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| 華東師范大學(xué)以提升研究生科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)研究生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，把規(guī)范研究生學(xué)術(shù)研究，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，培 養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目蒲腥瞬抛鳛檠芯可芰μ嵘媱澋闹匾M成部分。通過做實研究生常規(guī)培養(yǎng)工作、建立研究生學(xué)位論文檢查系統(tǒng)和對所有博士學(xué)位申請者實行雙“盲審”制度等實際工作舉措，在對學(xué)位申請者學(xué)位論文提前檢測的同時，完善相應(yīng)培養(yǎng)環(huán)境，為進(jìn)一步提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力提供幫助。 ——完善研究生常規(guī)培養(yǎng)，營造研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境。為提升研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新熱情，激發(fā)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新動力，提升研究生學(xué)術(shù)研究質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)一步完善研究生常規(guī)培養(yǎng)工作、積極營造健康向上的學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，為有效提升研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力貢獻(xiàn)力量。組織并實施上海西南片區(qū)高校研究生素養(yǎng)提升講座，籌備并舉行上海西南片區(qū)高校研究生協(xié)作辦學(xué)研討會；有序推進(jìn)并實施上海市和教育部研究生教育創(chuàng)新項目，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國研究生教育學(xué)暑期學(xué)校有關(guān)工作，舉辦上海市研究生學(xué)術(shù)論壇和上海市研究生暑期學(xué)校等工作；加大校級層面研究生創(chuàng)新項目建設(shè)力度，設(shè)立優(yōu)秀博士研究生培養(yǎng)基金項目，今年已累計撥款近30萬元支持學(xué)校研究生科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展，這也為提升研究生學(xué)術(shù)能力，確保學(xué)位論文質(zhì)量提供幫助。 ——建設(shè)學(xué)位論文檢測系統(tǒng)，對學(xué)位論文全面檢測。為嚴(yán)把研究生學(xué)位論文關(guān)，華東師范大建設(shè)并啟用學(xué)位論文檢測系統(tǒng)，對學(xué)位申請者學(xué)位論文在答辯之前進(jìn)行檢測。重點檢測學(xué)位論文的學(xué)術(shù)不端行為，為提升學(xué)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。根據(jù)實際檢測情況，學(xué)校今年共對近2000篇學(xué)位論進(jìn)行系統(tǒng)檢測，同時學(xué)校導(dǎo)師也積極提出要對自身所指導(dǎo)的學(xué)位論文進(jìn)行檢測，并根據(jù)檢測結(jié)果要求學(xué)生對學(xué)位論文進(jìn)行修改完善。這在端正學(xué)生學(xué)位論文寫作態(tài)度，規(guī)范學(xué)位論文寫作模式、保證學(xué)位論文寫作時間等方面起到了積極的作用，同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了導(dǎo)師的責(zé)任意識，在一定程度上規(guī)避學(xué)術(shù)不端行為，對遏制學(xué)術(shù)剽竊和學(xué)術(shù)抄襲也具有很好的作用。 ——實行“雙盲”評審制度，保障學(xué)位論文學(xué)術(shù)質(zhì)量。在結(jié)合全國高校積極探索提升學(xué)位論文質(zhì)量有效途徑的基礎(chǔ)上，于今年啟動全體博士學(xué)位申請人學(xué)位論文“雙盲”評審制度，制定《華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文“雙盲評審”結(jié)果認(rèn)定辦法（試行）》。這在加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、活躍學(xué)術(shù)思想的同時也為提升學(xué)校博士研究生學(xué)位論文質(zhì)量提供幫助。加強(qiáng)學(xué)位論文質(zhì)量建設(shè)，在“雙盲”制度的規(guī)范和引導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)研究生及其指導(dǎo)老師對學(xué)術(shù)論文的責(zé)任心，增強(qiáng)研究生科研能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新動力，激勵研究生導(dǎo)師就研究生學(xué)位質(zhì)量進(jìn)行深入思考，在保障研究生學(xué)位論文質(zhì)量的基礎(chǔ)上也為進(jìn)一步完善學(xué)校研究生培養(yǎng)方案服務(wù)。 |
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