2011成考輔導:高起點語文詞語辨識題一
來源:育路成人高考發(fā)布時間:2011-09-08
2011年成人高考高起點語文詞語辨識題
1、依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 A
(1)就此事件,我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面,還要請你__一下。
A. 受權 原型 引見 B. 授權 原形 引薦
C.授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于:前者是接受,后者是授給別人。原型:原來的類型或模型 原形:原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( D)
(1)在激烈的決賽中,我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏,終于__了對方的攻勢,獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好,用假貨來__利益,這是法律所不允許的。
(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__,他們將會在“兩會”上提出提案,以便更好地解決。
A遏止 謀取 關注 B遏制 謀取 關心
C遏止 牟取 關心 D遏制 牟取 關注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( A)
有些書可供一__,有些書可以吞下,而有不多的幾部書是應當__消化的。這就是說,有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀,但是不必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且__地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( C )
(1)由于教師與家長缺乏有效的__,兩者關系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長的“立交橋”,培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設者。
(3)買彩票當然是希望有機會中大獎,但彩民不要__地去追求這種機會。
(4)德國一項調(diào)查結果__,如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構建 刻意 顯示 D勾通 構建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是 A
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),一條百來步的小街,九曲連環(huán),倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧,__安排。
(3)把朋友送上火車,直到火車開動了,他才__地轉身離去。
A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
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