在前天市教育考試院公示的保送生名單中，南開(kāi)中學(xué)高三(8)班的陳桐飛被保送北京大學(xué)。陳桐飛今年3月才滿16歲，更令人稱奇的是他當(dāng)年中考時(shí)，根本沒(méi)有上南開(kāi)中學(xué)的錄取線。

　　昨天，記者在南開(kāi)中學(xué)校園看到，陳桐飛厚實(shí)的身板，淡定的表情，上下嘴唇胡須已留得老長(zhǎng)，一點(diǎn)兒都顯不出16歲孩子的稚嫩。

　　上小學(xué)跳了兩次級(jí)

　　陳桐飛出生于1994年，父母都是四川外語(yǔ)學(xué)院教師。他小學(xué)啟蒙時(shí)并沒(méi)有在起跑線上“搶跑”，6歲半才上小學(xué)一年級(jí)。

　　對(duì)于許多家長(zhǎng)熱衷的幼兒早教，陳桐飛已經(jīng)沒(méi)有任何印象，他只記得父母沒(méi)有送他上過(guò)任何培訓(xùn)班。“很多同學(xué)小時(shí)候都學(xué)過(guò)圍棋、鋼琴、小提琴等愛(ài)好，只有我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些，只知道在家里耍；上幼兒園也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，唯一的愛(ài)好是在家里翻各種各樣的書(shū)看。”

　　因?yàn)橄矚g看書(shū)，他表現(xiàn)出比同齡孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)天賦。陳桐飛說(shuō)：“小學(xué)一年級(jí)只讀了一個(gè)學(xué)期，課堂上教的東西我通通都會(huì)，就坐不下來(lái)，老師就給我父親說(shuō)，讓我跳級(jí)。于是，就直接上了二年級(jí)下期。”

　　到了小學(xué)四年級(jí)上期，因?yàn)榧彝プ≈纷兓�，陳桐飛從烈士墓小學(xué)轉(zhuǎn)到育英小學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)，陳桐飛表現(xiàn)出對(duì)四年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容游刃有余，學(xué)校便直接讓他跳級(jí)到五年級(jí)就讀。

　　兩次跳級(jí)，讓陳桐飛比同齡人提前兩年迎來(lái)高考。

　　中考落榜擇校上學(xué)

　　“自我感覺(jué)平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但一碰到考試總是考不好。”陳桐飛說(shuō)，自己不是一個(gè)應(yīng)考型的人，在考試中總是丟三落四，常常因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分。

　　他經(jīng)歷的一次最大失敗是2007年中考，13歲的陳桐飛只考了661.5分，第一志愿填報(bào)南開(kāi)中學(xué)，而當(dāng)年南開(kāi)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線為676分。

　　中考落榜之后，陳桐飛通過(guò)擇校進(jìn)入南開(kāi)中學(xué)，被分到一個(gè)普通班學(xué)習(xí)。“中考成績(jī)排全年級(jí)八九百名吧。”陳桐飛說(shuō)，雖然入學(xué)成績(jī)非常靠后，但他暗下決心要追趕上來(lái)。

　　在高一的第一次半期考試中，陳桐飛就將學(xué)習(xí)成績(jī)提高到全年級(jí)400多名。于是，他學(xué)習(xí)的信心越來(lái)越足。高一結(jié)束后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就穩(wěn)定在全年級(jí)100多名了。

　　取得這么神速的進(jìn)步，有什么學(xué)習(xí)秘訣呢？陳桐飛不好意思地摸了摸后腦勺，說(shuō)：“我不知道是什么原因很快把成績(jī)追上來(lái)的，也沒(méi)有什么特別的學(xué)習(xí)方法，按著老師的要求堅(jiān)持學(xué)習(xí)，水到渠成吧。”

　　計(jì)算機(jī)編程高手

　　陳桐飛的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是全校最拔尖的，為何會(huì)被北大相中保送呢？原來(lái)，他是一名計(jì)算機(jī)編程高手，2008年和2009年連續(xù)獲得全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

　　“喜歡上編程是小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候。”陳桐飛說(shuō)，當(dāng)時(shí)父親從國(guó)外拿了一個(gè)叫作“LOGO”的軟件回來(lái)，讓他沒(méi)事的時(shí)候?qū)W著用這個(gè)軟件編程畫(huà)畫(huà)玩兒。

　　“用手指敲打鍵盤，輸入一串字母，就可以生成一幅幅色彩豐富的圖畫(huà)，真是太神奇了。”陳桐飛說(shuō)，他一下子被這種奇妙的游戲吸引，編程漸漸成為他最大的課余愛(ài)好。

　　上初中后，陳桐飛的計(jì)算機(jī)水平越來(lái)越高，常常幫大人們解決電腦軟件問(wèn)題，自編一些小程序讓電腦更易用，甚至還幫老師編了一個(gè)軟件進(jìn)行試卷分析。

　　“計(jì)算機(jī)編程只是一個(gè)課余愛(ài)好，我從來(lái)不把課堂時(shí)間花在上面。”陳桐飛說(shuō)，他幾乎不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，更不會(huì)逃課去編程。“學(xué)習(xí)和愛(ài)好二者不能兼得時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)更重要一些。”

　　被北大錄取后，陳桐飛憧憬著未來(lái)能成為一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，去設(shè)計(jì)機(jī)器人或電腦芯片。