很大程度上，人們更愿固執(zhí)地將高考的成功當做人生的成功，這似乎可歸結(jié)為民眾的普遍短視，但卻更映照出普通民眾向上通道的逼仄。逼仄到人們只有通過這樣一條唯一的路徑遙望他們眼中的成功，哪怕這里充斥著羅彩霞們遭遇的各種權力鏈條，哪怕這里有著舞弊產(chǎn)業(yè)化的黑暗，甚至在幸運地擺脫各種權力與黑暗之后，學子們依然還要遭遇“畢業(yè)即失業(yè)”的就業(yè)困境，人們?nèi)匀慌d致勃勃地談論著這條道路上榜樣樹立的成功學，只因這個社會成功的道路太過逼仄。

于是，盡管各地教育部門三令五申不允許炒作狀元，對狀元的圍追堵截卻一年也沒有少過，甚至衍生出愈發(fā)猛烈之勢。無他，在其他路途更經(jīng)歷著權力不公掣肘的人們，注定只有在這樣一條相對公正的逼仄路徑上，重復著榜樣力量帶給自己的鞭策，在這樣榜樣經(jīng)濟的秀場中艱難地走向他們心中成功的路途。