高考二輪復(fù)習(xí)起著承前啟后、鞏固提高的重任，同時(shí)也是高考備戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期。如何才能讓復(fù)習(xí)達(dá)到令人滿意的效果？記者采訪了煙臺(tái)三中多年從事政治教學(xué)的教師王旭光。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建體系

　　王旭光說(shuō)，在高考中，越是基礎(chǔ)知識(shí)就越具有決定性意義。二輪復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)全面梳理2010年考試說(shuō)明中的基本概念、基本原理，加強(qiáng)理解記憶，做到清、透、活。其次，注重單元知識(shí)整合，使零散的知識(shí)條理化，分散的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。最后，實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)化、立體化。

　　關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際

　　“在二輪復(fù)習(xí)中，必須緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出本土化和區(qū)域內(nèi)的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”王旭光老師表示。

　　他說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要注意從宏觀(國(guó)家)具體、中觀(地方)具體、微觀(個(gè)人)具體三個(gè)層次上把握�？梢赃\(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)分析評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)用事實(shí)材料印證觀點(diǎn)；也可以將發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與學(xué)過(guò)的相關(guān)理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用理論知識(shí)來(lái)加以分析。

　　適度訓(xùn)練提高復(fù)習(xí)實(shí)效

　　要在復(fù)習(xí)中增強(qiáng)從試題文字圖表等材料中獲取有效信息的能力。對(duì)于文字材料主要運(yùn)用分層法、抓關(guān)鍵詞法。解讀圖表題時(shí)，具體方法是：時(shí)間段+有關(guān)指標(biāo)及其變化情況+簡(jiǎn)要分析=答案要點(diǎn)(用政治術(shù)語(yǔ)表述)。同時(shí)還要將所學(xué)知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題。多讀、多想、多看、多練是提高這一能力的重要途徑。