三、考研數(shù)學(xué)應(yīng)試型突破方案

　　再次重申，我們給出的應(yīng)試快速突破方案只是作為一種備用措施，供9月份甚至更晚準(zhǔn)備考研的學(xué)生使用，如果時(shí)間足夠，我們還是真誠地希望廣大考生選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打地開始準(zhǔn)備。因?yàn)槭强焖偻黄�，考生急功近利的機(jī)會就會更多，這種做法并不是和我們前面提到的原則違背，而是更加要求我們端正態(tài)度，做好自我把握。我們還是先來說一下資料的選擇。

　　1、資料選擇

　�。�1）考試大綱和歷年真題。時(shí)間再緊，大綱都應(yīng)該是考生最權(quán)威最有用的參考資料之一。歷年真題對于了解考研題型，體會出題思路，把握命題重點(diǎn)，強(qiáng)化答題技巧和訓(xùn)練大體規(guī)范有重大意義。

　�。�2）陳文燈的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》與《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》和李永樂，范培華的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》。如前所述，陳文燈的書強(qiáng)項(xiàng)在于歸納和總結(jié)的比較多，方法和技巧性要求高，適合原來基礎(chǔ)比較好的同學(xué)使用，李永樂的書比較基礎(chǔ)，輔導(dǎo)效用卻并不遜色，可以供基礎(chǔ)比較差的同學(xué)使用。

　�。�3）袁蔭棠和李永樂主編的《經(jīng)典模擬400題》。

　　（4）《考研數(shù)學(xué)知識歸納與總結(jié)》，考生可以充分利用該書系統(tǒng)精煉的伏勢，迅速抓住薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。

　　2、第一階段 精選資料，直接上手

　　主要目標(biāo)：

　　針對考研題型，深入理解，迅速突破。

　　由于時(shí)間緊任務(wù)重，我們必須精選復(fù)習(xí)資料，把所有的精力都花在刀刃上，如果準(zhǔn)備充分，效果還是很不錯(cuò)的。

　　復(fù)習(xí)模式：

　　考試大綱+陳文燈的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》與《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》。

　　考試大綱+李永樂，范培華的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》。

　　有人說只要把陳文燈的書做上三遍，那考研肯定能順利過關(guān)，這話有一定的道理。我們的主要工作就是對自己選擇的資料徹徹底底地做上兩遍甚至三遍。如果選擇陳文燈的書，《數(shù)學(xué)題型集萃與模擬試題》可以適當(dāng)使用，部分重點(diǎn)題型動手做，其余題型用看代做。

　　這里尤其需要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　�。�1）考生不要進(jìn)入誤區(qū)，我們說看題，是要在對《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》做過之后才使用的，在基礎(chǔ)不好的時(shí)候就這么做很容易造成考試時(shí)眼高手低，大家切忌切忌。

　　（2）復(fù)習(xí)過程中如果考慮沒有足夠的時(shí)間作筆記整理，就直接把復(fù)習(xí)中的想法思路以及關(guān)于書上題目的擴(kuò)展等問題直接列在書頁邊上，每一次的復(fù)習(xí)用不同的顏色，比如第一遍由于理解不深可以用鉛筆，第二遍用藍(lán)筆，后面可以用紅筆等等。這樣看來層次分明，看著自己做過的工作心里也會踏實(shí)不少。

　　（3）因?yàn)闀r(shí)間短，我們選擇的資料少，這恰恰不是任務(wù)輕了而是更加重了，這就要求我們每做一道題都要深挖，用最少的習(xí)題去理解抽象的知識點(diǎn)和應(yīng)對嬗變的考試。

　�。�4）復(fù)習(xí)一定要重心后移，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)的考點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)大部分均在每本書的中間或最后幾章，命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章出現(xiàn)。而且后面的題目基本上都需要前面的知識做鋪墊，因此復(fù)習(xí)后期可以從后向前復(fù)習(xí)，對前面的章節(jié)只熟悉知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)記憶和聯(lián)系就可以了。

　　3、第二階段 針對真題，突破薄弱

　　主要目標(biāo)：

　　練習(xí)答題規(guī)范，增加信心，練習(xí)掌握考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力以及對自己前面復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng)。

　　復(fù)習(xí)模式：

　　真題+袁蔭棠和李永樂主編的《經(jīng)典模擬400題》+《考研數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸納與總結(jié)》。

　　這一階段我們直接利用真題進(jìn)行訓(xùn)練，鍛煉良好的習(xí)慣。訓(xùn)練過程中實(shí)在不會的就結(jié)合答案和輔導(dǎo)書盡量解決，解決一道深挖一道，把思維過程寫到獨(dú)立的紙上。從早到晚地訓(xùn)練十年的真題，然后重點(diǎn)針對最近三年的真題，務(wù)必做到純熟�！督�(jīng)典模擬400題》可以選擇四五套進(jìn)行練習(xí)就可以了，剩下的可以有針對性地練習(xí)使用。

　　這個(gè)階段需要注意的問題：

　　（1）我們說不會的就要回頭查找解決，不是讓你查完了做出來就完了，如果你真的遇到這種情況，恰恰說明你對重難點(diǎn)的把握不好，需要加強(qiáng)，不但這個(gè)知識點(diǎn)要爭取一次解決掉，而且順帶的知識點(diǎn)都要好好解決。

　　（2）一遍又一遍地做題，大家不要變成體力勞動，更不要把題目背下來。前面之所以要把思維過程寫在紙上就是要讓真題發(fā)揮最大的作用，不斷用空白的沒有痕跡的真題刺激你的思維。這一遍做過去了，下一遍未必能都會做，在做題的過程中不要試圖記憶試題，而是深入掌握它的思路和知識點(diǎn)，這樣，由于考研四門課，間接復(fù)習(xí)的話，三四天再回頭做仍然能對你有強(qiáng)力的刺激作用。這一點(diǎn)考生務(wù)必明確。

　　4、第三階段 瞄準(zhǔn)考試，調(diào)整狀態(tài)

　　主要目標(biāo)：

　　強(qiáng)化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)積極應(yīng)考。

　　到考前十天左右，一切的準(zhǔn)備活動都要停下來，為心態(tài)讓路，調(diào)整狀態(tài)和作息規(guī)律。這個(gè)時(shí)候我們可以看原來書頁的空白處總結(jié)的東西快速地恢復(fù)狀態(tài)加深記憶，做這些工作對于增強(qiáng)你的自信心也很有好處。在此基礎(chǔ)上，按照考試時(shí)間，去做那些原來已經(jīng)做過的真題和模擬題（時(shí)間跨度比較遠(yuǎn)的），讓自己保持手感。

　　這個(gè)階段上尤其需要注意兩個(gè)問題：

　�。�1）不要比較。不去和周圍的人比較，他們的工作量很容易讓你心態(tài)失衡。

　�。�2）不要為名目繁多的廣告搞亂了心態(tài)。由于這種復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，考生最后很容易懷有一種投機(jī)心態(tài)，很容易為廣告和押題所蠱惑。其實(shí)，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間雖然短，不過我們每一步都爭取做得很深入，最后的效果未必比別人差。