近日，澳際國際學(xué)校澳洲本科預(yù)科第二學(xué)期的期末考試成績已經(jīng)全面揭曉。繼2014年創(chuàng)造歷史最佳成績之后，考生成績?cè)賱?chuàng)新高，工科班GPA最高成績?yōu)?.7分(GPA滿分為10分)，平均成績?yōu)?.6分;商科班GPA最高成績?yōu)?.2分，平均成績?yōu)?.0分，共有6名同學(xué)的GPA成績超過9.0分，這是澳際國際學(xué)校建校以來澳洲本科預(yù)科班取得的最好成績，工科班李靜一9.7分的GPA成績更是創(chuàng)造了澳洲本科預(yù)科項(xiàng)目在全球范圍的最高紀(jì)錄。

　　從重點(diǎn)高中走出的預(yù)科“狀元”

　　第一眼見到李靜一，就能感覺到她身上淡定穩(wěn)重的氣場(chǎng)。高中就讀于北師大二附中的她，在這個(gè)北京市的重點(diǎn)高中里已經(jīng)是一名尖子生，如果順利參加高考，有很大的希望考上清華北大，然而讀完高二后她毅然選擇了來到澳際國際學(xué)校學(xué)習(xí)預(yù)科課程。

　　“上初中的時(shí)候我就已經(jīng)有了出國留學(xué)的打算，澳洲是我最心儀的國家。”李靜一說，從小就被家人保護(hù)的很好的她，希望能去一個(gè)陌生的環(huán)境來挑戰(zhàn)一下自己，選擇出國留學(xué)不僅能給自己一個(gè)獨(dú)自鍛煉的機(jī)會(huì)，而且在澳洲留學(xué)期間能夠接觸到很多的優(yōu)秀人才，拓展自己的人脈，對(duì)她今后的發(fā)展會(huì)很有幫助。

　　在高一的暑假，李靜一就開始為出國留學(xué)做起了準(zhǔn)備，她和父母幾乎走遍了北京的知名留學(xué)機(jī)構(gòu)，最終選擇了澳際國際學(xué)校，她說，通過了解澳際國際學(xué)校眾多的留學(xué)成功案例，她感覺到了澳際國際學(xué)校的專業(yè)。

　　“第一次來到澳際總部的時(shí)候，一位有過澳洲留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師接待了我，老師豐富的經(jīng)驗(yàn)以及澳際國際學(xué)校強(qiáng)大的師資力量讓我覺到澳際是一家非�？孔V的留學(xué)機(jī)構(gòu)，所以在進(jìn)一步了解了澳際國際學(xué)校的軟硬件條件后，我就選擇了在澳際開始自己的預(yù)科學(xué)習(xí)。”談起第一次來到澳際時(shí)的情景，李靜一仍然記憶猶新。

　　國內(nèi)讀預(yù)科助力出國留學(xué)

　　其實(shí)在最初確定出國留學(xué)的時(shí)候，李靜一也想過在國內(nèi)讀完高中課程后直接申請(qǐng)國外高校，在更多的了解了出國留學(xué)的政策后，她最終選擇了在國內(nèi)學(xué)習(xí)澳洲本科預(yù)科課程。

　　“在剛有出國想法的時(shí)候，我認(rèn)為只要通過托福和雅思的考試，一切問題都可以迎刃而解。”其實(shí)大多選擇出國的小留學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷和感受，通過托福和雅思的考試還只是開始，更大的挑戰(zhàn)還在后面。

　　“如果選擇直接出國，對(duì)我們小留學(xué)生來說可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，一是語言關(guān)，到了國外真正的交流完全不同于考試，雖然經(jīng)歷了初高中的英語學(xué)習(xí)，但是到了國外，語言仍會(huì)是最大的障礙;二是國內(nèi)與國外的教學(xué)模式不同，在澳際國際學(xué)校是全外教授課，在外教的課堂上，老師會(huì)給我們充分的時(shí)間和空間去思考與互動(dòng)，會(huì)營造一種自由隨性的環(huán)境;三是外國的文化、生活和人際交往方式與中國思維和交往方式大相徑庭，甚至存在沖突。如果大家沒有做好應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，甚至在完全忽視這些挑戰(zhàn)的存在，后果將會(huì)非常嚴(yán)重。在國內(nèi)讀預(yù)科實(shí)際上就是一個(gè)銜接的過程，對(duì)于提升自己的語言以及適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助。”

　　適合自己的學(xué)習(xí)方法等于成功了一半

　　找到適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要，適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高成績是很有幫助的。“老師每次讓我來分享一下自己有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我并沒有什么很特殊很不一樣的，我感觸最深的其實(shí)就是那個(gè)快被說爛了的道理：找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功的。”

　　“在學(xué)習(xí)過程中，一個(gè)合適的地點(diǎn)可能會(huì)讓你的工作事半功倍。”李靜一說道，“我很喜歡圖書館的氛圍，在那里才能讓自己靜下來，全心投入到學(xué)習(xí)之中，一天不去圖書館就感覺少點(diǎn)什么。”而談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她耐心地說道：“我是一個(gè)特別看重課堂的人。老師一節(jié)課講的東西如果下來自學(xué)，可能要花費(fèi)成倍的時(shí)間和精力。而且既然來到了教室，就應(yīng)該把這節(jié)課聽好，這才叫‘不虛此行’嘛!在課堂上一定勤于思考，多提問題，在課堂上能解決的問題一定都在課堂上解決。”

　　當(dāng)然，從知識(shí)的落實(shí)到知識(shí)的應(yīng)用要經(jīng)過不斷的練習(xí)，說實(shí)在點(diǎn)兒就是老師留的作業(yè)。寫作業(yè)的過程中實(shí)際上就是切身地體會(huì)這個(gè)知識(shí)到底是什么意思，也可以檢驗(yàn)出自己到底哪里還有問題。“在工科的學(xué)習(xí)中，提問和寫作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。想學(xué)習(xí)好沒有捷徑，至少要把問題都問明白把作業(yè)都做好。在預(yù)科的學(xué)習(xí)過程中，還有一個(gè)和普通高中很不一樣的地方：彈性任務(wù)很多很多。第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，journal report e-waste magazine summary presentation，這些都是記GPA的，再加上作業(yè)的話，每天要干的事兒還是很多的。還有像是我們的物理化學(xué)，TB上的題、paper上的例題、老師發(fā)的額外題，老師都沒有強(qiáng)行讓我們做，但事實(shí)上做這些會(huì)很好的幫助我們?nèi)ダ斫庹莆罩�識(shí)。”

　　最想感謝澳際國際學(xué)校的外教

　　在澳際國際學(xué)校學(xué)習(xí)和生活近一年的時(shí)間，在這個(gè)離別之際，李靜一也表達(dá)了自己的感激之情。“其實(shí)我能取得這個(gè)成績，最想感謝就是澳際國際學(xué)校的各位老師，尤其是外教，他們雖然來自不同國家，但是母語都是英語。每一位外教都有常年在海外教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上給我們很多幫助。就拿Darius來說，他有在國外任教近20年經(jīng)驗(yàn)，雖然他是物理學(xué)出身，但是在數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等學(xué)科樣樣精通，不管在這幾門課上有任何問題，他都能幫你解決。在平時(shí)，Darius也是非常幽默風(fēng)趣，平易近人，我們都非常愿意跟他交往。像Darius這樣的外教，在澳際國際學(xué)校還有很多，我相信對(duì)于每一個(gè)人來說，要獲得一個(gè)理想的成績需要自身的天賦，需要后天的努力，也需要“高人指點(diǎn)”。正是在澳際國際學(xué)校，讓我遇見了這么多位有經(jīng)驗(yàn)的老師，引領(lǐng)我在預(yù)科的道路上獲得了理想的成績。”

　　即將獨(dú)自前往澳洲，談及對(duì)未來的計(jì)劃，李靜一說，如果條件允許，希望繼續(xù)讀碩士，“我希望在以后的國外學(xué)習(xí)中能夠更加開闊自己的視野，也希望能有更多的學(xué)弟學(xué)妹來到澳洲留學(xué)，我也很愿意把我更多的經(jīng)驗(yàn)與他們分享。”

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