“女兒被分到了差班，很自卑，根本沒心思學(xué)習(xí)了。”昨日，市民劉女士向晶報打來電話稱，其女兒就讀的華一實驗學(xué)校把初三學(xué)生分為中考班和非中考班，學(xué)習(xí)差的學(xué)生不得參加中考，甚至伙食待遇都更差，極大地打擊了“差生”的學(xué)習(xí)積極性。對此校方表示，分班只是為了因材施教，不存在伙食待遇上區(qū)別對待的情況。寶安區(qū)教育局稱，國家政策明文規(guī)定不得分重點班、普通班，將對此進行調(diào)查。

    家長：

    分中考班和非中考班

    昨日上午11時30分，記者來到位于寶安沙井街道的華一實驗學(xué)校，見到了初三（6）班的學(xué)生高洪波（化名）的媽媽劉女士。據(jù)劉女士介紹，華一實驗學(xué)校是一所民辦學(xué)校，包括小學(xué)部和初中部，共計2500多名學(xué)生，初中部把初三年級的學(xué)生按照期末考試的成績分成兩部分，成績好的分在1、2、3、4班，成績差的分在5、6、7班。

    劉女士說，這兩個“層次”的老師講課的內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)好的班級老師會教得好一些，甚至連伙食都更好。“我女兒被分到‘差班’，都有了自卑心理，更加不好好學(xué)習(xí)。這樣分班對女兒的身心造成了極大歧視傷害。”

    學(xué)生：

    學(xué)校確實按成績分班

    采訪完劉女士后，記者又隨機采訪了幾名學(xué)生，他們都承認學(xué)校確實按照成績好壞分班。學(xué)生小李告訴記者：“我在學(xué)校上初二，我聽說了這件事，學(xué)校是按照學(xué)習(xí)成績的好壞分為中考班和非中考班的。”學(xué)生小張也稱，自己在初三（7）班，“學(xué)校說是不準參加中考”。

    劉女士還向記者反映，上周五，她看到不少華一實驗學(xué)校的學(xué)生在新浪發(fā)微博，投訴把學(xué)生分為中考班、非中考班。校方發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)微博后，立即召集學(xué)生和家長緊急開會，要求學(xué)生們把微博刪除，還告訴學(xué)生不準找記者采訪此事。

    記者也發(fā)現(xiàn)，23日，網(wǎng)上出現(xiàn)了不少投訴華一實驗學(xué)校分好壞班的微博。中考班級學(xué)費低，伙食很好；非中考班伙食很差，學(xué)費貴。

    昨日，記者再到微博上搜尋這些帖子，發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)被刪除。發(fā)帖的學(xué)生稱學(xué)校找過他們，已經(jīng)談妥了。

    校方：

    分班是為了因材施教

    中午12時許，記者聯(lián)系了該校校長徐靈先生。徐靈表示，這中間可能存在誤會。

    “首先，學(xué)校實行分班是存在的，是真實的，這是為了因材施教而自創(chuàng)了教育模式。我們學(xué)校根據(jù)學(xué)生的期末考試成績，把學(xué)生分為學(xué)習(xí)好的班級和學(xué)習(xí)差的班，每個班45名學(xué)生。我們都是一個老師教兩個班級，分別是一個好班和一個差班，備課的內(nèi)容是不一樣的，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，講解難易有別。有些學(xué)習(xí)差的放在學(xué)習(xí)好的班級當(dāng)中，他也聽不懂，甚至英語單詞都不會，怎么弄懂課文啊？！因為學(xué)生的能力不在一個檔次上。這都是為了更好地教育學(xué)生，這叫揚長教育模式。”徐校長還強調(diào)，學(xué)校并沒有不讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生參加中考，“也許是個別老師說的氣話”。

    至于伙食有區(qū)別的說法，徐校長予以否認，表示也未接到有關(guān)投訴。

    記者隨后采訪了寶安區(qū)教育局相關(guān)部門負責(zé)人，該負責(zé)人表示，按照教育部規(guī)定，任何學(xué)校和個人都不得分重點班、普通班，他們會介入調(diào)查了解此事。