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考研備考:“兩遍閱讀法”促進(jìn)英語單詞的記憶

作者:不詳   發(fā)布時(shí)間:2009-08-22 09:20:25  來源:來源于網(wǎng)絡(luò)
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  學(xué)好英語,一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同,生搬硬套是行不通的。但你只要相信:只要仔細(xì)體會(huì),逐漸摸索,人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里,萬學(xué)海文同大家談?wù)勗趯W(xué)習(xí)英語過程中的一些技巧,以供參考。 
  盡管有些人的英語基礎(chǔ)不錯(cuò),但要具備一定的聽、說、讀、寫能力,首先要掌握五千到八千詞匯。所以,大家可以把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。對于詞匯的學(xué)習(xí),有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊,而大部分同學(xué)認(rèn)為這樣做既枯燥,又不利于靈活運(yùn)用。萬學(xué)海文建議大家把著眼點(diǎn)放到閱讀上,詞匯與閱讀齊頭并進(jìn),其實(shí)會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
  迅速擴(kuò)大詞匯量,大家可以從一開始就選擇一些難度偏大的閱讀材料。上千字的文章,通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣,包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。
  大家可以采取“兩遍閱讀法”,即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力,第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章,記下起止時(shí)間,并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀,便形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
  在第一遍閱讀過程中,可將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度,掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上,并找出問題,以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè):一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是:把文章再過一遍,查出生單詞,記到小筆記本上,有時(shí)間就拿出來背。背單詞,可從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候,背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長,貴在多次反復(fù)。
  就這樣,隨著閱讀量的增加,面的擴(kuò)寬,大家的詞匯量也會(huì)喲有突飛猛進(jìn)的效果。
  第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語言,留意詞的使用以及搭配,對某些段落可以出聲朗讀,甚至背誦下來。這樣做,有利于加強(qiáng)語感;為寫作打基礎(chǔ)。
  通過這種兩遍閱讀法,所讀內(nèi)容在頭腦中留下的印象一般都很深刻,而且也會(huì)提高閱讀材料的利用率。
  建議大家重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā),相反,有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外,針對不同的訓(xùn)練目的,還要選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如,進(jìn)行快速閱讀時(shí),可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練,就選擇英美報(bào)刊雜志。此外,我還注重循序漸進(jìn),根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。通過有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,另一方面培養(yǎng)了語感�!� 
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【責(zé)任編輯:聶榮  糾錯(cuò)
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報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名,
11月10日——11月14日現(xiàn)場確認(rèn)。
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。
考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。
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