2012成人高考英語(yǔ)技巧：如何攻克詞匯難關(guān)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-05-10
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2012成人高考英語(yǔ)技巧：如何攻克詞匯難關(guān)
北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)一考試，題型不難但是通過(guò)率不高，多數(shù)考生反映記不住單詞，介紹英語(yǔ)三級(jí)考試突破詞匯的方法。
英語(yǔ)三級(jí)考試大綱對(duì)詞匯的要求是記憶3550個(gè)單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組、固定搭配等。大綱要求的常用詞組（詞組和搭配）往往是考查的重點(diǎn)，它們要么出現(xiàn)在詞匯試題中，要么出現(xiàn)在完形填空中，應(yīng)該是記憶的重點(diǎn)。
一、對(duì)考試詞匯分析
研究分析1992～2006年18次歷年真題，將英語(yǔ)三級(jí)詞匯分為：核心詞匯和非核心詞匯及超綱詞匯。
核心詞匯：考試試題中出現(xiàn)頻率較高的詞和詞匯考查重點(diǎn)、本身帶有詞組較多的詞、多于其它此類搭配的詞、有特殊用法的詞，考生不熟悉的詞。1000個(gè)詞左右。
非核心詞匯：中學(xué)階段可能掌握的詞，專有名詞，簡(jiǎn)單詞（意思單一，用法單一）。這些詞除非在閱讀理解中外，一般不會(huì)被設(shè)計(jì)成詞匯試題。1000個(gè)詞左右。
超綱詞匯：超綱詞匯在考試中的比例很小，針對(duì)超綱詞匯的考查并不難，那么掌握超綱詞的要求也就不高，基本上是對(duì)詞匯的概念理解。
那么考生真正需要突破的詞匯在1500個(gè)左右。
二、詞匯所占分值分析
1、詞匯考試題型中在第二部分：詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（PartⅡVocabulary and Structure）（30%），共30題，考試時(shí)間25分鐘。題目中50%為詞和短語(yǔ)的用法，50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。
2、要特別注意詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則的量，最重要的是熟練掌握它們的用法。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試的題型有易有難，其中詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分屬比較容易的題型，考生不應(yīng)該丟的分。
3、第三題挑錯(cuò)（10%），第四題完形填空（10%）與詞匯是密不可分的�？傮w算來(lái)詞匯占總卷面分值的50%.在強(qiáng)調(diào)詞匯重要時(shí)我們不容忽視語(yǔ)法的重要性。
三、對(duì)考生的幾點(diǎn)建議
單詞記憶方法很多，諸如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。
特別提醒考生一定要針對(duì)英語(yǔ)三級(jí)的考試特點(diǎn)，明確詞匯考核的方向，找到適合自己的一二種記憶方法，不能見異思遷。
1、每次背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。其它時(shí)間要記也要本著心情能靜下來(lái)為原則；
2、觀察：記生詞時(shí)不要上來(lái)就盲目地拼記。最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助；
3、遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；
4、腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半個(gè)小時(shí)以內(nèi)；
5、聯(lián)想 聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
此外，貴在堅(jiān)持。
四、對(duì)幾個(gè)方法的介紹
1、詞根詞綴法：
這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
2、循環(huán)往復(fù)法：
把所要背的單詞分組，比如每組30個(gè)，共50組。第一天，背第一組的30個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推�？忌梢詫ⅰ度�(jí)英語(yǔ)紅寶書》之詞匯手冊(cè)作為參考。
3、分類歸總法：
常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，政府有關(guān)的詞有，government，official，administrate等。對(duì)這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。
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