就讀國際課程，無論是對孩子，還是對家長來說，都是一個極大的挑戰(zhàn)，因為這是一條充滿驚喜且包含多重未知因素的道路，這也讓家長們焦慮不安、孩子不知所措。關(guān)于國際學(xué)校學(xué)生們考試成績不理想的問題我們今天就來和大家分析分享一下：

　　這些成績不理想的孩子，大多是在公立課程體制下長大的，高中時期才轉(zhuǎn)讀國際高中課程。這里并不是說公立學(xué)校不好，但公立學(xué)校都有一個共同特點——大多缺少抬頭問路的勇氣。

　　他們不喜歡跟老師和同學(xué)過多的交流溝通，“知之為知之，不知便不知”。這也無怪乎國際學(xué)校的老師經(jīng)常覺得公立學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)過來的學(xué)生性格比較內(nèi)向，國際課程的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)之外，很注重孩子的自我成長。

　　學(xué)好國際高中課程的首要障礙便是——各科陌生的專業(yè)詞匯。由于國際高中多為全英文授課，這就會涉及到大量的專業(yè)詞匯，因此便成為了孩子們最為棘手的問題。

　　大多數(shù)學(xué)生都表示對于各科專業(yè)詞匯的陌生，是限制他們沖刺A或A+的瓶頸。不管學(xué)生的英語基礎(chǔ)如何，大量的“專業(yè)詞匯”往往導(dǎo)致簡單的課程內(nèi)容聽起來也是云山霧罩，完全摸不著頭腦。做題時又會導(dǎo)致看不明白題干，結(jié)果不是無法切入重點就是完全答非所問。孩子和家長們需要做的是正視這個棘手的學(xué)習(xí)問題，然后拿出足夠的精力投入去解決它。

　　有好多找到癥結(jié)的孩子也很痛苦，他們往往抱怨說，每天預(yù)習(xí)課文要花大量的時間查單詞，既枯燥乏味又印象不深。對于這個問題，想要達到別人無法企及的高度，就要比別人走更長的路，沒有其他捷徑，更沒有升降電梯或者直升機。但只要堅持半年，以后的學(xué)習(xí)便會苦盡甘來了。

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