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閱讀理解部分從2005年開始新增了B部分,主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體性特征的理解,即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)。本節(jié)有3個(gè)備選題型,每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。 備考題型 本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。 在一篇長度約500-600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個(gè))重新排序,其中2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出。 在一篇長度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6-7個(gè)選項(xiàng)中先出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題或填入文章的空白處。 難點(diǎn)分析 難點(diǎn)一 閱讀理解B部分主要考查考生把握文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、概括文章的主題思想,尤其是要掌握作者的寫作意圖和觀點(diǎn),以及區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)的能力。因此,考生不僅需要了解文章的主干內(nèi)容,還要把握文章結(jié)構(gòu)上的邏輯關(guān)系和整體布局,也就是即能從整體眼光掌握文章邏輯結(jié)構(gòu),又能從細(xì)微處摸清文章脈絡(luò)走勢(shì),從而準(zhǔn)確無誤地將選項(xiàng)部分和文章某個(gè)部分一一對(duì)應(yīng),并可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來,這樣才可以更有把握面對(duì)此題型。 難點(diǎn)二 除排序題外,本題其他題型均為非等額選項(xiàng)題:5道題,但卻提供了6-7個(gè)選項(xiàng),而且這幾個(gè)選項(xiàng)與該文章從內(nèi)容上又都是相關(guān)的,這就給考生帶來了相當(dāng)?shù)拇痤}難度,因此,要求考生必須有扎實(shí)的篇章理解能力�?忌饕闱宄鞲蓛�(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的關(guān)系和布局,從而分辨出選項(xiàng)部分從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上看是屬于文章的哪個(gè)部分,這個(gè)部分是否可以與空白處的上下文有機(jī)地銜接起來。一般情況下不可能有特別明顯的詞匯、句子等語言方面的提示,而是要著眼于全文,在理解全文內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系(如時(shí)間、地點(diǎn)、因果關(guān)系、從屬關(guān)系等)的基礎(chǔ)之上方能作出正確選擇。 解題策略和解題步驟 閱讀理解B節(jié)可以采用如下的解題策略和解題步驟。首先,仔細(xì)閱讀首尾段,中間不忘首尾句,后面帶上各選項(xiàng)。首尾段可以幫助考生從整體上了解文章的主旨;首尾句則有助于在了解各段中心思想的基礎(chǔ)上掌握文章的敘述線索;而選項(xiàng)有助于將其與總結(jié)出來的中心內(nèi)容相結(jié)合來,有得迅速找到答題線索。其次,就近尋找答題線索。考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目的前前后后,因?yàn)檫@是答題的最直接的線索。與第一步的宏觀線索結(jié)合,可以更準(zhǔn)確地確定答案。最后,注意采取先易后難的答題策略。在答題時(shí),考生不必遵循答題的先后順序,找到確定的答題線索時(shí)即可以確定答案,這樣為較難的題目掃清了一些障礙,也就為考試爭取到了一定的答題時(shí)間。 |
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【責(zé)任編輯:聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車 |
報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名, |
11月10日——11月14日現(xiàn)場確認(rèn)。 |
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。 |
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