四、學(xué)會反復(fù)點題

　　高考場上的作文畢竟不同于平時寫作，要以應(yīng)試為主，有的學(xué)生文字功底很好，但是總認(rèn)為“文以曲為美”，在作文中喜歡將考題所給的關(guān)鍵字句或中心思想隱藏起來，而閱卷老師大都不會慢慢地細(xì)品作文，因此難以得高分。

　　學(xué)生作文時最好是緊緊地扣題，能點明中心思想的關(guān)鍵字句不妨在文中醒目地多次出現(xiàn)，給閱卷老師鮮明的扣題印象。

　　語文

　　考場應(yīng)對

　　重慶一中教科處副主任、 語文高級教師 王海洋

　　作文審題用追問法
　
　　王海洋老師根據(jù)自己多年來的閱卷經(jīng)驗，提出了考生們在答題時容易出現(xiàn)的問題，并給出了切實的建議，同學(xué)們不妨在高考前的備考練習(xí)中實踐一下，看看是不是有效。

　　一、寫作文審題不準(zhǔn)、立意過淺、素材過熟、點題不明、段落過長。

　　解決辦法：作文無疑是 語文考試的重點�？记暗�20多天，這些問題可以彌補。

　　在立意和點題上，可以用追問法。如果作文題目是“修身”，但你腦海中一時搜索不到合適的素材，這時你不妨追問：什么是修身？為什么修身？怎樣修身？回答完這幾個問題后，文章的脈絡(luò)就有了。
　　
　　語句段落要選擇思想性強、語言文學(xué)性好、又實用的語句，篩選10句左右，熟記在心，并學(xué)會理解變通化用，隨心把10句變通為100句或者更多，考試時才能信手拈來。

　　二、遇到陌生題目亂猜。

　　解決辦法：無論復(fù)習(xí)多仔細(xì)，考場上也難免碰到難題。王老師給出的應(yīng)對之道是聯(lián)想、類比，仔細(xì)想會發(fā)現(xiàn)每道題目都會回歸基礎(chǔ)知識。

　　任何一個題目，都和平日練習(xí)的題目或日常生活相關(guān)聯(lián)，遇到難題要學(xué)會聯(lián)想。比如打標(biāo)點符號，標(biāo)點符號不僅是一個知識點，也是我們?nèi)粘Ｉ�活中會用的，如果把句子讀一遍，想想生活中該怎么停頓、斷句，句子的感情色彩是什么，就知道該選擇什么標(biāo)點了。

　　碰到字型題，很多學(xué)生搞混淆后，就會亂猜。如果用聯(lián)想法，就能迎刃而解。因為漢字都是表意文字，與形體相關(guān)，如果讀一遍詞語或句子，想想這里需要一個表達什么意思的字才能與語境搭配，問題就解決了。

　　三、主觀題審題不清，認(rèn)為寫得越多越好。

　　解決辦法：讀懂題目，抓住重點最重要。在考試時，不少學(xué)生難免緊張，不能抓住題目的核心要求，只看到表面信息就迅速作答，總覺得說得越多越好，反而籠統(tǒng)含糊�；卮饡r要說到點上才對。
　
　　四、字跡潦草，筆畫模糊。

　　解決辦法：要有良好的視覺效果。雖然寫字并不是一天練成的，但多加注意，就可以減少不必要的扣分。

　　王海洋老師給出了美觀的樣本：字的大小一般占到方格的2/3，文字重心要偏下，關(guān)鍵的筆跡要到位，不可簡省，橫平豎直，尾筆圓滿；少出現(xiàn)連筆書寫，筆畫間隙注意距離，易開不易擠。卷面不涂黑、不劃圈，少修改。