2011年成人高考藝術(shù)概論預(yù)測(cè)試卷(四)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-05-05
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一、選擇題：本大題共14個(gè)小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.《洛神賦圖》相傳為東晉大畫(huà)家 的作品。 A.王羲之 B.鐘繇 C.顧愷之 D.張芝「」
2.梵高是 著名畫(huà)家。 A.荷蘭 B.法國(guó) C.英國(guó) D.丹麥「」
3.著名的《卡門》組曲是法國(guó)19世紀(jì)作曲家 的代表作。 A.德彪西 B.比才 C.舒伯特 D.帕格尼尼「」
4.著名作曲家劉天華《漢宮秋月》是 曲。 A.古琴 B.板胡 C.絲竹 D.二胡「」
5.《霓裳羽衣舞》是 代宮廷樂(lè)舞。 A.漢 B.唐 C.宋 D.元「」
6.《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》是 的代表作品。 A.歐里庇得斯 B.索�？死账� C.阿里斯托芬 D.埃斯庫(kù)羅斯「」
7.影片《遠(yuǎn)山的呼喚》是 的重要作品。 A.美國(guó) B.法國(guó) C.日本 D.蘇聯(lián)「」
8.我國(guó)著名影片《林則徐》、《在烈火中永生》、《聶耳》男主角的扮演者為 。A.謝添 B.趙丹 C.秦怡 D.李默然「」
9.《草葉集》是美國(guó)作家 的作品。 A.海明威 B.惠特曼 C.梁?jiǎn)⒊?nbsp; D.德萊塞「」
10. 在文學(xué)上積極鼓吹“小說(shuō)界革命”。 A.蔡元培 B.胡適 C.梁?jiǎn)⒊?nbsp; D.黃遵憲「」
11.“吳帶當(dāng)風(fēng)”是指 的繪畫(huà)風(fēng)格。 A.吳道子 B.曹不興 C.蘇軾 D.吳鎮(zhèn)「」
12.唐代著名詩(shī)人李賀被稱為 。A.詩(shī)仙 B.詩(shī)圣 C.詩(shī)鬼 D.詩(shī)佛「」
13.“美是生活”是 提出來(lái)的。 A.亞里士多德 B.普洛丁 C.車爾尼雪夫斯基 D.列寧「」
14.《等待戈多》、《禿頭歌女》是 戲劇的代表作。 A.古典主義 B.浪漫主義 C.批判現(xiàn)實(shí)主義 D.荒誕派「」
二、填空題：本大題共9個(gè)小題，22個(gè)空，每空1分，共22分。把答案填在題中橫線上。
15.藝術(shù)傳播四要素是藝術(shù)信息 、 、 和 。
16.根據(jù)審美需要，建筑可以分為 、 等。
17.魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家有哥倫比亞的 ，其代表作為 。
18.喜劇誕生于 ，法國(guó)劇作家 的作品有《偽君了》、《太太學(xué)堂》等，喜劇作品《費(fèi)加羅的婚禮》是法國(guó)劇作家 的作品。
19.在世界戲劇舞臺(tái)上，中國(guó)戲曲藝術(shù)最鮮明的特色為 和 。
20.泰納認(rèn)為，文藝創(chuàng)作及發(fā)展取決于三種力量，即 、 和 。
21.“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”是北宋大文學(xué)家 對(duì)唐代作家 詩(shī)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)的概括。
22.《毛詩(shī)序》提到詩(shī)有“六義”，分別是風(fēng)、雅、頌、 、 、 。
23.藝術(shù)形象是 與 的統(tǒng)一，感性與理性的統(tǒng)一，思想和情感的統(tǒng)一。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題10分，共50分。
24.簡(jiǎn)述什么是審美期待？
25.簡(jiǎn)述藝術(shù)意蘊(yùn)的含義。
26.簡(jiǎn)述美育活動(dòng)的內(nèi)涵和途徑。
27.簡(jiǎn)述三種主要的藝術(shù)作品分類方法及內(nèi)容。
28.簡(jiǎn)述繪畫(huà)藝術(shù)的基本特征。
四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每小題25分，共50分。
29.結(jié)合某部作品，試分析藝術(shù)與哲學(xué)之間的關(guān)系。
30.就某一門類藝術(shù)來(lái)分析形象思維與抽象思維之間的關(guān)系。
參考答案
一、選擇題 1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.D
二、填空題
15.傳播主體 受傳者 傳播媒介
16.園林建筑 紀(jì)念性建筑
17.馬爾克斯 《百年孤獨(dú)》
18.古希臘 莫里衰 博馬舍
19.程式化 虛擬性
20.時(shí)代 種族 環(huán)境
21.蘇軾 王維
22.賦 比 興
23.個(gè)性 共性
三、簡(jiǎn)答題
24.審美期待是指接受主體在欣賞之前或欣賞過(guò)程中，其于個(gè)人和社會(huì)的原因，心理上往往存在的一個(gè)既成結(jié)構(gòu)圖式，它使接受者具有了期待視野，并希望在欣賞藝術(shù)作品過(guò)程中得以滿足。期待視野可分為文體期待、意象期待和意蘊(yùn)期待三種。
25.藝術(shù)意蘊(yùn)是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層人生哲理、詩(shī)情畫(huà)意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對(duì)于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。
26.美育即審美教育，它是指運(yùn)用審美方式實(shí)施教育，旨在提高人們的審美感受能力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進(jìn)人格完善及全民整體素質(zhì)的提升。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的重要途徑。
27.（可以選擇其中三種回答）（1）根據(jù)作品存在方式可分為：時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù)。（2）根據(jù)對(duì)作品感知方式可分為：聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、視聽(tīng)藝術(shù)。（3）根據(jù)作品對(duì)客觀世界反映方式可分為：再現(xiàn)藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)、再現(xiàn)表現(xiàn)藝術(shù)。（4）根據(jù)藝術(shù)作品物化形態(tài)可分為：靜態(tài)藝術(shù)、動(dòng)態(tài)藝術(shù)。（5）從本質(zhì)上講，根據(jù)藝術(shù)形態(tài)的物質(zhì)存在方式與審美意識(shí)物態(tài)化的內(nèi)容特征，可以分為五種：造型藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù)、表情藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、綜合藝術(shù)。 28.繪畫(huà)藝術(shù)的基本特征：（1）形式的變幻；（2）瞬間的凝固；（3）豐富的意味。
四、論述題
29.答案要點(diǎn)：（1）這一題目應(yīng)結(jié)合歌德的《浮士德》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等一些具有深刻意蘊(yùn)的作品來(lái)分析。（2）哲學(xué)主要從事自然界、人類社會(huì)和人的思維領(lǐng)域中帶有普遍性的根本規(guī)律的研究，主要通過(guò)其內(nèi)在的分支——美學(xué)作為中介對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生影響，作者的世界觀、人生觀等哲學(xué)思想直接作用于文藝作品，促進(jìn)某些藝術(shù)流派形成，并直接產(chǎn)生某些哲理性作品。（3）藝術(shù)反過(guò)來(lái)也可以通過(guò)審美創(chuàng)造對(duì)哲學(xué)家思維及其思想產(chǎn)生啟迪，藝術(shù)作品可以傳播特定的哲學(xué)思想，尤其是哲學(xué)家的藝術(shù)思考往往會(huì)成為其哲學(xué)體系的重要組成部分。
30.答案要點(diǎn)：（1）形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)造活動(dòng)中，從發(fā)現(xiàn)和體現(xiàn)生活，到進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)情境的整個(gè)過(guò)程中所采用的一種主要的思維方式。（2）抽象思維是人類最普遍的思維形式，是運(yùn)用概念來(lái)進(jìn)行判斷、揄和論證的思維方法。（3）形象思維與抽象思維可能在藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程中相互交叉和轉(zhuǎn)化、滲透，與靈感思維一起成藝術(shù)思維。（4）形象思維具有整體性特征，著重結(jié)合，從整體上把握事物特征；抽象思維則側(cè)重于分析，在藝術(shù)創(chuàng)造中要服從于形象思維規(guī)律，有機(jī)融合于形象思維中，二者在融合中共同發(fā)揮作用。
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