《論語》開篇就提到：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”其中蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)的大智慧。準(zhǔn)備考研，不妨借鑒這種最熟悉又深刻的大智慧。

　　學(xué)：從“?”下部分看是“了”“一”為“子”，莊子說：通于一，而萬事畢。老子說：天得一以清，地得一以寧，神得一以靈，谷得一以盈，萬物得一以生，侯王得一以為天下貞。

　　習(xí)即?，《說文解字》中說鷹在練習(xí)飛翔時(shí)叫學(xué)習(xí)，“?”是羽和白字的組合，意為鳥在練習(xí)飛翔的時(shí)候?qū)�白色的羽毛露出來了叫學(xué)習(xí)。這個(gè)是實(shí)踐層面的意義。

　　學(xué)習(xí)有三層含義：①復(fù)習(xí)，溫故而知新者，可以為師；②練習(xí)；③實(shí)踐。

　　學(xué)習(xí)英語，不僅要學(xué)習(xí)，還要靠復(fù)習(xí)和練習(xí)來牢牢把握學(xué)到的知識(shí)，這樣才能夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　古代的智慧已經(jīng)作了交代，無論學(xué)什么，掌握方法很重要，別小看這句簡(jiǎn)單的話，這不論是對(duì)于想提高自己成績(jī)的考生還是十年來拿英語沒辦法的考生來說就是一劑良方。

　　1、單詞

　　中國(guó)的漢字為“字形藏理，字音通意”，其實(shí)仔細(xì)研究不難發(fā)現(xiàn)，英語單詞有章法可循。

　　要想使自己的單詞功底更加牢固，就應(yīng)該從詞根詞綴開始追究。需要你做的就僅僅是將幾十個(gè)詞根詞綴的常用意義羅列出來而已，如此無論碰上什么類別的組合，在做題時(shí)即使不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞也可以推測(cè)出它的大體含義，在背單詞的時(shí)候就更加省事了，詞根詞綴背誦法不僅能幫你解決記憶詞性的問題，通過聯(lián)想的功能，還可以記憶一詞多義，好處多多。

　　2、閱讀

　　我認(rèn)為考研英語要解決兩個(gè)問題：固定搭配和長(zhǎng)難句，以訓(xùn)練解決長(zhǎng)難句的能力為重點(diǎn)。解決長(zhǎng)難句就不能忽視語法的總結(jié)，很多考生說語法不重要，我認(rèn)為還是要注意一下，最起碼要弄懂歷年真題中的語法現(xiàn)象，做到善于總結(jié)。讀一下大綱，做到心中有數(shù)。

　　學(xué)以致用更重要，精通的目的，全在于應(yīng)用。

　　3、歷年真題

　　真題絕不可以做做就過，二十應(yīng)該反復(fù)琢磨，發(fā)現(xiàn)它的出題規(guī)律。做英語真題閱讀的順序：第一遍：熟悉文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；第二遍：弄清單詞、短語、文章的含義；第三遍：側(cè)重于對(duì)選項(xiàng)肢的研究，把握命題規(guī)律。

　　時(shí)：學(xué)習(xí)要隨時(shí)隨地。學(xué)習(xí)不僅限于臺(tái)上老師與臺(tái)下學(xué)生之間的關(guān)系，也不僅限于書與讀者之間的關(guān)系，“三人行，必有我?guī)熝伞保�“見賢思齊，見不賢自省也”，帶著這樣的心態(tài)，你才能成長(zhǎng)。任何事情的發(fā)生，你自己才是你參照的對(duì)象。

　　為什么很多考生在平常的自我模擬練習(xí)中覺得閱讀很簡(jiǎn)單，一看就貌似明白，一讓他翻譯句子條理就混亂，一做題就錯(cuò)，這除了基本功不扎實(shí)以外還有一個(gè)很重要的原因就是還是以中式的思維在揣摩問題。

　　考研英語閱讀的文章來源于外國(guó)人手筆，但是出題者是中國(guó)人，只有同時(shí)掌握了兩種思維模式的控制方法，才能在讀懂了文章意思的情況下同時(shí)做對(duì)考試題目。這種能力就要來源于平時(shí)有目的的海量閱讀，可以選擇The Economist(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)、Newsweek(新聞周刊)，Time(時(shí)代周刊)以及U.S. News and World Report(美國(guó)新聞與世界報(bào)道)等材料。

　　帶著兩個(gè)目的快樂學(xué)習(xí)：

　　1、學(xué)到知識(shí)，感悟智慧

　　2、交到朋友，整合資源