沒有數(shù)學(xué)、沒有物化，眼前的題讓所有參加上海交通大學(xué)四川考區(qū)自主招生特色加試的考生大呼意外。是啊，誰也沒有想到，一所以理工和醫(yī)科著稱的大學(xué)居然會在自主招生時(shí)出這么“文縐縐”的題——以《論低碳經(jīng)濟(jì)》為題目，在60分鐘內(nèi)寫一篇700~900字的作文。

“我們之前已經(jīng)考察過學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識了，如果再出數(shù)理化的題，就真和高考沒什么兩樣了！”上海交通大學(xué)四川招生組負(fù)責(zé)人表示，他們希望通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)一些“不一樣的學(xué)生”。

加試

雖然只考一道作文題，但很多人都寫偏了

今年，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等首次五校聯(lián)合在四川自主招生。這場于1月17日在成都八中舉行的考試從上午8：30開始，到晚8：00結(jié)束，“歷經(jīng)”語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)（理）/人文與社會（文）數(shù)場“考驗(yàn)”，也因此獲得了“史上耗時(shí)最長的自主招生考試”稱號。

昨日，在五校聯(lián)考中一、二志愿填報(bào)上海交通大學(xué)，且聯(lián)考分?jǐn)?shù)達(dá)到一定程度的70多名考生在成都七中參加了該校的特色加試。

“押錯(cuò)題了！”一位綿陽考生走出考場，連連搖頭。最近這個(gè)星期，他都沉浸在數(shù)理化題海中，“以為學(xué)校要考”，哪知最后考試居然只出了一道題，而且還是作文題。

“我們認(rèn)為沒有必要再考數(shù)理化。”上海交大四川招生組負(fù)責(zé)人表示，近幾年來，社會對高校自主招生詬病頗多，形式高考化、題目奧賽化……“再這樣考下去就真成小高考了”。他說，今年，上海交大在各地的特色加試都采用這一題型，希望能從中找到一些“不一樣的學(xué)生”。

他還告訴記者，本來學(xué)校還準(zhǔn)備在題目中加入一個(gè)限定條件——“體裁限為科技小論文”，但考慮再三后，還是打消了這個(gè)念頭。“因?yàn)楫?dāng)前很多學(xué)校都沒有科技小論文的寫作練習(xí)，很多學(xué)生可能寫不出來”。但如此一來，從該校在其他省市的考試情況來看，一些學(xué)生便發(fā)揮成了散文。

在昨日的答卷中，記者也發(fā)現(xiàn)了不少抒情類“答案”。“汽車在高速公路上如離弦之箭奔馳，輪船在海面上勇敢地劈波斬浪，飛機(jī)在云層中呼嘯而去——扶搖而上者九萬里，探測器在冷寂的太空中前行，向未知的彼端發(fā)出來自地球的問候……”

“文字不錯(cuò)。”該負(fù)責(zé)人點(diǎn)評，“但沒有緊扣主題。”他說，他們更希望看到學(xué)生利用所學(xué)知識和平時(shí)的積累，進(jìn)行綜合展現(xiàn)。“比如，可以談?wù)劦吞伎赡軐��?jīng)濟(jì)造成的消極影響，我們要如何解決這些問題，比如要如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)等等。”

面試

雖然題目不偏也不怪，但很多人都把自己“籠起”了

該負(fù)責(zé)人告訴記者，他們面試絕對不會出“下水道的蓋子為啥是圓的”這樣的偏題怪題。“我們的目的不是要把學(xué)生考倒，主要是要考查學(xué)生綜合分析問題的能力、人際交往能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制能力、語言表達(dá)能力以及舉止儀表和氣質(zhì)修養(yǎng)。”因此，每名學(xué)生都有兩分鐘的“個(gè)人陳述”時(shí)間。等學(xué)生講完，兩位考官便根據(jù)講話內(nèi)容發(fā)問。

但這并不代表問題就簡單。事實(shí)上，不按常規(guī)出招，反而使得好些考生張口結(jié)舌。

比如，一位考生說，自己心地善良，常常會為此損害到自身的利益。考官就請他舉例�？忌�說，曾經(jīng)因?yàn)榇饝?yīng)同桌的事沒做到，所以后來經(jīng)常違背自己的真實(shí)心意，對同桌言聽計(jì)從。“那應(yīng)該不是善良了，可能是做事的方法沒對了。”考官直言不諱。

一位考生稱自己喜歡數(shù)學(xué)，考官馬上出題：“一個(gè)單位正方體，在什么情況下能獲得最大的投影面積。”“��？……”

考察無處不在。一位綿陽考生面試結(jié)束離場時(shí)，考官貌似很不經(jīng)意地問：“你父母晚上開車載你回綿陽？”“不是啊，我自己來的，明天回去。”考生完全沒意識到，這個(gè)回答為他掙得了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。“這樣獨(dú)立的孩子不錯(cuò)！”考官們下來交流意見時(shí)說。