最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院最低多少分能錄取(近三年錄取分數(shù)線一覽)相關(guān)的問題，今天，高校招生網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

一、2023年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院最低多少分能錄取

2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院最低多少分能考上

1、2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在廣東物理類的最低錄取分數(shù)線為495，對應的錄取位次為150063;

2、2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在海南綜合的最低錄取分數(shù)線為483，對應的錄取位次為36337;

3、2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為457，對應的錄取位次為52921;

4、2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為449，對應的錄取位次為72850;高校招生網(wǎng)

5、2022年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在湖南歷史類的最低錄取分數(shù)線為439，對應的錄取位次為66913;

2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院最低多少分能考上

1、2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在廣東歷史類的最低錄取分數(shù)線為493，對應的錄取位次為55752;

2、2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在海南綜合的最低錄取分數(shù)線為484，對應的錄取位次為33907;

3、2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為477，對應的錄取位次為81275;

4、2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為451，對應的錄取位次為60258;

5、2021年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院在湖南歷史類的最低錄取分數(shù)線為447，對應的錄取位次為64489;

二、廣東歷年錄取分數(shù)線

三、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院簡介

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院(原名番禺理工學院、番禺職業(yè)技術(shù)學院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準備案,是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。2006年12月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”首批28所立項建設(shè)院校之一。2009年12月通過教育部、財政部的驗收,被正式批準為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進集體”稱號。2014年5月榮獲我國職業(yè)教育界的最高獎項——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”。2014年7月被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”。2016年11月成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位。2016年至2019年榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“全國高職院校服務貢獻50強”“全國高職院校教學管理50強”“全國高職院校育人成效50強”。2019年7月被教育部評為全國“優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院�！薄�2019年12月，入選中國特色高水平高職學校建設(shè)單位“30強”。

學校地處粵港澳大灣區(qū)腹地的廣州市番禺區(qū),建于滴水巖森林公園旁，處在東新高速沙灣出口旁，距廣州南站約15分鐘車程，毗鄰國家4A景點——沙灣古鎮(zhèn)、寶墨園、5A景區(qū)——長鹿農(nóng)莊。學校是一個山水生態(tài)校園，擁有大小湖泊5個，山水面積占總占地面積的65%。校園內(nèi)湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季蒼翠，是廣州市花園式單位，2012年獲評“全國職業(yè)院校魅力校園”，被譽為國內(nèi)最美麗的大學之一，是一個立志、修身、讀書的佳境。

學校占地2067畝,校舍建筑面積32.83萬平方米,固定資產(chǎn)總值超過12.63億元,其中教學科研儀器設(shè)備總值超過4.56億元。圖書館面積2.84萬平方米,館內(nèi)閱覽座位3818個,館藏紙質(zhì)圖書138萬余冊、紙質(zhì)期刊近465種；數(shù)字資源量約3.3萬余GB，其中電子圖書59萬余冊、電子學術(shù)期刊36萬余冊,建有52個校內(nèi)實訓基地和325個校外實訓基地,現(xiàn)有全日制在校生14284人,生源地分布于全國14個省(區(qū))。

學校以高等職業(yè)技術(shù)教育為主,設(shè)有財經(jīng)學院、現(xiàn)代物流學院、智能制造學院、建筑工程學院、信息工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、珠寶學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、旅游商務學院、國際學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、智慧汽車學院、公共課教學部等14個學院（部）,開設(shè)52個緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展需求的專業(yè)。目前,學校擁有藝術(shù)設(shè)計、珠寶首飾技術(shù)與管理等2個在建中國特色高水平專業(yè)群、8個省級在建高水平專業(yè)群；擁有國家骨干專業(yè)10個、國家示范性高職院校重點專業(yè)6個、全國職業(yè)院校國家級示范專業(yè)點1個、中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個、省級示范性專業(yè)9個、省級重點建設(shè)專業(yè)8個、省級品牌建設(shè)專業(yè)16個、省一流高職院校建設(shè)計劃高水平專業(yè)6個；國家級精品課程15門、省級精品課程10門；國家級精品資源共享課14門、省級精品資源共享課27門；國家級精品視頻公開課1門、省級精品視頻公開課2門；國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程14門；省級特殊教育精品課程1門；高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課1門，省級專業(yè)教學資源庫2個；國家級課程思政示范課程1門；國家級校內(nèi)實訓基地3個、國家職教示范性虛擬仿真實訓基地培育項目1個、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地1個、省級校內(nèi)實訓基地17個、省級大學生校外實踐教學基地20個；國家級課程思政教學研究示范中心1個。

學校積極與企業(yè)、科研院所開展產(chǎn)學研合作，搭建應用技術(shù)研發(fā)平臺，建有珠寶首飾材料工藝應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、建筑節(jié)能與綠色建造應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、廣東省珠寶首飾工程技術(shù)研究中心、廣東省智慧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心、廣東省皮革智能產(chǎn)品3D打印應用工程技術(shù)研究中心、高職教育大數(shù)據(jù)應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、廣東省綠色建造和檢測工程技術(shù)研究中心、智能化藝術(shù)設(shè)計應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、廣東高校珠寶首飾工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校智能建造與檢測技術(shù)開發(fā)中心等工程中心。學校是廣東省科普教育基地、廣州市技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化示范機構(gòu)（中心）和廣州市知識產(chǎn)權(quán)試點學校，專利授權(quán)總數(shù)2400余項，學校獲得廣州市人民政府授予“專利貢獻獎（單位獎）”。承擔了國家自然科學基金項目、全國教育規(guī)劃項目、教育部人文社科項目等一批高層級的科研項目,公開發(fā)表一批有影響的科研教研論文。

學校面向全國公開招聘優(yōu)秀教師，擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)異，由“名師+名匠”引領(lǐng)，適應中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要、足以支撐學校提升區(qū)域貢獻度的教師隊伍。現(xiàn)有教職工954人，正高職稱74人，副高職稱187人，博士120人�，F(xiàn)有國家級教學名師（含“萬人計劃”教學名師）7人、享受國務院政府特殊津貼專家6人、國家級教學團隊（含教學創(chuàng)新團隊）4個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級課程思政教學團隊1個、百千萬人才工程國家級人選1人、全國技術(shù)能手3人、世界技能競賽教練1人、全國五一勞動獎章獲得者1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、全國高校思想政治理論課教師影響力提名人物1人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、青年珠江學者2人、廣東“特支計劃”教學名師6人、省級教學名師17人、省級優(yōu)秀教學團隊負責人19人及省勞動模范、省級技術(shù)能手、南粵優(yōu)秀教師（教育工作者）、省名師工作室、省級領(lǐng)軍人才、省優(yōu)秀青年教師等名師專家100余人。全國教育系統(tǒng)先進集體1個、全國職業(yè)教育先進單位1個。

學校堅持走質(zhì)量、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,強化質(zhì)量意識,以教師為主導,以學生為主體,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和職業(yè)能力為目標,積極探索教學改革,2001年以來,共有82項教學成果獲得國家、省、市教學成果獎,其中,國家級教學成果一等獎1項、二等獎10項,廣東省教學成果特等獎2項、一等獎18項、二等獎23項。

學校堅持以服務為宗旨，是國家計算機應用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，中國玩具行業(yè)人才培訓基地，廣東省首批省級示范性軟件學院建設(shè)學校，廣東省職業(yè)院�！半p師型”教師培訓基地；是廣州市中等職業(yè)學校教師(校長)培訓中心、廣州市中職教師發(fā)展中心、中芬職業(yè)教育培訓中心。學校作為廣州市職業(yè)教育龍頭院校，充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢和輻射帶動作用，積極開展各種面向中職學校和企事業(yè)單位以及有關(guān)組織的培訓工作，年均培訓量達到2.8萬人次。校內(nèi)可開展“1+X”職業(yè)技能等級證書、行業(yè)證書、國際證書等60多個證書項目的鑒定考核。其中2022年可開考的“1+X”證書達到50項，實際開考50項。

學校著眼服務國家“一帶一路”倡議和粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略，積極開展多種形式的職業(yè)教育對外合作交流。近年來，學校舉辦中外合作辦學與境外聯(lián)合培養(yǎng)項目10個，招收中外合作辦學項目學生300多名、學歷國際學生60名。建設(shè)“走出去”發(fā)展平臺，組建特色海外分院2個、海外職業(yè)技能培訓基地（中心）3個，面向巴基斯坦、老撾、巴西等國開展海外職業(yè)技能培訓累計達1074人次。實施“留學番職”拓展計劃，被泰國、巴基斯坦等國（境）外合作院校采用專業(yè)教學標準7個、課程標準16門。建立教師國（境）外研修訪學基地5個，我校教師隊伍在國際教學與學術(shù)交流能力上得到提升，其中，吳雋教授作為唯一獲獎的中國教師榮獲2022 WFCP卓越教育工作者銀獎。運營管理學生海外研習基地4個，接收新加坡南洋理工學院來校研習師生5732人日，該海外研習基地項目入選全國首批“中國—東盟高職院校特色合作項目”。聯(lián)合安順職業(yè)技術(shù)學院、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院成功舉辦中國-東盟教育交流周 “中文+職業(yè)技能”國際漢語師資培訓暨來華留學教育質(zhì)量保障研討會，累計培訓國際漢語師資131人次，有效深化中國-東盟教育領(lǐng)域合作，促進東西協(xié)作發(fā)展。截止目前，學校與20多個國家及地區(qū)簽署了48份教育交流與合作協(xié)議，累計接待國境外教育領(lǐng)域來賓5395人日。近年來學校先后入選教育部職業(yè)院校國際影響力50強、亞太職業(yè)院校影響力50強、中泰職業(yè)教育國際合作貢獻獎、第五屆中國（青島）世界職業(yè)技術(shù)大會優(yōu)秀案例等榮譽，國際美譽度與影響力日益增強。

學校努力培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才，實行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。畢業(yè)生以其適應性強、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎，80%以上在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。2010年,學校模具設(shè)計與制造專業(yè)2001屆畢業(yè)生黃德智喜獲“全國勞動模范”崇高榮譽,在北京人民大會堂受到黨中央和國務院的隆重表彰。2018年，學校涉外文秘專業(yè)2002屆畢業(yè)生王俊文榮獲廣東省五一勞動獎章。2022年，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率達98%。

番禺籍的原全國政協(xié)副主席霍英東,全國政協(xié)副主席、澳門特別行政區(qū)首任行政長官何厚鏵,全國政協(xié)委員陳瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士對學校的建設(shè)給予極大的關(guān)注和有力的資助,捐資興建了霍英東學術(shù)交流中心、何厚鏵大樓等一批教學、實訓用房和學生宿舍,極大地促進了學校的發(fā)展。

功崇惟志,天道酬勤。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極對接國家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持走以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合體制機制改革，致力于為大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有高素質(zhì)的復合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

2024年，建成適應粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具有中國特色、世界水平的高職學校。學校成為中國特色高職教育高質(zhì)量發(fā)展的范例。

     2035年，建成具有中國特色、世界一流的高職學校。若干專業(yè)群達到國際先進水平；產(chǎn)出一批高水平技術(shù)創(chuàng)新成果；引領(lǐng)我國職業(yè)教育現(xiàn)代化和支撐粵港澳大灣區(qū)發(fā)展功能突出；成為中國特色高水平高職學校的典范，為形成高職教育的“中國模式”做出突出貢獻。

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對于2024年高考，單招落榜或者分數(shù)偏低的學生而言，高校招生網(wǎng)為大家推薦報考職業(yè)教育學校： 1、職業(yè)教育學校都是高層次院校，師資教學采用主校區(qū)師資，學習氛圍和教學氛圍濃厚 2、參加職業(yè)教育的學生，不限制地域，全國各地的學校都可以報考，自主擇校性更強，由學生把握主動性 3、職業(yè)教育和高考不沖突，錄取上職業(yè)教育招生的學校，同時也可以參加高考，互不影響，可以做兩手準備，多個機會多個選擇 4、職業(yè)教育學校招生的專業(yè)均是社會上緊缺的好專業(yè)，發(fā)展好、社會認可度好 5、職業(yè)教育主要是面試體檢為主，看重學生自身條件和素質(zhì)，錄取分數(shù)門檻低 有意向的學生可以在線提交報名申請，招生老師會電話與您聯(lián)系