閱讀理解A | 語言技能：閱讀 考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能： 1）理解主旨要義； 2）理解文中的具體信息； 3）理解文中的概念性含義； 4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申； 5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義； 6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系； 7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度； 8）區(qū)分論點和論據(jù)。 該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長度約為1 600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出答案。共20小題，每小題2分，共40分。考生在答題卡1上作答。 | 語言技能：閱讀 考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能： 1）理解主旨要義； 2）理解文中的具體信息； 3）理解文中的概念性含義； 4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申； 5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義； 6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系； 7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度； 8）區(qū)分論點和論據(jù)。 該節(jié)主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長度約為1 600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出答案。共20小題，每小題2分，共40分。考生在答題卡1上作答。 | 沒有變化 | 就文章題材來說，近幾年越來越重視對人文科學(xué)的考查，平時要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟文化歷史方面的報刊書籍。例如 Time, The Economist, New York Times, Newsweek上面的文章。在尋找材料時，要有選擇。比如說政治類，宗教類等牽扯到意識形態(tài)領(lǐng)域的文章不會拿來命題。 考研英語閱讀的文章最多涉及到的仍然是英語國家尤其是 美國的社會(法律、倫理)、經(jīng)濟、科技(網(wǎng)絡(luò))、醫(yī)療衛(wèi)生、生物、教育、文化等方面的歷史或現(xiàn)狀。 提高閱讀效率， 我們建議必須做到： 1. 學(xué)會瀏覽 2．學(xué)會調(diào)節(jié)閱讀速度。 |
