想報(bào)考護(hù)理專業(yè)的考生和家長肯定特別想了解各個(gè)有護(hù)理專業(yè)的學(xué)校到底好不好。下面育路高考網(wǎng)小編為大家收集整理了一些相關(guān)信息資料，供大家參考。

　　中國藥科大學(xué)好不好

　　中國藥科大學(xué)歷史沿革

　　中國藥科大學(xué)的前身為國立藥學(xué)專科學(xué)校(四年制)，始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學(xué)校初遷漢口，復(fù)遷重慶，精研學(xué)術(shù)，哺育英華。新中國成立后，高等藥學(xué)教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷。1952年，齊魯大學(xué)藥學(xué)系和東吳大學(xué)藥學(xué)專修科并入我校，成立華東藥學(xué)院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學(xué)院。1986年與籌建中的南京中藥學(xué)院合并，成立中國藥科大學(xué)。1996年進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理，2001年11月，江蘇省藥科學(xué)校并入我校。

　　70余年來，中國藥科大學(xué)秉承“精業(yè)濟(jì)群”的校訓(xùn)精神，存心以仁，任事以成，興藥為民，榮校報(bào)國，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，熔鑄成獨(dú)特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應(yīng)為藥”的特色興校之路。

　　中國藥科大學(xué)辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生15000余人，其中：本�？粕���12000人，研究生3300余人。

　　中國藥科大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

　　學(xué)校地處南京，現(xiàn)有玄武門、江寧2個(gè)校區(qū)，占地2200多畝，校舍建筑面積50余萬平方米，館藏圖書125萬冊。

　　中國藥科大學(xué)學(xué)科專業(yè)

　　下轄10個(gè)院部系， 24個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)專科(高職)專業(yè)�，F(xiàn)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，24個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，30個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。設(shè)有藥學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)博士后流動(dòng)站，23個(gè)學(xué)科專業(yè)可招收博士后研究人員。藥學(xué)一級(jí)學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，下轄6個(gè)學(xué)科全部為國家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。在2008年教育部學(xué)科評(píng)估中，我校一級(jí)學(xué)科藥學(xué)名列全國第一、一級(jí)學(xué)科中藥學(xué)名列全國第三。2010年，我校藥理與毒理學(xué)、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的ESI排名進(jìn)入全球前1%，標(biāo)志著我校部分學(xué)科建設(shè)進(jìn)入國際先進(jìn)行列。2011年，我校“藥物發(fā)現(xiàn)理論與技術(shù)”獲國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”立項(xiàng)建設(shè)。

　　中國藥科大學(xué)師資力量

　　學(xué)校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學(xué)專家、教授。在職教職工1400余人，其中專任教師859人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員超過80%�，F(xiàn)有中國工程院院士2人、德國科學(xué)院院士1人、“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者3人、“長江學(xué)者”4人、“萬人計(jì)劃”1人、“國家級(jí)教學(xué)名師”2人以及其他各類高層次人才近222人次。多名教師在中國藥學(xué)會(huì)、中國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)、中國藥理學(xué)會(huì)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)、中國免疫學(xué)會(huì)、藥典委員會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任主要職務(wù)，在醫(yī)藥學(xué)界有著廣泛的影響。

　　中國藥科大學(xué)教學(xué)成果

　　學(xué)校大力實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，取得一批具有重大影響的教學(xué)成果，在我國高等藥學(xué)教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。2000年以來，學(xué)校獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)32項(xiàng);國家精品課程8門，江蘇省精品課程38門，國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目3門;入選全國普通高等教育“十五”、“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材57種。學(xué)校建有國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地(基礎(chǔ)藥學(xué)點(diǎn))和國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地(生物醫(yī)藥點(diǎn))，獲批建設(shè)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，是首批獲教育部國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃資助的高校之一。建有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)。

　　護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。你心動(dòng)了嗎?心動(dòng)了就趕快聯(lián)系我們育路高考網(wǎng)教育專家為您進(jìn)行詳細(xì)解讀。