習(xí),還是游戲,都將使用中英兩種語(yǔ)言;二至六年級(jí)實(shí)行半日英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。
2、分層次教學(xué):英文教學(xué)課程基于學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力分班教學(xué),個(gè)性化教學(xué):針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子進(jìn)行個(gè)性化教學(xué);
3、小班教學(xué),外教多,體驗(yàn)活動(dòng)多,學(xué)生英語(yǔ)純正、國(guó)際視野開(kāi)闊、性格開(kāi)朗
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答經(jīng)濟(jì)下行,為什么有些國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)還上漲了呢?運(yùn)營(yíng)成本上升,比如師資成本增加,教育資源投入加大,校園維護(hù)升級(jí)等,經(jīng)濟(jì)環(huán)境...
答家長(zhǎng)您好,非京籍上國(guó)際學(xué)校大學(xué)可以不出國(guó),不準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生可以選擇社會(huì)人高考、港澳大學(xué)申請(qǐng)以及中外合作辦學(xué)...
答國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間與公立學(xué)校一樣嗎?并不完全一致,這主要取決于各個(gè)學(xué)校的具體規(guī)定和當(dāng)?shù)氐恼咭蟆4蠖鄶?shù)國(guó)際學(xué)校的新學(xué)年從...
答家長(zhǎng)您好,孩子從國(guó)際學(xué)校畢業(yè)后出路有去港澳讀大學(xué)、出國(guó)留學(xué),以及國(guó)內(nèi)大學(xué)與國(guó)外大學(xué)合作的中外合作辦學(xué)國(guó)際本...
答國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試筆試難還是上機(jī)考難?國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試的難度,無(wú)論是筆試還是上機(jī)考,都取決于多個(gè)因素,包括學(xué)生的年齡、年級(jí)...
答國(guó)際學(xué)校春季招生對(duì)學(xué)籍有什么要求?在義務(wù)教育階段,國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)籍的要求可能更加嚴(yán)格。一些學(xué)校可能要求學(xué)生提供原學(xué)校的學(xué)籍...
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張老師
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