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| 英語完型填空作為一道傳統(tǒng)的英語題型，在 2002 年之后的考研英語真題中被稱作英語知識運用。通過研讀《 2010 年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》我們不難發(fā)現(xiàn)，完型填空的考查形式和要求與歷年相比依舊沒有明顯變化。為了從總體上把握完型填空的命題趨勢，清晰把握命題者的意圖和考查側(cè)重點，我們從以下幾方面對 2010 年大綱中英語知識運用部分進行全面、透徹的解析，在此基礎(chǔ)之上提出行之有效的備考策略，以便廣大考生能有針對性地進行有效復(fù)習(xí)。 一、 2010 年考研英語大綱要求 根據(jù)《 2010 年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》：第一部分英語知識運用：該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共 20 小題，每小題 0.5 分，共 10 分。在一篇 240~280 詞的文章中留出 20 個空白，要求考生從每題給出的 4 個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？忌诖痤}卡 1 上作答。 二、英語知識運用部分的命題趨勢 結(jié)合近十年真題以及大綱解析我們不難發(fā)現(xiàn)，該題型的難度在逐年提高。文章雖然只有幾百個單詞，但是，長難句的增多，缺省內(nèi)容難度的加大，無疑使考生的得分難度也逐年加大。 三、 英語知識運用部分的特點 1 ) 從文章的題材來看，大多數(shù)都是有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、教育、科普以及社會生活等方面的內(nèi)容。 2 ) 從所選文章的文體來看，多是議論文，說明文也較多，結(jié)構(gòu)都比較嚴謹，邏輯性也很強，語義銜接緊密。 3 ) 從具體要求來看，考研英語完形考查 三個層次的能力：第一，對文章整體的把握和理解;第二，對上下文或句子之間關(guān)系的把握和理解;第三，對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)和意義的把握和理解。 四、備考策略 基于考研英語完形的特點，我們在這部分的備考中應(yīng)該注意： 首先，考生要完全弄懂歷年考研英語中出現(xiàn)的一些語法知識，并由此類推，復(fù)習(xí)一些相關(guān)的語法知識。不但要花力氣去掌握語法要點，還要構(gòu)建語法框架，將語法的各個知識點連接融合成一個整體體系。 其次，做完型填空過程中要注意歷年真題的相一致原則，注意以真題為依托展開完型填空的學(xué)習(xí)，完型填空的規(guī)律是真題中考過的選項再次出現(xiàn)的頻率較高，所以看一下歷年的真題文章和選項。 再次，在這個過程中要注重 詞匯 的積累，詞匯量是能夠分析語法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。還要注意單詞在使用中的習(xí)慣搭配和各自的引申含義，以及用法上各自不同的特點，還要對同義詞之間的差別引起重視等。 最后，還要學(xué)會如何通過語篇語境暗示和推斷出詞義，積累文章中出現(xiàn)的所有連詞，因為這些連詞在閱讀中可以表現(xiàn)出詞與詞、句與句、段與段之間的各種復(fù)雜關(guān)系，如是并列、選擇、轉(zhuǎn)折還是遞進、讓步、因果等，考生在做題目時要上下求索，前瞻后顧，前后一致。 五、具體做題步驟 1、重視首句，把握主題 完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句( Topic Sentence )，或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。 首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應(yīng)該有以下兩個標準： �。�1） Topic ：主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容，起到限定主題范圍的作用。 �。�2） Opinion ：反映作者對待主題的觀點、印象、態(tài)度，起到限定段落基調(diào)的作用。 知道了英文主題句的特點之后，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預(yù)測文章的中心內(nèi)容，為接下來做題把準方向。 2、掃讀全文，掌握大意 一旦開始做題，首先進行全文掃讀，即用一、兩分鐘的時間快讀全文，目的是把握文章發(fā)展的基本線索，再根據(jù)自己抓住的線索快速做出反應(yīng)，找出關(guān)鍵詞，掌握全文大意。在這一遍的快讀中，可以不管空格，對要填的內(nèi)容做一大概的猜測即可。 3、瞻前顧后，先易后難 完型填空所選的文章盡管比較短小，但它仍是一個意義相聯(lián)的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復(fù)、詞語替代現(xiàn)象都不可避免�；蛘哌�會出現(xiàn)詞語和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象，即同義定義或反義定義，所以我們在解題時應(yīng) “ 瞻前顧后 ” ，聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過做題，大家會發(fā)現(xiàn)有時可以通過上下文就找出難解詞的定義或解釋，有時甚至原文中的短語或單詞就是答案。 4、重讀全文，核對檢查 由于選答案時講求一氣呵成，初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲。這時，應(yīng)重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據(jù)上下文調(diào)整答案。 希望大家在考研的過程中不斷積累，充實自己，必能馬到成功。祝大家考研順利! |
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【責任編輯：聶榮 糾錯】 |
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