幼兒教育已經(jīng)成為起步線教育，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆硬惠斣谄鹋芫�上，尤為的關(guān)注學(xué)前教育，現(xiàn)在學(xué)前教育不論是學(xué)校還是教學(xué)機(jī)構(gòu)都在蓬勃的發(fā)展，那么，你知道，中國幼兒教育的現(xiàn)狀嗎?如果你的答案是NO，那么就跟著小編一起來了解吧。

　　中國的幼兒教育服務(wù)著世界上最龐大的學(xué)齡前人口，中國擁有超過1億的0～6歲學(xué)齡前人口，占世界同齡人口的五分之一。按照聯(lián)合國教科文組織2007年《全民教育全球監(jiān)測(cè)報(bào)告》公布的數(shù)字，2004年全球幼兒教育毛入園率為37%，其中有四分之三的國家達(dá)到了75%以上，而中國僅為40.75%，略高于全球平均水平。雖然2003年教育部《學(xué)前教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定，到2007年全國3-6歲兒童受教育率達(dá)到55%，5～6歲達(dá)到80%;大中城市普及3～6歲幼兒教育;但是，基于中國龐大的學(xué)齡前人口基數(shù)，即使能夠?qū)崿F(xiàn)這一計(jì)劃，徘徊在幼兒園大門之外不能接受幼兒教育的適齡兒童人數(shù)仍然十分巨大，先圣孔子“有教無類”的理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能實(shí)現(xiàn)。

　　2000年全國幼兒教師114.4萬人，而專任教師為94.65萬人，占74%。城市幼兒教師數(shù)為44.6萬人，農(nóng)村幼兒教師數(shù)為69.8萬人，教師學(xué)歷合格率達(dá)到了72.99%。2001年一年間，專科畢業(yè)以上的教師就達(dá)到31.9%，這主要是由于一些中等師范和職業(yè)技術(shù)學(xué)校改制為專科而其幼師學(xué)生畢業(yè)人數(shù)大增的緣故。因此，到2002年，幼兒教師的學(xué)歷合格率猛增到93.82%。2003年，幼兒園園長(zhǎng)和教師共70.91萬人，比2001年增長(zhǎng)了7.9萬人，增長(zhǎng)幅度比較大，這說明幼兒教師隊(duì)伍也在走向?qū)�業(yè)化。具體情況見表2。但城鄉(xiāng)差距大，僅從農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍來看，幼兒教師的學(xué)歷合格率還不到40%(課題組調(diào)查統(tǒng)計(jì))，大部分農(nóng)村地區(qū)的幼兒教師是非公辦教師，學(xué)歷較低，而且穩(wěn)定性也比較差，這對(duì)于幼兒比例較大的農(nóng)村地區(qū)是極為不利的。

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　　首都師范大學(xué)科德學(xué)院

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