| 高考結束之后，緊接著就是高考分數公布的日子，隨著各省高考分數陸續(xù)公布，高考狀元爺浮出了水面，6月20日，寧夏高考成績揭曉，文科、理科狀元正式亮相，除了姓名、照片專門的訪談，而在一些相關網站上，每個省的高考文理科狀元都已經預留好了位置。 既然是考試，肯定會有第一名的產生，高考狀元是高考的產物，每年一次的高考誕生了不少“狀元”，省里有省狀元，縣、市也有狀元，學校還有校狀元。對于高考狀元，很多人覺得都是很不容易的，除了羨慕，還多了幾分神秘感，至于學校更是把狀元看成是學校的榮耀，甚至連商家也盯上了高考狀元，各種做秀層出不窮，讓人感覺高考狀元已經變了味道，因此，社會上希望淡化高考狀元的呼聲很高。 前些年，一些地方的教育部門倡議不再向社會推出高考狀元，雖然順應了民意，但是作為教育部門，有向公眾公布高考結果的職責，這也是政務公開的形式之一，既然有高考狀元，為何視為“洪水猛獸”，藏藏掖掖好像見不得光似的，再說，就算沒有官方的公布，社會上還是對高考情況一清二楚的，追捧高考狀元的行為還是一樣很熱。 其實，對于高考狀元我們應該更多地看到其積極的一面，高考狀元的積極影響力遠遠大于負面影響的，這就要看是怎樣來對待高考狀元。首先，高考狀元喚醒社會對知識的重視，現代社會對知識的重視的很不夠的，能賺錢會唱歌的孩子成為大家追捧的對象，而高考狀元的出現在某種程度上說提高了讀書的地位，雖然讀書是不需要做秀的，但是適當的做秀可以起到很好的效果。再者說，高考狀元的培養(yǎng)，高考狀元的學習情況以及經驗都是受大家所關注的，不能因為一段時間媒體曝光過多就認為這是“熱炒”，這反映出社會對高考狀元理性的認識，只要遵循客觀事實，相信是能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌系摹?/p> 教育部門可以不贊成一些不合理“熱炒”高考狀元，必要時可以聯合相關部門進行干預，但是沒必要對高考狀元遮遮掩掩，該公布就公布，一切按照合理的程序進行，讓高考狀元發(fā)揮應有的作用。 |
