1．“三鹿奶粉”事件
2008年9月前后，甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿嬰幼兒配方奶粉的歷史。9月12日從中國(guó)衛(wèi)生部獲悉，赴河北調(diào)查的專家組鑒于已在患兒的尿液和結(jié)石中檢出了三聚氰胺的成分，并根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果和流行病學(xué)資料認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。據(jù)查實(shí)，“問(wèn)題奶粉”是不法分子在原奶收購(gòu)過(guò)程中添加了三聚氰胺所致。
素材品析：由“三鹿奶粉”引發(fā)的奶粉質(zhì)量安全問(wèn)題已經(jīng)蔓延到了22家乳制品企業(yè)，由此暴露了奶粉行業(yè)的“潛規(guī)則”問(wèn)題，引起了一場(chǎng)奶粉行業(yè)的信任危機(jī)。這件事情深刻地表明，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，否則就會(huì)自食苦果。
2．神七3名正選航天員已確定翟志剛有望太空漫步
神舟七號(hào)太空船將于2008年9月25號(hào)發(fā)射升空，而3個(gè)正選太空人已經(jīng)確定了。有消息說(shuō)，最有可能進(jìn)行中國(guó)航天首次太空漫步的是曾經(jīng)2次入選神舟計(jì)劃的航天員翟志剛。26、27號(hào)兩天的下午到傍晚是最適合出艙的時(shí)間，到時(shí)2名航天員會(huì)進(jìn)入軌道艙。由于太空衣非常重，造價(jià)超過(guò)1億元人民幣，要另外一個(gè)人幫助才可以穿上。這一太空漫步將大約進(jìn)行40分鐘。航天員身上將會(huì)連接著2條生命線。太空衣是以俄式太空衣為基礎(chǔ)研發(fā)的，提供氧氣、壓力、電源和通訊等設(shè)備，出艙以后航天員身邊還會(huì)放一個(gè)伴飛小衛(wèi)星，上面有攝像鏡頭，全程直播太空漫步。如果這項(xiàng)技術(shù)成功，將會(huì)是中國(guó)航天科技當(dāng)中一個(gè)突破。而升空后大約68小時(shí)，會(huì)完成所有實(shí)驗(yàn)。28號(hào)下午飛船將返回地球。
素材品析：科技服務(wù)生活，科技成就未來(lái)。神七、太空漫步成就了中華風(fēng)采，我們應(yīng)該向這些太空英雄致敬，為我們的祖國(guó)喝彩。
3．漢芯造假事件
2006年1月17日，在清華大學(xué)水木清華BBS上，公開(kāi)指責(zé)上海交通大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)陳進(jìn)教授發(fā)明的“漢芯一號(hào)”造假。陳進(jìn)將一片從美國(guó)買(mǎi)來(lái)的芯片，雇請(qǐng)他人磨掉原有標(biāo)志，然后加上自己的“標(biāo)志”，變成了所謂“完全擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的“漢芯一號(hào)”，申請(qǐng)了多項(xiàng)專利，并借此當(dāng)上了上海交大微電子學(xué)院院長(zhǎng)、博導(dǎo)以及“長(zhǎng)江學(xué)者”。借助“漢芯一號(hào)”，陳進(jìn)又申請(qǐng)了數(shù)十個(gè)科研項(xiàng)目，騙取了高達(dá)上億元的科研基金。 2006年5月12日，陳進(jìn)被撤銷各項(xiàng)職務(wù)和學(xué)術(shù)頭銜，國(guó)家有關(guān)部委與其解除科研合同，并追繳各項(xiàng)費(fèi)用。
素材品析：中國(guó)當(dāng)前學(xué)術(shù)腐敗和科技造假泛濫，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。從成果剽竊抄襲到論文黑市交易，從四川大學(xué)的海歸到清華大學(xué)的教授，相關(guān)案子一件連著一件，以至于有評(píng)論稱，“中國(guó)雖然還沒(méi)有出現(xiàn)世界級(jí)科學(xué)明星，但是國(guó)家級(jí)科學(xué)明星被發(fā)現(xiàn)造假的已經(jīng)不少”。這與科技界的浮躁有很大關(guān)系，迎合了社會(huì)上那種追求業(yè)績(jī)、政績(jī)，急于求成的浮躁虛榮心態(tài)。我們需要有趕超的意識(shí)，但更需要科學(xué)的態(tài)度，拼搏和實(shí)干的精神，急功近利只能適得其反。
4．譚千秋：用生命作支撐護(hù)衛(wèi)學(xué)生
一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。
5．向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前
原本，只需兩秒鐘便可離開(kāi)教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開(kāi)教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中。
6．嚴(yán)蓉：救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒
人民教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒，她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。
7．袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲
袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光，她將“青春定格在26歲”。
8．張米亞：摘下我翅膀，送給你飛翔
一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
9．杜正香：臨死胸前護(hù)幼娃
一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
10．周汝蘭：震中4次沖進(jìn)教室全班52人脫險(xiǎn)
短短十幾秒里，地震越來(lái)越厲害。街上的房子開(kāi)始倒塌，教室屋頂?shù)耐咂谥苋晏m頭上嘩嘩作響。她又沖進(jìn)教室，看見(jiàn)三個(gè)學(xué)生居然還在睡覺(jué)。急紅眼的她奮力搖醒睡覺(jué)的學(xué)生，又抓了兩個(gè)學(xué)生朝外跑。一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時(shí)噴涌而出。
11．茍曉超：“我恐怕不行了，先救學(xué)生吧。”
地震大禍臨，急忙呼救聲。學(xué)生被驚醒，催促快逃生。懷抱一學(xué)生，急中不慌神。安全送下樓，返身又沖鋒。看到有人準(zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生。”他艱難地用手指著頂樓說(shuō)：“上面……還有學(xué)生……還有……”
素材品析：災(zāi)難，是一面鏡子，可以照出人的靈魂。人們記記住了“嚴(yán)蓉”“譚千秋”“張米亞”等英雄的人民教師的名字。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他們的感人事跡讓活著的人深刻地理解了“為人師表”的真正含義。在災(zāi)區(qū)，感動(dòng)我們的教師絕不僅有以上幾位，或許我們現(xiàn)在還叫不出他們的名字，但他們有著一個(gè)共同的稱謂——“老師”!這些老師，在危急時(shí)刻給學(xué)生們傳遞生命的力量，延續(xù)了一段感人故事……
12．一個(gè)偉大民族的涅槃
2008年5月12日14點(diǎn)28分，—場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲，讓改革開(kāi)放30年的共和國(guó)，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死時(shí)速的考驗(yàn)。從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍——汶川市、北川縣、映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、青川縣、理縣、綿陽(yáng)市、綿竹縣……從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。
從那一刻開(kāi)始，一切都開(kāi)始了改變。一些陌生的面孔時(shí)時(shí)刻刻讓我們惦念。聚源中學(xué)廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護(hù)著四名學(xué)生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學(xué)；一雙斷壁殘?jiān)虑缶日呖是蟮哪抗�；一只廢墟下緊握鉛筆的手……每一個(gè)災(zāi)區(qū)救援的細(xì)節(jié)，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對(duì)于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區(qū)遠(yuǎn)近、國(guó)度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。
從那一刻開(kāi)始，一切都有了再認(rèn)識(shí)。從年逾花甲的總理第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，到第一支翻山越嶺沖進(jìn)北川的軍隊(duì)，到第一支從4900多米高空空降災(zāi)區(qū)的傘兵隊(duì)伍，到一批批救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救出災(zāi)民并成功安置……生命奇跡不斷上演的背后，是責(zé)任政府和執(zhí)政黨“以人為本”的時(shí)代底色。第一支醫(yī)療隊(duì)、第一家戰(zhàn)地醫(yī)院、第一所災(zāi)區(qū)小學(xué)、第一支國(guó)際救援隊(duì)抵達(dá)，還有來(lái)自全國(guó)各地、世界各國(guó)的一筆筆捐款，一場(chǎng)場(chǎng)賑災(zāi)義演……國(guó)家的意義、子弟兵的內(nèi)涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了!一向內(nèi)斂的總書(shū)記，深入災(zāi)區(qū)站在救援隊(duì)伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國(guó)人民不可戰(zhàn)勝!”
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