秋季強化階段總的來說，專業(yè)課的復(fù)習(xí)應(yīng)該是將專業(yè)課知識過第三遍了。這一輪要注意結(jié)合筆記和提綱有重點地、系統(tǒng)地理解和記憶，理科生則要適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目。另外，由于專業(yè)課大題一般要求更深入、廣泛一些，故大家可以找一些專業(yè)相關(guān)的期刊來看一下，加深對專業(yè)知識的理解以及擴大自己的專業(yè)了解范疇。

　　對于計算機專業(yè)來說。從今年的大綱中可以看出，計算機在考查內(nèi)容方面、題型方面仍然不變。分值方面：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分、計算機組成原理 45分、操作系統(tǒng) 35分以及計算機網(wǎng)絡(luò) 25分。2010年將是計算機專業(yè)研究生入學(xué)考試第二次采取統(tǒng)考的形式，相比第一年來說，命題人對考試難度的把握將好于第一次命題時的情況，將會針對去年考生在考試中的表現(xiàn)作相應(yīng)調(diào)整�？梢灶A(yù)見的是，今年的試題難度將不會有重大的，跳躍性的變化。另一方面，各校的計算機研究生錄取考試也已經(jīng)存在了很多年，考研命題的重難點也相當(dāng)明確，今年計算機考研命題重難點的設(shè)計也將不會出現(xiàn)大的變化。這一點從今年的大綱就可以看出來。

　　教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試試卷滿分是300分，其中必答題為270分，必選題為30分�？荚嚂r間是180分鐘。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。它要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

　　《2010年教育學(xué)大綱》在考查目標(biāo)、考試結(jié)構(gòu)和試卷結(jié)構(gòu)、考查范圍等方面與09年大綱完全一致，總的來說，新大綱規(guī)定的考試內(nèi)容體現(xiàn)出注重基礎(chǔ)知識、考查實踐能力、聯(lián)系現(xiàn)實生活、體現(xiàn)時代氣息等特點。

　　心理學(xué)自07年以來實行統(tǒng)考政策，大綱涵蓋普通心理學(xué)，教育與發(fā)展心理學(xué)，實驗心理學(xué)，統(tǒng)計和測量六門學(xué)科的基本知識。自統(tǒng)考以來，考查的知識點和理論框架變動就不是很大，今年也不例外，重在一個“基本”。首先，簡單描述一下心理學(xué)學(xué)科的特點。心理學(xué)是一門中間學(xué)科，既有文科性質(zhì)也有理科的性質(zhì)。分為兩大部分：基本理論(普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)) & 研究方法(實驗心理學(xué)，統(tǒng)計與測量)。像普通心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)重在考查基本概念，基本理論，偏重識記，當(dāng)然也要結(jié)合實際，對某些現(xiàn)象做出解釋。而實驗心理學(xué)，統(tǒng)計和測量偏理，綜合性也較強，是大家普遍認為較難的一部分，尤其對于跨專業(yè)的考生來說。這三門復(fù)習(xí)的總策略在于理解的基礎(chǔ)上，多多實踐——做題！多做題，多領(lǐng)會，注重理性思維和邏輯思維的培養(yǎng)和動手能力，如設(shè)計一個實驗解決實際問題。

　　2010年考研歷史學(xué)大綱在考查目標(biāo)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)方面仍然沿襲了2009年的形式，沒有發(fā)生任何改變。試卷題型結(jié)構(gòu)仍為選擇題、名詞解釋、史料分析和簡答題。其中簡答題占的比重仍然很大，總共4個題，120分，占試卷總成績的40%。 在試題容量上，各科所占比例和2009年的一樣，也沒有發(fā)生任何變化，同樣以中國古代史和世界近現(xiàn)代史為主，兩者約占60%的內(nèi)容。中國近現(xiàn)代史和世界古代中世紀史占約40%的內(nèi)容。在考查范圍上，2010年的大綱跟2009年的相比，也沒有發(fā)生任何變化。這當(dāng)然是讓人感到很欣喜和放松的事情。因為考生之前參照2009年的考試大綱進行復(fù)習(xí)是完全正確的�！�2010年歷史學(xué)考試大綱》附錄部分有2007、2008、2009年歷史學(xué)考研的真題及參考答案，這為考生創(chuàng)造了一個非常有利的條件�？忌�可以通過研究真題來揣摩近三年的出題規(guī)律，從而把握今年命題的思路和趨勢，增加復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

　　根據(jù)2010年農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱，對照結(jié)合09年的考試大綱發(fā)現(xiàn)，化學(xué)學(xué)科及植物生理學(xué)、動物生理學(xué)的考查內(nèi)容沒有變化，但與統(tǒng)考之初及以往的大綱發(fā)現(xiàn)，對專業(yè)課的考察形式越來越多樣，考試方式也越來越靈活了。

　　考試大綱起的是指引方向的作用，它告訴我們將會考查什么科目以及相應(yīng)的知識點，大家知道，醫(yī)學(xué)知識是一個非常龐大的體系，不可能所有的科目和知識點都拿來考試。其次它還告訴我們怎樣考查，從什么角度來考查，當(dāng)我們了解了這些的時候，我們復(fù)習(xí)起來就有的放矢，而不必做無用功。

　　從2010年的大綱與2009年的大綱對比，我們可以看出，基本的考試點沒有大的變化，生理學(xué)、外科學(xué)沒變，生物化學(xué)只是做了幾點微調(diào)，病理學(xué)增加了一種疾病，內(nèi)科學(xué)增加了三種疾病，這三種疾病是重點知識，故今年大綱加了進來，作為考試內(nèi)容。

　　計算機統(tǒng)考的這幾門課，都是計算機專業(yè)核心的基礎(chǔ)原理課程。從考試科目的選擇上就可以看出計算機專業(yè)研究生入學(xué)考試對考生專業(yè)基礎(chǔ)的要求。而這幾門課程可以考核的基礎(chǔ)知識點都相當(dāng)多，如果想要拿高分，在考試中脫穎而出，必須把基礎(chǔ)打扎實，全面性地進行學(xué)習(xí)。要掌握這么多的知識點，一要多看，二要多記，三要多練。多看課本，把參考教材里的知識點吃透；多記概念，重復(fù)理解各種原理與其實現(xiàn)；多練解題，這樣既可以提高對解題方法的敏感度，又可以促進相關(guān)知識點的記憶，是快速提高知識掌握程度的一種好方法。從09年考試的命題與往年各校單獨命題對比的情況來看，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)這四門課受各校選拔考試的重視程度是依次遞減的，體現(xiàn)到大綱上，就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理兩門課試題所占分值比重比較高，操作系統(tǒng)次之，而網(wǎng)絡(luò)所占比例最小。從各科學(xué)習(xí)的難度來說，也有類似關(guān)系。因此，考生可以以此安排各科不同的復(fù)習(xí)強度。同樣，在每一門課當(dāng)中，考試的重要知識點也是比較明確，這從各校單獨命題而考核的知識點相同或至少相互間有重合可以看出來，同樣，09年的命題情況也與此相符合，因此我們可以預(yù)期2010年考試的重點仍是歷年計算機專業(yè)課考核的重點。

　　2010年教育學(xué)考研，按照新大綱的要求，會側(cè)重考教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)的理論問題實際問題。近三年的教育學(xué)統(tǒng)考一直貫徹著考查基礎(chǔ)知識的理念，每年的真題中都會有大量題目是對教育學(xué)基本概念和基本理論的考查，雖然側(cè)重點不同但對基礎(chǔ)知識的要求還是一樣的，2010年的教育學(xué)考研真題也會有一半以上的題目考查基本概念、基本理論、基本技能和基礎(chǔ)知識。同學(xué)們一定要打好基礎(chǔ)，牢牢掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。大綱所列出的知識的都可能是考查的內(nèi)容。統(tǒng)考題型已經(jīng)有3年真題了，3年真題中還未涵蓋的大綱內(nèi)容是同學(xué)們復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)提起重視的，隨著統(tǒng)考考試的成熟，考試的難度較前兩年有所增加，考查的靈活性也加強了，今年的教育學(xué)考試真題仍然會有相當(dāng)?shù)撵`活性。與當(dāng)前教育現(xiàn)實關(guān)系密切的知識點是考查的重點，國家教育政策，與國家政治經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的教育學(xué)知識點是教育學(xué)考試的重點所在�？偟恼f來，今年的考試將是在強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，突出對考生實際的分析問題和解決問題能力的考查。

　　心理學(xué)復(fù)習(xí)時不要把各學(xué)科獨立開來，要注意結(jié)合和遷移。六門學(xué)科分為兩大部分：基本理論大多通過研究方法證明得出的，研究方法反過來進一步證實理論的真實性。(1)普心是重中之重，是整個心理學(xué)的概述和統(tǒng)領(lǐng)，復(fù)習(xí)時要從宏觀和微觀兩個角度進行把握，宏觀上，掌握各部分總體的理論框架，以及部分之間的聯(lián)系和結(jié)合。微觀上，把握理論框架內(nèi)的各個知識點，進行細化和深入，決不放過一個知識點。普心這部分在各個題型中均會出題，而且比例也相對穩(wěn)定，分值也是最高的，大家要引起重視。(2)發(fā)心和教心，多數(shù)人會覺得不難，但很瑣碎，記了就忘。所以這部分最易得分又最易失分，這句話看似矛盾，其實不然。這里概括說一下：注意比較復(fù)習(xí)，進行分門別類，理論聯(lián)系實際(發(fā)心與教心的緊密結(jié)合，從現(xiàn)象和問題中提取理論及解決方案，結(jié)合相應(yīng)的理論適當(dāng)?shù)亟忉尙F(xiàn)象，并聯(lián)系日常生活)。(3)實驗心理學(xué)雖分值相對較低，但也是最難的一部分，綜合性較強(了解經(jīng)典的實驗方法，絕不僅僅是記住和理解就可以了事的；要學(xué)會遷移，善于思考，試著就自己感興趣的問題設(shè)計一個實驗；設(shè)計實驗時，注意自變量因變量的選擇，采用哪種實驗方法和統(tǒng)計方法，還要考慮實驗的信度和效度)，在初試的綜合題和復(fù)試中都會進行考查，實心是將理論和方法緊密聯(lián)系起來的，要學(xué)會升華。(4)對于統(tǒng)計與測量，即統(tǒng)計與測量是心理學(xué)研究和實驗的工具。隨著統(tǒng)考政策的不斷成熟，這部分的難度會有所提升。08，09年的考試題基本上是考查基本的知識點，沒什么深度。今年在復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)時要注重應(yīng)用，比如測量可以與普心，與教心和發(fā)心相結(jié)合來命題。統(tǒng)計這部分往往會嚇到某些考生，尤其對于跨專業(yè)和文科考生來說，認為它是心理學(xué)中的“數(shù)學(xué)”。實際上，退一步講，即使你沒有學(xué)過高數(shù)，這部分只要你有信心，就一定會攻克的。主要分兩大部分：描述統(tǒng)計 & 推論統(tǒng)計。描述統(tǒng)計主要考查概念，定義和某些統(tǒng)計量的計算；考查的并不多，不也請大家不要忽視，它是推論統(tǒng)計的基礎(chǔ)；推論統(tǒng)計則多以簡答題或綜合題中出現(xiàn)(比如實驗設(shè)計與方差分析的結(jié)合)。

　　歷史學(xué)方面，2010年考試的難度和2009年的應(yīng)該差不多，重點仍然會集中在基本知識點和對考生基本功的考查上。據(jù)2009年的考試真題，我們可以看出，難度上應(yīng)該不會太大。 因為新大綱和去年的內(nèi)容一樣保持了穩(wěn)定，所以考生一定要緊扣大綱，牢固掌握大綱規(guī)定的知識點，但是大綱又是比較籠統(tǒng)和寬泛的，每一章節(jié)下的每一個小標(biāo)題下面其實都包含很多內(nèi)容和小知識點，必須認真來分析和把握。同時復(fù)習(xí)的時候要適當(dāng)跳出大綱，拓展自己的知識面，加強歷史思維能力的訓(xùn)練，豐富自己的學(xué)識，多看一些與考綱相關(guān)的重要歷史事件的論文，在做簡答題的時候可以發(fā)散自己的思維，讓閱卷老師覺得你知識面比較廣，對學(xué)術(shù)前沿比較關(guān)注，是一個適合做研究的人。同時對知識的復(fù)習(xí)要做到縱向整理和總結(jié)。09年的考題不僅會考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，也需要考生構(gòu)建一個系統(tǒng)的知識體系，縱貫古今，融為一體。考綱要求考生要了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征，特別是對一些跨專業(yè)的考生而言，這點非常重要。在復(fù)習(xí)的時候，只有把整個歷史的發(fā)展過程和線索搞清楚了，答題的時候思路才能明確，觀點才能全面。這一定要以教材和考試大綱為出發(fā)點來宏觀把握，基礎(chǔ)的知識在9月份之前要理解掌握，進入強化階段的時候要抓住重點知識，適當(dāng)做好復(fù)習(xí)筆記，為沖刺階段做準(zhǔn)備。在對歷史事件和人物進行評價的時候要運用辨證唯物主義和歷史唯物主義的態(tài)度，客觀評價，不可一刀切。不能一概否定，也不能完全肯定。

　　農(nóng)學(xué)方面，結(jié)合考試大綱和往年真題我們可以發(fā)現(xiàn)，動植物生理生化的考試中，以往知識點的考查內(nèi)容、重難點及考查方式均沒有太大變化，仍延續(xù)過去的考試復(fù)習(xí)方法和策略。但較過去的考試大綱分析，我總結(jié)幾點預(yù)測，并結(jié)合這幾點給出一些備考建議。1、緊密結(jié)合考試大綱進行復(fù)習(xí)。2、結(jié)合考試大綱規(guī)定的知識點和歷年真題，發(fā)現(xiàn)其考試重點。雖然考試大綱中沒有規(guī)定知識點的輕重主次之分，但是我們通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)，許多知識點是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值不高，難度不大，而有些知識點每年都會以問答題和分析題的形式出現(xiàn)，難度大，分值高。3、發(fā)現(xiàn)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。考研時許多分值高的問答題和分析題都是考察考生對知識體系的總體把握，因此在復(fù)習(xí)時一定要對知識有系統(tǒng)性的掌握。建議大家在復(fù)習(xí)的時候?qū)⑸�理學(xué)和生物化學(xué)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)其中的共同點。盡管將兩門課程綜合起來出的題所占比例不是很大，但是答題的時候，如果能綜合各課程的知識點來答題將會給你的試卷增色不少。4、結(jié)合一些輔導(dǎo)講義和練習(xí)題進行復(fù)習(xí)，許多不甚明白的問題，在輔導(dǎo)資料中可以找到簡單明了的解釋，可以提高學(xué)習(xí)效率。而適當(dāng)?shù)淖鼍毩?xí)題，可以將所學(xué)的知識真正運用到考試的實戰(zhàn)當(dāng)中，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，查找不足的地方，進行查漏補缺。兩者相輔相成，很快的提高學(xué)習(xí)成績。