2013年成人高考高起點(diǎn)英語(yǔ)復(fù)習(xí):書(shū)面表達(dá)
來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2012-11-13
書(shū)面表達(dá)是從2003年開(kāi)始新設(shè)的一個(gè)題型。書(shū)面表達(dá)的題型為寫(xiě)作,考生要根據(jù)所給情景,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及內(nèi)容等。提供情景的形式有圖畫(huà)、圖表和提綱等。大綱確定書(shū)面表達(dá)題的分值為30分,占成人高考英語(yǔ)全卷滿(mǎn)分的五分之一。2003~2008年書(shū)面表達(dá)題均以信件的形式出現(xiàn),信件的內(nèi)容用中文給出,寫(xiě)作時(shí)需要將各內(nèi)容要點(diǎn)表述清楚。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
這種題型的功能與目標(biāo)是通過(guò)測(cè)試考生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力,看其是否能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行書(shū)面交際。語(yǔ)言是交際的工具,有工具而不會(huì)使用,等于沒(méi)有。無(wú)疑,書(shū)面表達(dá)題設(shè)置的目的就是考查考生輸出信息的能力,考查考生的書(shū)面表達(dá)能力,它必將為加強(qiáng)考生對(duì)語(yǔ)言能力全面發(fā)展的重視起到積極的推動(dòng)作用。
書(shū)面表達(dá)雖然采用寫(xiě)作題形式,但它不同于命題作文,是一種有指導(dǎo)性的寫(xiě)作。其特點(diǎn)如下:
1.給情景。所給情景要求你表達(dá)什么,你就寫(xiě)什么,把情景中提供的主要信息說(shuō)清楚就行了,無(wú)需自擬主題、杜撰情節(jié)、立論發(fā)揮。
2.重表達(dá)。這種表達(dá)的要求不是高層次的,僅是語(yǔ)言要比較得體,基本符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣就行;表達(dá)的是自己的思想,即用自己熟悉的表達(dá)方式,而不是逐句對(duì)照翻譯,這就給“表達(dá)”帶來(lái)了很大的靈活空間;意思要連貫,即按照?qǐng)D畫(huà)、圖表、提綱等所提供的時(shí)問(wèn)順序或情節(jié)發(fā)展的次序來(lái)寫(xiě)�?梢�(jiàn),書(shū)面表達(dá),重要的是清楚、明白的表達(dá)。
基于書(shū)面表達(dá)的上述命題依據(jù)與題型特點(diǎn),考生要做好書(shū)面表達(dá)題,可按這樣的解題思路與步驟進(jìn)行:
1.認(rèn)真審題。考生要舍得花幾分鐘時(shí)間耐心讀題,包括說(shuō)明、提示、圖畫(huà)、圖表、提綱,甚至于連“注意”也不要放過(guò)。要切實(shí)弄清楚寫(xiě)作體裁、主要內(nèi)容以及寫(xiě)作要求等。
2.列出要點(diǎn)。根據(jù)所給情景,確定要點(diǎn)若干條,要點(diǎn)應(yīng)是主要脈絡(luò),在草紙上列出這些要點(diǎn)。
3.組句成文。按照要點(diǎn),先用自己熟悉的表達(dá)方式逐一寫(xiě)出句子。句子之間需要時(shí),可加上恰當(dāng)?shù)倪B接成分,以使文章結(jié)構(gòu)緊湊,成為一個(gè)有機(jī)的整體。
4.仔細(xì)檢查。細(xì)心通讀自己所寫(xiě)的短文。通讀時(shí),對(duì)照自己所列要點(diǎn),看是否有遺漏;并再次細(xì)讀一下題目,看自己所寫(xiě)的短文是否已滿(mǎn)足了說(shuō)明、圖畫(huà)(或圖表、提綱)及“注意”等所提供的“已知條件”。
做書(shū)面表達(dá)題時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1.格式正確。審題時(shí),首先要弄清楚題目要求寫(xiě)什么樣體裁的短文。不同的體裁,往往就有不同的格式。體裁包括記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等,高考中常見(jiàn)的是應(yīng)用文和記敘文;應(yīng)用文中又以通知、日記、書(shū)信居多�?陬^通知開(kāi)頭要有稱(chēng)呼語(yǔ),結(jié)尾要有表示謝意的話(huà)語(yǔ),如:Thank you./Thank you for your attention.等。日記通常用第一人稱(chēng)敘述,多用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),日記的前面先寫(xiě)上日期和星期幾。書(shū)信有固定格式。日期寫(xiě)在信的右上角,其下方一行的左邊頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。稱(chēng)呼多以Dear開(kāi)頭,之后用逗號(hào)或冒號(hào)。之后另起一行寫(xiě)正文(可縮寫(xiě)5個(gè)字母,也可頂格)。正文結(jié)束后要另起一行寫(xiě)結(jié)束語(yǔ),如Best regards/wishes!等。最后,在右下角寫(xiě)謙稱(chēng),如Yours sincerely,Sincerely yours,Yours等。署名在其正下方。正式的書(shū)信還要求寫(xiě)收、發(fā)信人的地址。發(fā)信人的地址寫(xiě)在日期正上方,通常與日期隔一行;收信人的地址位于日期下方一行稱(chēng)呼的正上方。地名由小到大,順序是第一行寫(xiě)牌號(hào)、街道,第二行寫(xiě)區(qū)、市/縣、省名和郵編,第三行是國(guó)名。
2.內(nèi)容完整。“書(shū)面表達(dá)”內(nèi)容要覆蓋情景所提供的全部要點(diǎn)。通常,內(nèi)容要點(diǎn)為六個(gè)左右。每個(gè)要點(diǎn)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、意思較為完整的短句或短語(yǔ)。每漏掉一、兩個(gè)要點(diǎn),評(píng)分就可能降一個(gè)檔次。當(dāng)然,過(guò)多的發(fā)揮,加上失誤,也會(huì)影響成績(jī)。
3.表達(dá)得體。語(yǔ)言要符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,基本沒(méi)有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的錯(cuò)誤。優(yōu)秀考生可以努力展示自己較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)對(duì)因此而產(chǎn)生的些許語(yǔ)言錯(cuò)誤一般予以寬容,扣分有限;程度中等的考生,從應(yīng)試技巧上看,與其說(shuō)不清,說(shuō)錯(cuò)了,倒不如多用一些簡(jiǎn)單句,把內(nèi)容要點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地表述清楚,這才是上策。
4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。書(shū)寫(xiě)工整,給人的第一印象就是一種好感,潦草的書(shū)寫(xiě)會(huì)影響分?jǐn)?shù)。“評(píng)分原則”對(duì)此毫不客氣地規(guī)定:“將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次”。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)還包括正確使用大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.長(zhǎng)度適當(dāng)。“書(shū)面表達(dá)”過(guò)短固然不好,過(guò)長(zhǎng)也會(huì)影響實(shí)際得分。大綱要求書(shū)面表達(dá)的詞數(shù)為100左右。“評(píng)分原則”上通常明確寫(xiě)著:“詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。”
為提高書(shū)面表達(dá)的水平,考生可以從以下幾方面著手:(1)熟悉詞匯和五個(gè)基本句型;(2)加強(qiáng)閱讀;(3) 堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記;(4)多做一些針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí),此類(lèi)練習(xí)一定要先自己做,后看參考答案,并找出自己出錯(cuò)的原因何在�?砂大w裁與題材的類(lèi)別,分別選一些較好的書(shū)面表達(dá)范文,試著背下來(lái)。多做多練,熟能生巧,這樣一定會(huì)有助于提高書(shū)面表達(dá)的水平。
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課時(shí) |
試聽(tīng) | 學(xué)費(fèi) |
報(bào)名 |
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成考高起點(diǎn)英語(yǔ) | 13周 | ¥200元 | ||
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