| 2010年職稱 英語(yǔ) 等級(jí)考試日期定為3月28日，隨著考試時(shí)間的公布，2010年職稱英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考也拉開(kāi)了帷幕。雖然現(xiàn)在距離2010年的職稱英語(yǔ)考試還有較長(zhǎng)的一段時(shí)間，但是鑒于參加職稱英語(yǔ)考試的考生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍不是很好（主要表現(xiàn)為英語(yǔ)詞匯量較小，甚至有些考生的英語(yǔ)詞匯量接近零，英語(yǔ)語(yǔ)法也遺忘了很多）并且大多為在職人員的特點(diǎn)，作為學(xué)易網(wǎng)校職稱英語(yǔ)考試課程主講老師，我建議參加2010年職稱英語(yǔ)考試的考生（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的考生）對(duì)于2010年的職稱英語(yǔ)備考采取分階段復(fù)習(xí)的策略。 推薦分階段復(fù)習(xí)策略： 復(fù)習(xí)第一階段： 復(fù)習(xí)目的：提高英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法 復(fù)習(xí)策略：重點(diǎn)記憶職稱英語(yǔ)核心詞匯，對(duì)比學(xué)習(xí)掌握職稱英語(yǔ)核心語(yǔ)法 復(fù)習(xí)第二階段： 復(fù)習(xí)目的：提高閱讀理解能力 復(fù)習(xí)策略：借助難度適中英語(yǔ)文章鞏固英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，了解英語(yǔ)短文的寫(xiě)作及結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 復(fù)習(xí)第三階段： 復(fù)習(xí)目的：掌握2010年職稱英語(yǔ)教材核心內(nèi)容 復(fù)習(xí)策略：依據(jù)2010年職稱英語(yǔ)教材了解職稱英語(yǔ)六大題型的出題特點(diǎn)，掌握答題技巧，對(duì)于從教材出題的題型，圍繞教材進(jìn)行有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。 提到詞匯的學(xué)習(xí)，不少職稱英語(yǔ)的考生感到比較頭疼，主要原因是因?yàn)閰⒓勇毞Q英語(yǔ)考試的考生是成年人，平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不多，在下班之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)常常感到比較疲憊，學(xué)習(xí)效率不高，同時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞與中文漢字之間在書(shū)寫(xiě)、讀音和使用特點(diǎn)上有著較大的差異，所以成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果往往不是很好，也因此不少成年人對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，總認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞是費(fèi)力不討好的事情，所以有一些職稱英語(yǔ)的考生只關(guān)心在詞匯量接近“零”的情況下是否有什么“捷徑”能幫助他們通過(guò)職稱英語(yǔ)考試。職稱英語(yǔ)的考試側(cè)重考察考生的閱讀理解能力，六大考試題型中有五大題型（總分值達(dá)到85分）與英語(yǔ)文章閱讀有關(guān)，而詞匯是閱讀理解能力的基礎(chǔ)，所以詞匯的學(xué)習(xí)對(duì)于備考職稱英語(yǔ)很重要。很可能在近期的職稱英語(yǔ)考試中考生在考場(chǎng)上將不能再使用詞典，因此把詞典作為考場(chǎng)上救命稻草的考生有可能會(huì)因?yàn)榭紙?chǎng)上不允許使用詞典而使自己處于非常被動(dòng)和尷尬的境地。 那么職稱英語(yǔ)核心詞匯有哪些呢？怎樣才能較好地掌握住這些核心詞匯呢？我們?cè)诼毞Q英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略系列文章中會(huì)逐漸推薦給大家一些在復(fù)習(xí)中必須要掌握的核心詞匯及記憶這些詞匯的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)凇奥毞Q英語(yǔ)核心詞匯”網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程中完整地列出了備考所需要的全部核心詞匯及與這些詞匯相關(guān)的常用法，我們的學(xué)員可以參考“核心詞匯課”進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)語(yǔ)法也是英語(yǔ)閱讀能力的基礎(chǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)法與漢語(yǔ)語(yǔ)法有一些相通之處，如英漢一些簡(jiǎn)單句的句子結(jié)構(gòu)類似，如： 漢語(yǔ)句子：我喜歡音樂(lè) 英語(yǔ)譯文：I (我) like（喜歡） music（音樂(lè)）. 漢語(yǔ)句子：讓我考慮一下 英語(yǔ)譯文：let (讓) me （我） consider（考慮）（“一下”為漢語(yǔ)中的口語(yǔ)詞，不翻譯） 漢語(yǔ)句子：書(shū)賣(mài)得很好。 英語(yǔ)譯文：The book (書(shū)) sells （賣(mài)）well（好，滿意地）. 英漢對(duì)詞類的劃分大致相同，如英語(yǔ)漢語(yǔ)中均含有“名詞，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，連詞，介詞”等基本詞類，但也有不同之處，如漢語(yǔ)中有量詞，而英語(yǔ)中沒(méi)有量詞，對(duì)于漢語(yǔ)中的量詞，如“數(shù)詞+ 量詞”的一些結(jié)構(gòu)，在英語(yǔ)中需要用“a /數(shù)詞+ 名詞/名詞復(fù)數(shù)形式+ of ”來(lái)加以翻譯，如： 漢語(yǔ)短語(yǔ)：一條消息 英語(yǔ)譯文：a piece of news 漢語(yǔ)短語(yǔ)：兩條消息 英語(yǔ)譯文：two pieces of news 但是漢語(yǔ)中的“一條領(lǐng)帶”， 英語(yǔ)得說(shuō)“one necktie”， 因?yàn)椤邦I(lǐng)帶/necktie” 是可數(shù)名詞。 對(duì)于英語(yǔ)漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相似之處，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中能借助對(duì)母語(yǔ)（漢語(yǔ)）的理解很快掌握，并且不容易遺忘和用錯(cuò)。然而英漢語(yǔ)法有著很大的差異，如動(dòng)詞有人稱，數(shù)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣的變化，在英語(yǔ)含有主謂基本結(jié)構(gòu)的句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子的核心。而漢語(yǔ)動(dòng)詞雖然在主謂句中的作用也很重要，但是漢語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有這些變化，也因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在對(duì)英語(yǔ)句子中的動(dòng)詞進(jìn)行理解時(shí)，對(duì)動(dòng)詞在句中的形態(tài)所具有的特殊意義不敏感，從而對(duì)英語(yǔ)句子的意義不能進(jìn)行準(zhǔn)確的理解，如： 英語(yǔ)句子：I liked English. 漢語(yǔ)譯文：我過(guò)去喜歡英語(yǔ)（暗示現(xiàn)在的情況不同：現(xiàn)在不喜歡英語(yǔ)） 提示：英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞用了一般過(guò)去時(shí)態(tài)，這個(gè)時(shí)態(tài)表明“l(fā)ike/喜歡（英語(yǔ)）”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，而現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)不存在了。 英漢語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的眾多不同之處使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中感到很被動(dòng)， 認(rèn)為需要強(qiáng)行記憶的英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)太多，要想準(zhǔn)確地記住和使用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)似乎比較難。實(shí)際上對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能注意對(duì)比英語(yǔ)、漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)差異，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及意義進(jìn)行理性的理解，就能學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法。成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，在“理性理解”的基礎(chǔ)上加以記憶能獲得最好的記憶效果。在后續(xù)的職稱英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考策略系列文章中我們會(huì)針對(duì)職稱英語(yǔ)的核心語(yǔ)法，對(duì)比中英文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的差異，以幫助職稱英語(yǔ)考生更好地掌握職稱英語(yǔ)的核心語(yǔ)法。 |
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輔導(dǎo)科目名稱 |
基礎(chǔ)班 |
精講班 |
沖刺班 |
考題預(yù)測(cè)班 |
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類別 |
級(jí)別 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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AB級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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AB級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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AB級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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C級(jí) |
22講 |
40講 |
20講 |
10講 |
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| 熱門(mén)資料下載： |
| 職稱英語(yǔ)考試論壇熱貼: |
【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
| ·考試時(shí)間：2010年3月28日。 |
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| ·職稱英語(yǔ)考試28日舉行 近4成人上網(wǎng)備考 |
| ·興安盟：2010職稱外語(yǔ)考試用書(shū)開(kāi)始領(lǐng)取 |
| ·濰坊：2010年職稱外語(yǔ)等級(jí)考試教材領(lǐng)取通知 |
| ·桂林：領(lǐng)取2010年度職稱外語(yǔ)考試用書(shū)的通知 |
| ·哈爾濱：2010年職稱英語(yǔ)考試教材2月10日前領(lǐng)取 |
| ·廣州：領(lǐng)取2010年度職稱外語(yǔ)考試用書(shū)的通知 |
| ·惠州：領(lǐng)取2010年職稱外語(yǔ)教材的通知 |
| ·威海：2010年職稱英語(yǔ)考試教材領(lǐng)取1月27日-2月 |
| ·2010年職稱英語(yǔ)教材新增內(nèi)容分析 |
| ·2010年職稱英語(yǔ)考試用書(shū)有所調(diào)整需注意 |
| ·烏蘭察布：2010年職稱英語(yǔ)考試3月2日補(bǔ)報(bào)名 |
| ·天津：2010年職稱英語(yǔ)考試2月10日補(bǔ)報(bào)名 |
| ·山東德州：職稱英語(yǔ)已報(bào)名考試確認(rèn)查詢 |
| ·山東濟(jì)南：2010年職稱外語(yǔ)考試報(bào)名查詢 |
| ·日照：2010年職稱外語(yǔ)等級(jí)統(tǒng)一考試1月27日至2 |
| ·德州：2010年職稱英語(yǔ)考試1月27至28日補(bǔ)報(bào)名 |
| ·貴州：2010年職稱外語(yǔ)考試報(bào)名時(shí)間延長(zhǎng)至1月2 |
| ·東營(yíng)：2010年職稱外語(yǔ)1月26-27日補(bǔ)報(bào)名 |
| ·淄博：2010年職稱外語(yǔ)補(bǔ)報(bào)名說(shuō)明 |
| ·臨沂：2010年職稱英語(yǔ)考試1月18日至1月20日補(bǔ) |
| ·江蘇：淮安09年9月職稱外語(yǔ)(古漢語(yǔ))考試成績(jī)查 |
| ·重慶云陽(yáng)：2009年全國(guó)職稱外語(yǔ)考試成績(jī)查詢 |
| ·2009年07月山西省職稱外語(yǔ)考試成績(jī)查詢 |
| ·長(zhǎng)沙：2009年職稱外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)查詢端口 |
| ·興安盟：2009年職稱英語(yǔ)考試成績(jī)查詢?nèi)肟?/A> |
| ·棗莊：2009年職稱英語(yǔ)考試成績(jī)查詢?nèi)肟?/A> |
| ·日照：2009年職稱外語(yǔ)考試成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn) |
| ·寧夏：銀川2009年全國(guó)職稱英語(yǔ)考試成績(jī)公布 |
| ·宜昌：2009年職稱外語(yǔ)考試成績(jī)已公布 |
| ·廣西：2009年職稱英語(yǔ)考試成績(jī)查詢?nèi)肟?/A> |
| ·天津：2010年職稱英語(yǔ)考試準(zhǔn)考證3月23日起打印 |
| ·廣東：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證2月25-3月21日打印 |
| ·重慶：2009年11月職稱外語(yǔ)考試合格成績(jī)單領(lǐng)取 |
| ·安徽：2010年職稱英語(yǔ)考試準(zhǔn)考證3月23日-27日 |
| ·北京：2010年職稱英語(yǔ)考試準(zhǔn)考證3月23日-25日 |
| ·余姚：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證3月24日-27日打印 |
| ·河南：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證3月24日-28日打印 |
| ·富陽(yáng)：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證3月24日-27日打印 |
| ·桐廬：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證3月24日-27日打印 |
| ·建德：2010年職稱英語(yǔ)準(zhǔn)考證3月24日-27日打印 |
