詞匯是語言的基礎(chǔ),要提高閱讀理解能力必須擴(kuò)大詞匯量,并能夠準(zhǔn)確理解它們?cè)诓煌舷挛闹械暮x。對(duì)于少數(shù)幾" />
(一)詞匯 詞匯是語言的基礎(chǔ),要提高閱讀理解能力必須擴(kuò)大詞匯量,并能夠準(zhǔn)確理解它們?cè)诓煌舷挛闹械暮x。對(duì)于少數(shù)幾個(gè)超綱詞,考生應(yīng)該學(xué)會(huì)利用上下文和詞匯知識(shí)猜詞: 1.利用句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(包括冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)和逗號(hào)等)進(jìn)行猜詞。 2.利用句子中的直接和間接定義猜詞。 3.利用生詞前或后相關(guān)的句子進(jìn)行猜詞。 4.根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)猜詞。 5.根據(jù)構(gòu)詞知識(shí)猜詞。 (二)句 子 解題時(shí)要抓住句子的主干部分,理解句子是理解全段乃至全篇的基礎(chǔ),但這并不意味著理解全篇需要理解每一個(gè)句子。無論是短句、長(zhǎng)句或難句,考生都要善于運(yùn)用語法和語言知識(shí)搞清句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系;抓住句子的主干結(jié)構(gòu)和中心。 (三)段落 段落是由一些與某個(gè)主題相關(guān)的句子所組成的,一個(gè)段落通常表達(dá)一個(gè)中心思想。作者有時(shí)用一句話來表達(dá)段落的中心,此句被稱為主題句(topic sentence/statement)。主題句揭示段落的中心,并具有較高的概括性。一個(gè)段落通常包括:表達(dá)中心思想的主題句;與中心思想有關(guān)或?yàn)槠涮峁┱摀?jù)的一個(gè)或多個(gè)支持性句子。 考生為了能夠理解所閱讀的信息就必須抓住每個(gè)段落的中心,因此抓住段落的主題句對(duì)閱讀理解尤為重要。 有些主題句出現(xiàn)在段落的開頭,有些在句中,也有些在句尾,甚至還有一些段落的主題句隱含在段落的字里行間,需要讀者閱讀后總結(jié)歸納出來。 (四)篇章中心 篇章的中心則被稱為主旨,陳述文章主旨思想的句子Ⅱq做主旨句。文章的主旨就是文章的靈魂,是作者要傳達(dá)給讀者的思想、觀點(diǎn)或信息,或是作者要說明的主題。一般說來,一篇文章只有一個(gè)主旨而有多個(gè)主題。 (五)文章擴(kuò)展部分 1.搞清文章的擴(kuò)展方式 閱讀中最重要的是要抓住文章和段落的中心或主題,然后要捕捉到圍繞文章或段落中心擴(kuò)展出來的重要信息。英語篇章常見的闡述或擴(kuò)展方式有:分析(analysis),描寫(description),分類(classification),例證(exam-plification),定義(definition),對(duì)比(comparison and contrast),類比(analogy),敘事(narration),過程(process),因果(cause and effect)和議論(argumentation)o 2.利用文字線索的提示抓住文章的重要信息 文章中具有提示作用的文字線索包括: (1)對(duì)比/轉(zhuǎn)折:although/but,however,on the other hand,nevertheless,instead,conversely,yet,unlike… (2)并列/遞進(jìn):and,also,not only…but also,in addition,furthermore,likewise,moreover,besides,another... (3)因果:therefore,so,thus,consequently,as a result… (4)舉例:for example/instance,in other words,such as,first,second,next,then,finally… (5)總結(jié):in short,thus,in summary,in conclusion,therefore,consequently,after all… (6)強(qiáng)調(diào):it is…that…,what…is…,essential,primary,major… 閱讀理解是一個(gè)積極的思維過程,讀者在閱讀過程中要透過文字的表面,利用自己的推斷能力、一般常識(shí)和語言知識(shí),對(duì)文章的信息不斷地分析、歸納、推理,最終達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解。因此閱讀理解是一個(gè)需要讀者積極思考主題、記憶重要信息并以此為基礎(chǔ)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸納、分析和推理的過程。 |
授課方式 | 課程名稱 | 老師/開課時(shí)間 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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網(wǎng)絡(luò)課程 | 公共英語一級(jí)精講班 | 那峙青 | 30 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
公共英語一級(jí)習(xí)題班 | 那峙青 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語二級(jí)精講班 | 歐 文 | 32 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語二級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語三級(jí)精講班 | 歐 文 | 40 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語三級(jí)串講班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語四級(jí)精講班 | 李 防 | 25 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語四級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 26 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
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【責(zé)任編輯:蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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