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| 看到今年的試題的試題以后，我就有意識地在驗證，以真題為體系的復(fù)習(xí)過程對于今年的真題解答究竟有多大的幫助呢? 咳咳咳，這話讀起來累吧，看了一整天考研的題目，說話就受影響了，就成這風(fēng)格了，那我改改，就是，今年的試題出來，咱對照一下，都是用歷年真題復(fù)習(xí)的，那些復(fù)習(xí)過的東西到底有多大作用啊? 首先，咱先看今年這題目，小作文寫作很正常，大作文寫作覺得細(xì)節(jié)上有些小難度，看到翻譯講生態(tài)觀時候覺得今年的試題很正啊，文風(fēng)凌厲，看到完型填空談?wù)摶羯Ｐ?yīng)的時候覺得這有點玄了吧，看到閱讀的時候，我明白，大多數(shù)學(xué)生完蛋了。研版編輯小豬說，怎么這些閱讀全是經(jīng)濟類的呀? 完形填空那跟霍桑效應(yīng)商榷的是屬于管理范疇的吧，閱讀有關(guān)于專利權(quán)方面的(這當(dāng)然你算法律的也行，但你看看，字里行間，還是經(jīng)濟案啊)，還有一篇是關(guān)于暢銷書the Tipping Point里面觀點的一點商榷(小豬有內(nèi)牛滿面的感覺，因為她剛讀完此書!)，這跟經(jīng)濟稍微遠(yuǎn)點兒，不過這篇也是《哈佛經(jīng)濟評論》上面的文章。最后一篇是a 跟銀行賬務(wù)相關(guān)的，翻譯部分是生態(tài)方面講環(huán)保不要向錢看(你說別向經(jīng)濟方面看，但也依然是在談經(jīng)濟啊)，新題型排序講的是零售到批發(fā)的飲食行業(yè)。 我不用一一列舉了吧，你們可以看到今年考研的題材，跟經(jīng)濟絕對是干上了!寫到這里，我也有些心里內(nèi)牛滿面的感覺，我想，教育部會說，“別怪我沒提醒你啊!我給你們發(fā)那考綱新題型里面，滿眼都是經(jīng)濟啊!”(一定要用東北話來讀，才有教育部的腔勢) 好吧，那本考綱就算是教育部給咱強烈的暗示了吧，怪咱考前沒把經(jīng)濟類的所有閱讀，集中研究個八百遍啊!明年別傻了，千萬明年還得買本教育部的考綱，仔細(xì)體會里面的強烈暗示啊! 咱回過頭來看，咱們那復(fù)習(xí)的過程有啥作用呢? 有老師在說，今年試題不難，單詞沒什么超綱的!瞧這話說的，顯得水平確實很“專家”，不過呢，看各家機構(gòu)發(fā)出來的答案吧，有兩家把翻譯里面第48句的翻譯里面的game都翻譯成“食物鏈”了!但實際上game指的是獵物，是被視作打獵目標(biāo)的野生鳥獸，野味——這樣的翻譯錯誤都能在眾目睽睽之下犯下了，還是別端著“專家”的架子來打擊偶們廣大的考研的辛辛苦苦復(fù)習(xí)了大半年的同學(xué)們了吧! 卷子一眼掃過去，看到我們講過的知識點跳出來幾個就會很激動!只是我不得不感嘆一下，講到的時候都是細(xì)節(jié)，考的時候都成了主體，學(xué)習(xí)不踏實不行啊!比如game是我上課講過的，那句話的主題我講過，我說的是一本科幻小說的內(nèi)容，本來是為了讓大家記住serve這個單詞的雙重含義的，我說了一個外星人給地球人治病主要是為了養(yǎng)好地球人身體然后直接作為他們的肉產(chǎn)品基地的故事。 且讓我分“知識點”和“技術(shù)點”兩塊來把這種“踏實”的思路再給大家總結(jié)總結(jié)吧! 知識點，比如說大作文里面那些詞，“莎士比亞”“儒”“道”“佛”怎么表達，其實我們在第一節(jié)課就說過Shakespeare了啊，甚至還提到了Nathaniel Hawthorne，因為我害怕引用文學(xué)典故太深刻令課堂實用性打折，所以我還特地直接發(fā)了個鏈接給大家，有興趣的同學(xué)去看吧。(這就屬于師傅領(lǐng)進門，修行靠個人了!)就算你一看完型里面這個Hawthorne不是寫《紅字》那個老頭，好歹你知道霍桑是個人名吧，后面那個plant指的是發(fā)電廠，我也是講過的呀，plant這個詞還有個意思需要特別強調(diào)，也不知道我的那些學(xué)生們能不能從記憶深處把這些小細(xì)節(jié)給調(diào)出來，然后再積極調(diào)動自己的所有知識，用于解題。 有些將新的知識與舊的知識相聯(lián)系的能力，是需要“技術(shù)性的轉(zhuǎn)移”的，比如說吧，看到閱讀新題型里面的wholesale不知道什么意思，沒講過，但是retail你知道的啊!retail課堂上強調(diào)過，指的的零售，這兩個詞在文章里老并列老并列，你就動動腦筋啊，跟零售并列的不就是批發(fā)嘛!wholesale指的是批發(fā)! 好了，后悔藥就別吃了，還是給明年的考研再指指路吧! 我第一要說關(guān)于外刊閱讀的問題，雖然真題都是來自外刊的，但是讓大家去閱讀外刊，不是為了讓你目擊真題的。我們常常推薦學(xué)生去閱讀外刊(我們的老師也是這么推薦我們的哈)但這事情做的人絕對不會很多——以閱讀到原文為目標(biāo)去閱讀，直接就可以把人給逼瘋了。出題者也許只看了一期雜志，改編了其中正好翻到的一篇文章，而閱讀者要是懷著揣摩的心去找，工作量翻上去幾千倍!我有一天備課的時候把豬流感的相關(guān)英文新聞就給備進去了，不幸啊，今年英語一沒有考到，英語二的完型填空里面，那幾個關(guān)鍵詞原樣重現(xiàn)了!我問了聽我課的人，他們說關(guān)鍵詞匯：Swine flu ：豬流感 ;epidemic 流行的; vaccine:疫苗印象還挺深的——為什么呢?因為跟課程沒啥關(guān)系，但是跟生活有關(guān)系! 這就是跟“煎熬的學(xué)習(xí)”完全不一樣的學(xué)習(xí)!你想學(xué)好英語，你可以嘗試完全不一樣的學(xué)習(xí)方法，首先，你可以自己積累背景知識，讓學(xué)習(xí)者哪怕在閱讀qq熱點，MSN熱點的時候都感覺，哈，我在學(xué)習(xí)我們這個時代的社會背景呢。然后找到感興趣的內(nèi)容，直接去找英文的相關(guān)新聞對照起來看!這種學(xué)習(xí)是積極的，活躍的。 |
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