| 虛擬語氣用來表示與現(xiàn)在的事實(shí)相反，即根本不存在的情況和實(shí)現(xiàn)可能性很小的假設(shè)。�？颊Z法知識(shí)點(diǎn)如下： (1)普通型虛擬語氣主句與從句動(dòng)詞虛擬形式的搭配如下： 與現(xiàn)在事實(shí)相反：從句為過去式(be一般were)，主句為would/should+動(dòng)詞原形； 與將來事實(shí)相反：從句為should+動(dòng)詞原形，主句為would/should+動(dòng)詞原形； 與過去事實(shí)相反：從句為had+過去分詞，主句為would/should+have+過去分詞。 (2)wish后須接虛擬語氣，表達(dá)方式和普通型類似。 (3)虛擬語氣的省略：if引導(dǎo)的假設(shè)條件從句中含had，should，were時(shí)，可將had，should，were移至從句的主語前，從而省略if。如：Should it happen，what would you do? If only句型表示強(qiáng)烈的愿望，用虛擬語氣，主句常省略，意為“要是…該多好啊!”如：If only I could help you! (4)as if(as though)引導(dǎo)的讓步狀語從句中要用虛擬語氣；lest(唯恐)，in case(假設(shè)，萬一)，for fear that(生怕，以免)引導(dǎo)的目的狀語從句中用虛擬語氣。 (5)虛擬語氣用于賓語從句中：主句的謂語動(dòng)詞為suggest，order，require，propose等，其后由that引導(dǎo)的賓語從句的謂語為should+動(dòng)詞原形，或省去should而只用動(dòng)詞原形來表示。 (6)由上述動(dòng)詞變成的名詞作主語時(shí)，后面若接表語從句，表語從句用虛擬語氣should+動(dòng)詞原形表示，should可省略。這些名詞后接同位語從句時(shí)，也要求用虛擬語氣should+動(dòng)詞原形，should可省略。 (7)would rather/had rather/would just as soon都表示“寧愿…”，表示客氣地希望別人(將來)怎樣做，用過去式或原形：用過去完成時(shí)表示對(duì)過去的懊悔。如：I would rather do it myself. |
| 授課方式 | 課程名稱 | 老師/開課時(shí)間 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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| 網(wǎng)絡(luò)課程 | 公共英語一級(jí)精講班 | 那峙青 | 30 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
| 公共英語一級(jí)習(xí)題班 | 那峙青 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語二級(jí)精講班 | 歐 文 | 32 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語二級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語三級(jí)精講班 | 歐 文 | 40 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語三級(jí)串講班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語四級(jí)精講班 | 李 防 | 25 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語四級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 26 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
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