1999年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題 　　一、基礎(chǔ)知識(30分) 　　1.下列詞語中加括號的字的讀音，全都相同的一組是(3分) 　　A.(曲)解(齲)齒(趣)味是非(曲)直 　　B.恰(當(dāng))(檔)案(蕩)漾安步(當(dāng))車 　　C.(舍)棄(攝)取(赦)兔退避三(舍) 　　D.(便)宜(駢)文(蹁)躚(便)宜行事 　　2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分) 　　A.裝潢決擇殫精竭慮殉私舞弊 　　B.融洽流覽提綱挈領(lǐng)寸草春暉 　　C.贍養(yǎng)詼諧汪洋恣肆史無前例 　　D.嚴(yán)峻部置旁證博引勵精圖治 　　3.依次填人下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(3分) 　�、倮舷壬�溢然長逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴__________到紙上。 　�、趽�(jù)此間報(bào)紙_______，會談是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可看到有人在草地上漫步。 　�、壑袊�交響樂團(tuán)向海內(nèi)外中國作曲家發(fā)出征集交響樂、管弦樂的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。 　　A.寫宣稱啟事 　　B.滲宣稱啟示 　　C.寫披露啟示 　　D.滲披露啟事 　　4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一句是(3分) 　　A.冰心以她的純真、堅(jiān)定、勇敢和正直，在國內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛戴。她的創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。 　　B.為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開辟了團(tuán)結(jié)湖王動物園、大觀園、圓明園、前門至頤和國、白石橋至香山幾條專線。 　　C.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。 　　D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時(shí)代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時(shí)代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。 　　5.下列句子沒有語病的一句是(3分) 　　A.為期一周的布魯塞爾會議將就各種國際性犯罪活動以及國際之間的執(zhí)法合作問題展開廣泛的討論。 　　B.吳菲生性好動，像個野小子似的，為此，她沒少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。 　　C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長對此十分滿意。 　　D.他從小就受到唐詩宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊(yùn)含的詩境。 　　6.填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) 　　_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀；但如果一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。 　　A.一部長篇，只要整體精彩，個別片斷稍顯沉悶，并不損害全書的價(jià)值。 　　B.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言； 　　C.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅長的要講究語言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。 　　D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼；而一株大樹有些枯枝，無損子它亭亭如蓋的豐姿。 　　7.填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) 　　歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個眾叛親離，葬身火海的下場呢？_______?反過來說，______？___________？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。 　�、偌偃舢�(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱雄于六國呢 　�、诩偃舢�(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢 　　③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢 　　A.①③②B.③①②C.③②①D.②③① 　　8.對下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分) 　　經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進(jìn)行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報(bào)名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國家承認(rèn)其學(xué)歷。 　�、賱h去“我校”后的“將進(jìn)行”②刪去“3月15日”后的“之前” 　�、邸案咧挟厴I(yè)”后的“或”改為“和”④“同等學(xué)歷”后加“者” 　�、莘謩e在“函授站”和“成人教育處”后加“報(bào)名” 　�、蕖耙勾髮W(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員” 　　A.①②⑤B.①④⑥C.③④⑥D(zhuǎn).②③⑤ 　　9.下列作品與作家對應(yīng)正確的一項(xiàng)是(3分) 　　《長恨歌》《儒林外史》《獵人日記》《悲慘世界》 　　A.白居易蒲松齡屠格涅夫狄更斯 　　B.李商隱吳敬粹契何夫雨果 　　C.李商隱蒲松齡契何夫狄更斯 　　D.白居易吳敬粹屠格涅夫雨果 　　10.下列對課文的解說，有錯誤的一項(xiàng)是(3分) 　　A.《茶館》和《屈原》都沒有完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場面折射出多個時(shí)代的面貌。 　　B.巴爾札克用個性化的語言，傳神的動作，生動的細(xì)節(jié)，刻畫了守財(cái)奴葛朗臺的典型形象。 　　C.魯迅通過對劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚(yáng)了愛國青年英勇無畏的斗爭精神，但對徒手請?jiān)傅亩窢幏绞绞遣毁澇傻摹? 　　D.《勸學(xué)》和《師說》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。 　　二、閱讀下面的文言文，完成11一17題(20分) 　　信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡�！鄙洗笈�，如失左右��。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者�！鄙显唬骸叭羲�追者誰？”何曰：“韓信也�！鄙蠌�(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳�！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳�！蓖踉唬骸拔釣楣�以為��。”何曰：“雖為將，信必不留�！蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑酰　庇谑峭跤�召信拜��。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 　�。圩ⅲ萆�，指劉邦。 　　11.對下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分) 　　A.信度何等已數(shù)言上度：估計(jì) 　　B.不及以聞，自追之聞：聽說 　　C.若亡，何也若：你 　　D.王素慢無禮素：一向 　　12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項(xiàng)是(3分) 　　A.三歲貫女，莫我肯(德) 　　B.交載之衛(wèi)士欲止不(內(nèi)) 　　C.諸侯恐懼，會盟而謀(弱)秦 　　D.吾妻之(美)我者，私我也 　　13.判斷句、被動句、倒裝句是常見的文言句式。下列各句中畫線部分與“上不我用”的句式相同的一句是(3分) 　　A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺 　　B.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之急 　　C.身死人手，為天下笑者，何也 　　D.城北徐公，齊國之美麗者也 　　14.“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者”一句的意思是(3分、 　　A.大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方；如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。 　　B.大王如果想長期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計(jì)議大事的人了。 　　C.大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方；如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。 　　D.大王如果想長期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信；如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計(jì)議大事的人了。 　　15.下列四組句子都沒有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項(xiàng)是(3分) 　�、傩艛�(shù)與蕭何語，何奇之②諸將行道亡者數(shù)十人③上大怒，如失左右手 　�、艹疾桓彝鲆玻�臣追亡者⑤顧王策安所決耳 　　A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤ 　　16.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦(3分) 　　A.虛懷若谷，從諫如流B.求賢若渴，聞過則喜 　　C.隨心所欲，喜怒無常D.善納忠言，素慢無禮 　　17.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是(3分) 　　A.韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視 　　B.劉邦對蕭何十分信任，一向言聽計(jì)從 　　C.蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭天下的才干 　　D.諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將 　　三、閱讀下面的白話文，完成18一21題(10分) 　　研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體兔疫病”。這種病人的自身免疫力不但進(jìn)攻侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒，同時(shí)也進(jìn)攻自身的機(jī)體。這會引起終身的炎癥，如風(fēng)濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細(xì)胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。 　　至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見。現(xiàn)在只能用副作。用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯誤。在實(shí)施這種方法時(shí)，根據(jù)有目的的洗血原則從血液循環(huán)中去掉致病的防御分子。 　　在治療過程中，讓血液經(jīng)過一個圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個圓柱上。充當(dāng)“捕捉器”的是在羊血中形咸的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專門捕捉不良的防御分子。經(jīng)過過濾的血液重新流回患者體內(nèi)。“過濾”的原則雖然早就得到應(yīng)用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時(shí)把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統(tǒng)還很少有其它的副作用，如過敏反應(yīng)。現(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗(yàn)證。 　　18.第1段在全文中的主要作用是(2分) 　　A.說明自體免疫病的咸因B.指出自身免疫力對人體的危害 　　C.提出多種疾病與自身兔疫力的關(guān)系D.引出對免疫吸附法的介紹 　　19.根據(jù)文意，對“免疫吸附法”的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分) 　　A.從外部消除兔疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯誤，副作用很小的治療方法 　　B.根據(jù)洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法 　　C.利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致病的防御分子的治療方法 　　D.根據(jù)過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法 　　20.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分) 　　A.大多數(shù)人的自身免疫力對人的機(jī)體沒有損害 　　B.癱瘓病人、風(fēng)濕病人的病因是由自身免疫力引起的 　　C.治療自身免疫病的藥物往往只能減輕癥狀、不能根治 　　D.自身免疫病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進(jìn)攻自身機(jī)體可能引起終身炎癥 　　21.下列說法中恰當(dāng)概括全文意思的一句是(3分) 　　A.自身免疫力對人體有負(fù)面作用 　　B.治療自身免疫病有多種方法 　　C.用免疫吸附治療自身免疫病 　　D.免疫吸附法在臨床上的運(yùn)用 　　四、閱讀下面的白話文，完成22一27題(20分) 　�、俟�戈理——少��、青年、男子和婦女，掌握知識為時(shí)不久的中學(xué)生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恒旅伴。 　�、谝毁构�戈理滲入我們的心靈，他便永不離去，永久在我們的意識和心中定居，并且像在家里那樣在那里生活著——異常果敢，從容安適。22 　�、鄯路疬@全然不是他——機(jī)敏過人、既謙和又兇猛的詩人——以各種怪誕的、高尚的、憂郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想象力。 　�、芊路疬@是我們親眼看見所有這些活生生的典型，親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡現(xiàn)實(shí)主義地作著非凡的表演。23 　　⑤“好一個諾茲德廖夫，鬼東西！”有一次我們感嘆道，甚至都不曾去想，是誰在我們的觀念中一下子形成了這樣一個被塑造的狡詐的無賴漢諾茲德廖夫的形象。每個這樣的形象存在于我們的思維世界里，有如一個單獨(dú)的、與其他概念分離的、獸類模樣的東西，而果戈理本人卻像個主人，仿佛獨(dú)自在它們一旁生活著，打開鳥籠和獸籠，若有所思地觀察著自己那些毛色不一、形狀各異的小動物。24 　�、薨讶绱舜罅康�、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活，以便人們能時(shí)常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。 　�、吖�戈理做到了這一點(diǎn)。 　�、囗氈�他的典型們的名字好像成了俄語詞匯本身。但光說它們已經(jīng)成為普通名詞是不夠的，它們實(shí)際上已成為某類人的品質(zhì)的同義語。比如我說：“喂，你知道嗎，這就是個潑留希金！”——誰也不會再去問，潑留希金是誰？或者潑留希金究竟是什么？就像我說：“喂，你知道嗎，這就是最最吝嗇的吝嗇鬼！”25 　　⑨沒有一個作家像果戈理那樣，在自己死后永遠(yuǎn)保留那么多數(shù)量的活生生的主人公。 　�、庹媸切涡紊�色！從最豪放豁達(dá)的勇士和英勇無畏的愛國者塔拉斯到愛占便宜的柯羅博奇卡；從心地樸實(shí)、只想著自己的煙袋，但經(jīng)不住可怕的地鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語的赫列斯科夫，(應(yīng)為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過的描繪。)26 　　(11)繼普希金之后，果戈理造就了一個光榮的文學(xué)時(shí)期，咸為俄國文藝小說的導(dǎo)師。他不僅是受讀者歡迎的藝術(shù)家，而且是教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家，并且至今仍然是。27 　　22.①②兩段文字，意在說明作為文學(xué)家的果戈理在讀者中的影響程度，①段主要說明其影響之_________；②段則是說明其影響之_________。(4分) 　　23.③④兩段都是對果戈理筆下的人物形象作出的高度評價(jià)，但③段突出的是人物形象的___________性；④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填兩個字) 　　24.⑤段和下面③段都使用說理論證和______論證的方法，為了增強(qiáng)說理的形象性，⑤段還使用論正的方法。(4分) 　　25.像“潑留希金”已經(jīng)成了某類人的品質(zhì)的同義語一樣，中國的文學(xué)作品也塑造許多代表著某類人的品質(zhì)的人物形象。從你學(xué)過的課文中舉出兩個這樣的人物形象來(只須寫出人物的名字)。(4分) 　　26.文中括號處的“他”指的。(2分) 　　27.用一句話(不得超過30個字)概括這篇文章的論說中心。(2分) 　　五、修改下面的矩文，完成28一29題(10分) 　　(①母親)這次從老家來，帶來了三只公雞和一只母雞。(②妻)見了一臉笑容：“大老遠(yuǎn)的，帶這些雞多不容易啊�！笨墒且晦D(zhuǎn)身，馬上冷臉的對(③悅民)說:“叫你說過多次,不讓老家?guī)щu這東西，怎么又帶啦?”我被說得一聲不吭。 　　老家?guī)�東西，曾經(jīng)很受妻的歡迎。記得剛結(jié)婚那陣，小家中不少吃的用的，都是老家?guī)�來的，妻生孩子那��，一個月內(nèi)吃的米面蛋油等，也都是老家?guī)�來��。滿月時(shí)，(④母親)說(⑤她)養(yǎng)得又白又結(jié)實(shí)，妻笑著說：(“你以為就你們老家的土產(chǎn)養(yǎng)人！”) 　　這幾年，小家漸漸變樣，彩電、冰箱、空調(diào)等一應(yīng)俱金。單位效益也好，過去不發(fā)大米以及雞魚肉蛋等副食品，現(xiàn)在隔三岔五發(fā)一次。菜市場上的副食品又多又便宜。于是妻便對母親說：(“以后從老家不要再帶這些雞呀魚呀什么東西來了，因?yàn)樵蹅冞@個小家如今也不缺少這些東西了，你從老家?guī)н@些東西來又很麻煩�！�)(⑥母親)馬上接言道：“知道你們小日子比以前好，不缺這些。想帶點(diǎn)別的，看來看去，老家也就雞魚肉蛋這些東西。”后來(⑦他)對母親也說過一次，不知是母親沒有明白真實(shí)意思，還是怎么的，每年一次，還是免不了帶些雞呀魚呀什么的。 　　28.這篇短文的敘事人稱不統(tǒng)一，如果統(tǒng)一用第一人稱敘事，標(biāo)號的7處有兩處需要改動：(4分) 　　第1處_______(只填序號)，改為________ 　　第2處_______(只填序號)，改為________ 　　29.第2段中括號的句子表述不得趴在盡量使用原詞語的情況下，修改為：______(3分) 　　第3中括號的句子表述重復(fù)，可刪繁就簡，修改為：__________(3分) 　　六、作文(60分) 　　古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！比绻�你想把一件事做成��，就要事先做一定的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備，不是目的，而是通往成功的一個過程。請“小議準(zhǔn)備”為題，寫一篇600一800字的議論文。 　　1999年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 　　語文試題答案 　　一、(30分，每題3分) 　　1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 　　6.C 7.D 8.B 9.D 10.A 　　二、(20分) 　　11.(2分)B 12.(3分)D 13.(3分)B 14.(3分)A 　　15.(3分)G 16.(3分)D 17.(3分)C 　　三、(10分) 　　18.(2分)D 19.(3分)C 20.(2分)B 21.(3分)C 　　四、(20分) 　　22.(4分)廣(或廣泛)深(或深遠(yuǎn))每空2分 　　23.(4分)豐富(或多樣)真實(shí)(或現(xiàn)實(shí)、典型)每空2分 　　24.(4分)舉例比喻每空2分 　　25.(4分，每個人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。 　　26.(2分)赫列斯科夫 　　27.(2分)果戈理是一位天才的文學(xué)藝術(shù)家(成果戈理是深受讀者歡迎的藝術(shù)家和教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家)。 　　五、(10分) 　　28.(4分，每處2分)③我⑤我 　　29.(6分)老家的土產(chǎn)就是養(yǎng)人(意思對即可)(3分) 　　以后不要再帶這些東西了，咱們這里不缺，您帶起來也麻煩(意思相同即可)(3分) 　　六.作文(略)