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狀元小檔案 高尚毓:2009年內(nèi)蒙古高考文科狀元 母校:內(nèi)蒙古呼和浩特市二中 現(xiàn)就讀:清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班 高考成績(jī):總分633分,其中語(yǔ)文122分,英語(yǔ)136分,數(shù)學(xué)137分,文科綜合218分,加分20分。 高尚毓,這三個(gè)字走入大家的視野,也許是因?yàn)槲业姆N種身份:訪德交換生、學(xué)生會(huì)主席、奧運(yùn)青年?duì)I營(yíng)員、學(xué)生黨員……而讓這三個(gè)字突增分量的還是2009年內(nèi)蒙古自治區(qū)高考文科狀元的殊榮,也正是因?yàn)檫@個(gè)身份,讓我感到身上沉沉的責(zé)任,覺(jué)得應(yīng)該與你們分享我高中三年的生活,三年的成長(zhǎng)。 高一,重新尋找自我定位 初進(jìn)高中,老師們總強(qiáng)調(diào)一句話:“昨天,你是普通學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,今天,你是優(yōu)秀學(xué)校的普通學(xué)生�!备咭�,我們要學(xué)會(huì)重新尋找自我定位。回憶起來(lái),這份差事對(duì)我來(lái)說(shuō)是萬(wàn)分痛苦的,因?yàn)槟菚r(shí)的我是頂著“中考一模狀元”的光環(huán)走進(jìn)老師視野的。而那時(shí)的現(xiàn)實(shí)是,因?yàn)樽约旱母≡�、驕傲,在中考中我的成�?jī)非常不理想,入學(xué)年級(jí)144名,那是自己第一次嘗到了從云端跌入谷底的痛苦。后來(lái)雖然我的成績(jī)一直在向前邁進(jìn),可總感覺(jué)到自己還有更大的潛力尚未發(fā)揮。誠(chéng)實(shí)地說(shuō),那時(shí)自己對(duì)年級(jí)前幾名的學(xué)生多多少少有點(diǎn)不服氣,總覺(jué)得自己可以和他們一樣優(yōu)秀。不過(guò)現(xiàn)在想想,那時(shí)我在學(xué)習(xí)上付出真的還不夠,可我并不后悔,因?yàn)槟嵌螘r(shí)間分散到其他地方了,比如擔(dān)任班長(zhǎng),加入學(xué)校學(xué)生會(huì),準(zhǔn)備訪德資料,擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)60年大慶小教練……可想而知,那時(shí)的我用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是多么有限,但是正是這份經(jīng)歷讓我明白了“效率”的重要。因?yàn)槟悴荒芎屯瑢W(xué)比學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,你只能在規(guī)定的時(shí)間出更多的活。每天放學(xué)回家路上想想當(dāng)晚的規(guī)劃,為學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)定時(shí)間限制都是不錯(cuò)的提高效率的方法。“玩就撒開(kāi)丫子瘋狂玩,學(xué)就心無(wú)旁騖專心學(xué)”這是我從小信奉的“真理”。 當(dāng)然,我在這里大談特談“效率至上”的前提,還是要保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都不是天才,學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)度還是有一定要求的,效率只起到優(yōu)化作用。 高二,養(yǎng)成文科思維,厚積薄發(fā) 高二剛一開(kāi)學(xué),迎著無(wú)數(shù)人詫異的目光,我雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)了文科班。因?yàn)閷W(xué)校大部分成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都是鄙視文科生的,但我暗自竊喜自己選擇了一條輕松的路,幻想著我的成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。可是結(jié)果卻不那么盡如人意,第一次期中考試,我的年級(jí)排名僅為年級(jí)11名。還記得那時(shí)和我的班主任趙建清老師有過(guò)這樣一段對(duì)話: “主席啊,你的成績(jī)是不是該往前努努?” “太后啊,我這叫厚積薄發(fā)!” “主席啊,可您厚積半天倒是給咱發(fā)一個(gè)力哇!” 就這樣,我尷尬地“厚積”了半個(gè)學(xué)期,卻就像一只受了潮的二踢腳,怎么也發(fā)不起力來(lái)……究其原因,還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的文科思維,換句話說(shuō),就是盡管學(xué)習(xí)高效進(jìn)行,可是時(shí)間卻沒(méi)有用在最刀刃的地方。比如說(shuō):數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)多做題的同時(shí)將題目合理分類,既保持考試感覺(jué),又能將經(jīng)典例題吃透,在腦中形成標(biāo)準(zhǔn)化的模型;英語(yǔ)和語(yǔ)文要不斷鞏固和夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)基本題型有一套合理的答題思路;政治與歷史必須重視課本,不要盲目做題背題;地理要學(xué)會(huì)自然地理與人文地理在思維上的轉(zhuǎn)化…… 還記得高考后有個(gè)學(xué)弟問(wèn)我要不要機(jī)械式記憶,因?yàn)楹芏嘧砸曋巧躺醺叩娜撕鼙梢暀C(jī)械式學(xué)習(xí),我記得我給的答復(fù)是“需要”。你們可以想一想,自己有多少次在考試中花了很多時(shí)間拿下了一道難題,卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约核^的粗心,許多不該出錯(cuò)的地方錯(cuò)得稀里糊涂。發(fā)生這種情況的原因就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。作為“過(guò)來(lái)人”我對(duì)此深有體會(huì),也吃過(guò)不少虧。所以我特別要在這里強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性,而夯實(shí)基礎(chǔ)的主要途徑就是在保持大腦活力的同時(shí)“機(jī)械式記憶”,因?yàn)橹挥挟?dāng)東西都吃透時(shí),才能保證活學(xué)活用。 高二走得踏實(shí)一點(diǎn),高三才能走得穩(wěn)當(dāng)、安心,這點(diǎn)我從不懷疑。 高三,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),豐翼翔天 高三應(yīng)該怎么度過(guò),該做什么,不該做什么是我高考后回答得最多的問(wèn)題,當(dāng)然也是這階段感觸最深的問(wèn)題之一。 還記得那時(shí)班里總有一些特別有意思的豪言壯語(yǔ),比如說(shuō)“在高三,我要有一顆肥厚的心臟和一張無(wú)邊無(wú)際的臉”“好好學(xué)習(xí),天天向上,考上清華,再搞對(duì)象”“現(xiàn)在睡覺(jué)你可以做夢(mèng),此刻學(xué)習(xí)你卻會(huì)圓夢(mèng)”……當(dāng)然公認(rèn)最絕的是“人生何必貪睡,死后自會(huì)長(zhǎng)眠”。 其實(shí)高三簡(jiǎn)單就在于你的任務(wù)被單一化了,一切為了高考而服務(wù),你只需設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo),并為之拼搏。當(dāng)然,只有一個(gè)目標(biāo)是不夠的,更需要的是在拼搏中讓自己更加接近目標(biāo)的要求,這種接近不單單體現(xiàn)在考試成績(jī)上,更重要的是體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的掌握程度上。絲毫不夸張地說(shuō),高三真的很苦,但高三卻又異常滿足快樂(lè)。我是一個(gè)從不贊成拼時(shí)間的人,但從高三那個(gè)10月開(kāi)始,我?guī)缀趺刻於际橇璩?點(diǎn)鐘才睡,早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校背英語(yǔ),中午放學(xué)后留在學(xué)校學(xué)語(yǔ)文。 在高三,最重要的是學(xué)會(huì)舉一反三和反三歸一,就是知識(shí)的發(fā)散和聚合,這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)和文綜上的體現(xiàn)最明顯。拿出一道數(shù)學(xué)題,我們看到的不僅僅是題本身,還要明白它包含的知識(shí)點(diǎn)以及這類知識(shí)點(diǎn)的其他經(jīng)典題目,這就是舉一反三;而反三歸一在于將一些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的題目歸結(jié)出一個(gè)類型。至于文綜,高三上半學(xué)期一定要夯實(shí)基礎(chǔ),做到課本心中有數(shù),更要在心中形成網(wǎng)絡(luò),牽一發(fā)便可統(tǒng)籌知識(shí)的全局。 另外,如何保持一個(gè)良好的心理,在高三一年的學(xué)習(xí)生活上發(fā)揮著重要的作用。首先一定要處變不驚。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候會(huì)有來(lái)自各方面的變化,比如:每次考試成績(jī)的浮動(dòng),曾經(jīng)不如你的同學(xué)突飛猛進(jìn)而你卻在原地踏步;自主招生考試中有的同學(xué)拿上了名校的認(rèn)證而你一無(wú)所獲……這就需要你能無(wú)視周邊擾人的環(huán)境。 另外,高考絕不是一次簡(jiǎn)單靠突擊就可以考好的普通測(cè)試,需要的是我們絕對(duì)認(rèn)真的備考,相對(duì)輕松的應(yīng)考。千萬(wàn)不要被高考中一門(mén)科目的難而影響了考試的心情,要知道“你難我難,我不畏難;你易我易,我不大意”,你的成績(jī)?cè)诮簧暇淼哪且凰查g就已定格,而你要做的就只有全力備戰(zhàn)下一科,然后享受你美好的假期。 總之,期待你們?cè)诿利惖牧拢S翼翔天。 |
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