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培養(yǎng)目標(biāo)
專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的康復(fù)治療技術(shù),具有中西醫(yī)結(jié)合特色優(yōu)勢,具有一定的臨床思維能力,較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和康復(fù)技能較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德,注重針灸、推拿、功法等傳統(tǒng)康復(fù)技能的培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療師工作,以及康復(fù)教育、科研工作,康復(fù)醫(yī)學(xué)工程研究機(jī)構(gòu)、公司從事研發(fā)工作。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1. 核心課程:康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。
可考取職業(yè)資格證書
康復(fù)治療士 / 師的職稱評級、中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格
就業(yè)方向
主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作,也可到療養(yǎng)院、保健中心、兒童康復(fù)中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)等單位從事康復(fù)治療和/或康復(fù)評定工作。
就業(yè)前景
技術(shù)這門新興的技術(shù)專業(yè)和康復(fù)治療師這種新的職業(yè)顯示了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭和成長的活力,反映了醫(yī)療和康復(fù)市場對這門新的專業(yè)及人力資源的迫切需要。
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29
2017.07
北京中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)學(xué)制四年,只招收理科生?! ∨囵B(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)具備現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識、掌握現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)和針灸
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2017.06
南京醫(yī)科大學(xué)四年制康復(fù)治療學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué)四年制康復(fù)治療學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較扎實(shí)的康復(fù)治療學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本
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2017.06
除了臨床護(hù)理外,護(hù)師還有三項(xiàng)工作重點(diǎn)——護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科研等。特別是近年來一些特殊護(hù)理職業(yè)如家庭
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2017.06
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示
12
2017.02
說到康復(fù)治療學(xué)專業(yè),想必也有不少同學(xué)對于康復(fù)治療學(xué)專業(yè)這個(gè)專業(yè),還是比較感興趣的吧?現(xiàn)在也有很多學(xué)校都開設(shè)有康復(fù)治療
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2017.01
培養(yǎng)目標(biāo):要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)以及中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識,熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)