2012年成人高考技巧心得：英語學(xué)習(xí)的好榜樣
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-05-03
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人物小傳――楊佳 那是幾年前夏季的一天中午，電視臺的一場報告會深深的吸引了我，由此也認識了本文的主人公——楊佳。講臺上的她笑容可掬，舉止文雅，不是由于聽了她的報告，我很難相信她會是位盲人。
一 帆 風(fēng) 順 ―― 陽光和鮮花鋪成的道路。1978年，全國恢復(fù)統(tǒng)一高考。年僅15歲的楊佳還正在上高一。在父母老師的鼓勵下參加了高考，很幸運的進入了鄭州大學(xué)英語系。入學(xué)后，同班的大哥哥大姐姐們見她每天早晨都早起跑步，每次都跑很久，誰也沒當(dāng)回事，這孩子有點兒毅力罷了。第一次考試，楊佳得了第一，大家還以為是撞上的，第二次她又考了第一，大家才覺得這小姑娘有點可怕。一些年齡比她大又不服輸?shù)耐瑢W(xué)想超過她，拼命地追，但總也追不上，于是便自我解嘲說：“咱不跟天才一般見識啦”。 熄燈之后，同寢室的人經(jīng)�？吹綏罴汛差^的燭光亮到后半夜。上大四的時候，年僅19歲的她因成績優(yōu)異提前半年畢業(yè)留校，兩年后她考上了社會科學(xué)院的研究生，來到了北京，在這里又以優(yōu)異成績留校。教碩士，教博士。24歲的時候，當(dāng)上了學(xué)院最年輕的大學(xué)講師，30歲的時候，被評為學(xué)院當(dāng)時最年輕的副教授。事業(yè)成功了，愛情也翩翩而至，同樣一位成功的男士走到了楊佳身邊。少年得意，青年得志，愛情事業(yè)雙豐收的楊佳，誰也不會懷疑，她是上天格外垂青的寵兒，她人生的道路是陽光和鮮花鋪就的。
黑 暗 降 臨 ―― 當(dāng)黑暗來臨的時候，你做好準(zhǔn)備了嗎?說不清是從哪一天開始，楊佳覺得自己的視力有點不行了，先是上課時讀課文讀錯行，繼而又掉行，本以為是近視加重，沒有當(dāng)回事兒。后來在課堂上講課時，聽到下面嘰嘰喳喳的聲音，猛然發(fā)現(xiàn)自己只讀了半頁紙便掀了下一頁，就這還是沒當(dāng)回事，以為換副眼鏡便可以解決問題了。最后還是她有次去圖書館翻目錄的時候，翻了半天也找不到要找的東西，這才感到事情有點嚴重了。到醫(yī)院進行檢查，診斷書出來了，黃斑變性，失明將不可逆轉(zhuǎn)，那年她29歲。楊佳不相信，她揣著診斷書又跑到另外一家醫(yī)院，結(jié)果是一樣的。楊佳站在醫(yī)院的走廊上驚呆了。她一遍又一遍的問自己：“為什么讓我失明?失明了，我怎么給學(xué)生上課?怎么上圖書館讀書?是你們弄錯了。”她不愿接受這個現(xiàn)實。楊佳從醫(yī)院回來沒有聲張，她仍面帶笑容去上課、開會，到圖書館借書。但是，當(dāng)新辦的借閱證遞到手上，看著自己模模糊糊的照片，她的心像一下掉進了無底深淵里，禁不住淚如雨下。而就在這個時候，另一個殘酷的打擊也接踵而至，她的婚姻隨著陽光和色彩在她的眼前一起潰散，丈夫提出離婚，并帶著她惟一的孩子不知所蹤。病眼無淚，心里卻在淌血。她在講臺上堅守，不肯倒下，周末和假期她不再去圖書館了，而是蹣跚地走在求醫(yī)的路上。跑了一家又一家醫(yī)院，重復(fù)著一句話：“我的眼睛還能 治好嗎?”但是，醫(yī)生回答她的都是沉默和嘆息。所幸并不孤單，父親在一側(cè)，母親在另一側(cè)，于逆風(fēng)中陪著女兒上路。 老兩口兒騰出一間屋子，把女兒接回來，楊佳說我沒事，真的沒事。話沒說完便撞在門框上，一閃身又撞了冰箱。她一只手捂著腦門兒，一只手伸平了摸索，還笑。她竟然一點兒也看不清楚了。父母呆呆地站在一邊，已是老淚縱橫。 楊佳四處求醫(yī)，盼著奇跡的發(fā)生，奇跡卻遲遲不見。視野越來越窄，由一片到一斑，由一斑到一絲，像舞臺的大幕徐徐向中間靠攏。終于等到那個早晨，睜眼后一片空白;大幕拉嚴了。沒有掌聲，她已經(jīng)什么也看不見了�？墒�，真的就這樣收場了么?屋里有早間新聞的聲音，有父母輕輕走動的聲音。母親又起早為她熬藥了。母親為她熬了多少藥?為了這些不能報銷的藥，母親花去多少積蓄?她看不見父親，卻能聽見他在翻報紙，又像找礦一樣在找著偏方嗎?母親說父親的頭發(fā)白了，全白了。父母是為什么呢?從小到大而自己也一直是有出息又爭氣的孩子呀!現(xiàn)在，自己的眼睛永遠也看不見了，怎么辦?就這樣變成一個讓別人憐憫同情的盲人?不，我要做的事情還多得很。楊佳爬起來大聲說，“媽，領(lǐng)我去一趟圖書館吧!”
迎 接 挑 戰(zhàn) ―― 上帝幫助那些自助的人。失去了視力，楊佳不能再像以前那樣讀書了，在圖書館里，她在書架上和卡片箱上摸索著，向她過去熟悉的一切告別。然后，楊佳笑著摸母親的臉，買個好點兒的收錄機，不讀書了，我要聽書。 從此，她開始一箱一箱地購買錄音帶，她用原聲帶聽各種有聲讀物，用空白帶收錄電臺的英語廣播，錄音帶買得多了，店里的老板感到奇怪，這是干嘛呀?買那么多的錄音帶還不要發(fā)票，以為是碰上盜版的了。后來知道了原因，不勝嘆息，給了她一個出廠價。一段時間后，楊佳的房間里便到處堆滿了錄音帶，楊佳在這些帶子里找到了一個聲音的世界，在這個聲音的世界里又找回了自己。 除了聽書之外，想要著書立說，楊佳還必須學(xué)盲文。學(xué)漢語的盲文難，學(xué)英語的盲文就更難了，但是楊佳不怕，而且進步神速。學(xué)了盲文就要用，她開始準(zhǔn)備動筆了，想寫一本《研究生英語閱讀》，幫助研究生渡過英語閱讀的難關(guān)，那是她失明前就想寫的一本書。怎么寫呢?母親用厚紙板給她做了書寫框，她在上邊打盲文，結(jié)果因為用不慣，字母打得疊在一起，像纏作一團的細鐵絲。于是重打。就這樣咬著牙練下去，原稿增增減減，積了厚厚一沓。為了寫書，她每天早上四五點鐘就起了床，早早打開收音機，夜晚12點以前沒睡過覺。人也瘦得皮包骨頭，父母看在眼里，疼在心里，但卻從未阻止她。他們知道，女兒此刻正在與自己的命運交戰(zhàn)，她不會放棄，也不能放棄。 得知楊佳的境況之后，許多親戚朋友來家探望她。走進楊佳的小屋，大家都驚訝于這里的清貧。這是年輕女人的深閨嗎?屋子里沒有一件像樣的家具，連黑色的收錄機都泛著灰白色。房間里連一個衣柜也沒有，暖氣的回水管從屋頂穿過，掛著十幾個衣服架子，上面掛著她全部的衣服。然而，從門口到過道，再從過道至臥室至陽臺，蜿蜒不絕地擺放著許多紙箱子，箱子里面滿滿地裝著錄音帶。楊佳知道每一盒帶子的位置，平時任何人都不能碰，她說一碰就亂了，一亂就不能安心干事了。新書成了楊佳的寄托，有次晚上做夢，她夢見自己寫的書出版了，她舉著書在人流中叫賣：“看看我的書吧，我的書寫得好極了，但我自己看不到，求求你們幫我看看吧。” 叫著叫著，她從夢中醒了過來，于是爬起來摸索著，把冰涼的書稿找到貼在心口上，淚水 忍不住滴了下來。 工夫不負有心人，讓楊佳欣慰的是，她用汗水和淚水凝結(jié)成的書稿，得到了專家學(xué)者的高度評價，她的導(dǎo)師“中國應(yīng)用語言學(xué)界第一夫人”李佩教授親自為她的新書寫序。楊佳滿意了，她覺得自己付出的辛勞都得到了回報。
走 出 黑 暗 ―― 黑暗降臨了，黎明還遠嗎?別人說月亮真圓，楊佳會下意識地往天上看一看;說風(fēng)箏真高啊，又會抬著下巴看一看。明眼人的習(xí)慣不好改。走路也這樣，鞋底趟著地走一會兒就大意了，家里挨碰是輕的，在街上撞樹崴腳磕膝蓋是沒有斷過的事。開始的時候她試著用盲杖探路，但是，走著走著，居然讓盲杖把自己絆倒了，于是索性把盲杖扔了。同事們心疼她，為她在臺階邊緣漆了寬寬的白線，示意她走路當(dāng)心;怕刮到她的衣服和眼睛，又折斷了伸到路邊的樹枝。后來，隨著時間推移，白漆漸漸脫落，大家要為她重漆一遍，楊佳卻淡淡地說，不用了。她已經(jīng)什么也看不見了。失明后的楊佳仍繼續(xù)在本院教書，幾乎沒有耽誤過一節(jié)課。也應(yīng)邀到外校講課。教室不一樣，電教儀器的規(guī)格型號也不同。她最怕的是摸不準(zhǔn)旋鈕。不肯讓學(xué)生幫忙，甚至不肯讓他們知道她是一個盲人。為了不麻煩別人，她經(jīng)常提前一天到教室熟悉環(huán)境，摸摸電鈕，丈量一下黑板，確認一下放粉筆的位置。她依然寫漂亮的板書，有誰知道她貼在黑板上的左手是在悄悄地丈量著尺寸，好配合寫字的右手。而為了這幾行板書，她不知在家里練了多少遍：在房門上，在硬紙板上，細細體會著左右手的配合。語音教室里本來是平面的操作臺上的各種按鈕被她悄悄地貼上了一小塊兒一小塊兒的膠布，作為記號。她在第一節(jié)課時必定要提問每一個學(xué)生，在心里默默記住每一個學(xué)生不同的聲音。下一次，她就能親切地叫出提問的學(xué)生的名字了。她還始終保持在與人交流時專注地注視對方，事實上她是全憑聽聲音判斷對方的位置的。36歲的楊佳開設(shè)了20多門英語課程，她的學(xué)生都是博士生。你能想象出這都是楊佳失明之后做出的成績嗎?他們喜歡上她的課，因為“楊老師發(fā)音很準(zhǔn)，聲音很好聽，上課形式多樣”。她上課喜歡提問，板書不多但很整齊，課上發(fā)的篇子都是很有用的課外資料。記得有一年在香港召開一個學(xué)術(shù)會議，面對失明后第一次需要獨自旅行，楊佳心里也曾有過一絲的猶豫，但她相信困難總是可以克服的，這個世界畢竟還是好人多。于是她毅然打起行囊上路了。每次在她過海關(guān)向工作人員尋求幫助時，大家都不相信眼前這位舉止文雅的人會是一位盲人。每一次都會得到熱心的幫助。就這樣，楊佳獨自一人走遍了世界許多地方，參加了許多各種各樣的國際會議。1992年隨中殘聯(lián)代表團出席“殘疾人國際第五屆代表大會”并在“****和婦女”專題會上作了題為“攜手邁向新世紀”的發(fā)言;在世界盲聯(lián)理事會上，親自宣讀了由她起草的《1990年世界盲聯(lián)婦女委員會與文化委員會聯(lián)合會議決議》并獲得通過，應(yīng)美國教育部長邀請，出席“國際自立高峰會議”。 她現(xiàn)在是世界殘聯(lián)的婦女委員(亞洲惟一的一個女性委員)。
走 進 哈 佛 ―― 人生的新軌跡，生命的新起點。2000年7月，經(jīng)過楊佳不懈的努力，她接到了美國著名的哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院的錄取通知書。成為該校有史以來惟一的來自國外的盲人學(xué)生。這位眼睛看不見，卻能當(dāng)博士生導(dǎo)師的傳奇人物正在該校深造的消息通過網(wǎng)絡(luò)傳遍了哈佛。在哈佛大學(xué)，面對上千門課程，面對那么多新的信息，她非常興奮。“想學(xué)的東西太多了。我每天一早就去聽課，上到下午5點半，中午就有半個小時的時間吃飯。晚上就在宿舍里讀書、上網(wǎng)，往往要到12點多。我覺得每一天都過得很充實。”楊佳說沒想到自己在失明8年之后能走進哈佛大學(xué)，因此她非常珍惜這次機會。“這里條件很好，信息很多，我要多聽課，多讀書，多學(xué)些新東西。我要努力提高自己，提高教學(xué)水平。”這期間，楊佳的許多課程得到滿分，當(dāng)校方提出置疑時，她的老師說，“面對這樣一個學(xué)生，能夠?qū)W(xué)業(yè)完成的如此出色，難道還不應(yīng)當(dāng)給與滿分嗎?”校方了解情況后也深深為之折服。 她深知學(xué)習(xí)機會來之不易，在課程多、教材多、作業(yè)量非常大的情況下，克服常人難以想象的困難，用掃描機將教材掃描到盤上，通過計算機上的語音系統(tǒng)把它讀出來。夜深了，天亮了，楊佳還在一盤一盤地聽書。一年后，楊佳拿到10個學(xué)分，超出了規(guī)定2個學(xué)分，而且成績優(yōu)秀。在哈佛大學(xué)幾千人參加的畢業(yè)典禮上，當(dāng)主持人念到楊佳的名字時，大家全體起立，為哈佛歷史上第一位外國盲人MPA鼓掌。如今，楊佳回到中國科學(xué)院研究生院開設(shè)了兩門新課程：《經(jīng)濟全球化》、《溝通藝術(shù)》。這兩門課都是哈佛大學(xué)頂尖級的教授所開設(shè)的課程。在備課的同時，楊佳還與哈佛的老師聯(lián)系，希望將原汁原味的、最頂尖的知識教授給她的學(xué)生。
楊佳簡歷： 楊佳，女，1963年生，漢族，湖南省長沙人，現(xiàn)為中國科學(xué)院研究生院外語教學(xué)部副教授，中國科學(xué)院青年聯(lián)合會常委、中國殘聯(lián)中國盲人協(xié)會副主席、世界盲人聯(lián)盟文化委員、世界盲聯(lián)亞太區(qū)婦女委員、視網(wǎng)膜國際(RPI)中國負責(zé)人。1978年考入鄭州大學(xué)英語系，1982年獲英美語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。因成績優(yōu)秀，入“青年教師進修班”深造，畢業(yè)留校任英語系二年級“精讀課”教員外籍專家翻譯。1985年考入中國科學(xué)院研究生院“應(yīng)用語言學(xué)”研究生，1987年畢業(yè)留校任教于美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)創(chuàng)建的科學(xué)院英語中心(GSELC)。24歲被評為講師，30歲被評為副教授。1992年因患黃斑變性失明后，自強不息，隨中殘聯(lián)代表團出席“殘疾人國際第五屆代表大會”并在“****和婦女”專題會上作了題為“攜手邁向新世紀”的發(fā)言;在世界盲聯(lián)理事會上，親自宣讀了由她起草的《1990年世界盲聯(lián)婦女委員會與文化委員會聯(lián)合會議決議》并獲得通過，應(yīng)美國教育部長邀請，出席“國際自立高峰會議”。曾獲中國科學(xué)院“十大杰出青年”、中國科學(xué)院研究生院“優(yōu)秀教師”稱號，所教課程《學(xué)位英語》、《學(xué)術(shù)英語》為“優(yōu)秀課程”。代表作為：《研究生英語寫作》、《研究生英語閱讀》、《中國英語口語》，被多所高校定為研究生教材。在國內(nèi)外發(fā)表的主要論文有《談英語劇的作用》、《翻譯處處皆學(xué)問》等。
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